編者按：親子日記是用于記錄家庭教育，讓家長與孩子一起反思自己，下面我們來看看親子日記吧!

　　篇一

　　最近常聽到的一句話就是，孩子是家長的鏡子。從孩子身上就能知道孩子的父母是什么樣。什么樣的父母就會有什么樣的孩子。這句話今天在我身上驗證了。女兒寫作業(yè)寫的很亂，我說了她。她不樂意了。由于我的脾氣很不好，所以就說的多了。我和女兒就杠上了。我在班上給她打電話問她情況，電話那頭傳來了冷冷的聲音，干嘛?你寫作業(yè)了嗎?沒有。那你吃飯了嗎?不餓，不想吃。你干嘛對媽媽說話那么冷啊?跟你學(xué)的。我對你好時，你咋不跟我學(xué)啊!你對我好嗎?我對你不好嗎?哼嗯哼。電話那頭沒了聲音。女兒簡單的幾句回復(fù)讓我的心如綴冰窖。由于自己平時的不小心，沒有給孩做好榜樣。這能怪誰呢。心中的五味瓶一起擁來。今天寫出來了，一是告訴自己，孩子是自己的鏡子，二是一定做好孩子的引路人。

　　篇二

　　想，多寫，多見識才行。

　　比如說，我兒子今天寫作業(yè)就好多了。我知道，這是昨天聽路老師講課受到的影響。希望兒子能堅持下去，只要能堅持努力寫下去，就能練出一手好字，那么就會受益一生。其實寫出一手好字是多么好的事情啊。

　　以后，有時間的確應(yīng)該帶孩子出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看。孩子的成績上不去，也許真的是家長沒做到位。以后我一定要和陳老師和董老師他們學(xué)習(xí)。希望自己能做到一個合格的媽媽，向老師多問，多想辦法。真希望孩子們有一個好的前程。

　　牡丹區(qū)第二實驗小學(xué)五年級六班張慶釗媽媽

　　篇三

　　昨天和孩子聽了演講，今天早晨孩子睡醒就給我說:媽媽從今天開始咱倆都改變，我說好。吃完早飯孩子便主動寫作業(yè)。王老師說:孩子好動，不能說是多動癥，應(yīng)該說活潑。孩子寫完作業(yè)，又唱又說，我就夸他活潑，他就顯的可愛。我以前老說他多動癥，他就更煩人?？梢姷暮煤⒆邮强涑鰜淼摹Ｏ挛鐩]怎么學(xué)習(xí)，和哥哥玩了，早早吃完晚飯，送哥哥上學(xué)去了。做完盒子作業(yè)，給我講故事，那個興奮勁太可愛了，連說，加笑，加比劃。

　　馬龍睿媽媽

　　作者|陳富永

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