編者按：考試前，作者通過滿足孩子們的愿望讓孩子們更加投入到學(xué)習(xí)中，下面我們來看看《滿足你個(gè)愿望，讓你開心》這篇教育經(jīng)驗(yàn)故事吧!

　　考試前，我就對(duì)孩子們說，考試后讓他們輕松一下。當(dāng)然前提是好好復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取一個(gè)好成績(jī)。

　　上周五我去評(píng)卷，這一計(jì)劃就無法落實(shí)。今天由于車壞，搭車來晚，沒有先過去班里，因?yàn)閿?shù)學(xué)老師上課。該我上課才到了班里，一看教師衛(wèi)生，滿目狼藉，內(nèi)心甚是不悅。有孩子先是舉報(bào)，一組沒有值日。我沒有先是批評(píng)他們，而是先批評(píng)全班孩子。因?yàn)榻淌倚l(wèi)生是大家的，可是我每天提倡的，要求每個(gè)孩子保持衛(wèi)生，就算一組不掃地，若是大家做得好，那地板上，會(huì)有這么多垃圾紙嗎?其次是兩位衛(wèi)生委員嚴(yán)重失職，課間也半個(gè)小時(shí)，竟然對(duì)教室里這樣的現(xiàn)象視而不見，可見對(duì)自己的責(zé)任，根本沒有放在心上。我只好根據(jù)這次表現(xiàn)，另選他人。馬上有多位孩子競(jìng)爭(zhēng)，根據(jù)平時(shí)觀察，我將這職位給了兩個(gè)孩子。我再次強(qiáng)調(diào)，做班干部，不是高高在上，而是身先士卒。指揮人，不如帶領(lǐng)人去做。你做地多，大家才會(huì)信任你，服你，也能服從你的安排。相反，自己不干，光去指揮別人做，遲早你會(huì)成孤家寡人。

　　處理完這個(gè)事情，我沒有忘記對(duì)于他們考后承諾。詢問他們的愿望，一一滿足。男孩子多數(shù)，想去上體育課，女孩子多是想看課外書。我同意他們的愿望，也能在我的權(quán)限范圍內(nèi)落實(shí)。陪男孩子到操場(chǎng)，為他們提供體育器材，我也不時(shí)參與他們玩耍。和他們做了我孩童時(shí)的游戲。他們開心的不得了，我也想這樣玩下去多好?？上н@樣的玩樂，不能讓我們獲取未來生活需要的智慧。少壯不努力，老大徒傷悲的古訓(xùn)，仍盤旋在我的腦海;黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲的啟發(fā)，仍叩問我的心靈。我要想著辦法，引導(dǎo)他們愛上讀書，讓孩子們成為社會(huì)有用的人才。

　　玩的期間，有孩子要求我看QQ，我說這個(gè)要求對(duì)我來說有些奢侈。因?yàn)椴辉谖业纳钣?jì)劃內(nèi)，我是爸爸，在家一切要圍著孩子轉(zhuǎn)，做稱職的爸爸不容易，但要說到做到。為了做好老師，我每天在家還要抽時(shí)間看書學(xué)習(xí)，每天堅(jiān)持咱們的公眾號(hào)更新，都需要時(shí)間。我沒有看電視得時(shí)間，也許你們不信。前些天，由于不耽誤公眾號(hào)的推出，連續(xù)一周每天三點(diǎn)多醒，完成寫作看書任務(wù)。造成身體虛弱，患了感冒，這不一周了還沒有完全好。我可以做好老師，陪你們?cè)趯W(xué)校玩，比如現(xiàn)在，但是在家我的責(zé)任就是做好我的幾個(gè)角色:好爸爸，好丈夫，好兒子。還要自我提高，你們沒有進(jìn)取心，老師現(xiàn)在進(jìn)取心很強(qiáng)。不學(xué)習(xí)，不看書，感覺有點(diǎn)生活無義，有點(diǎn)對(duì)不起自己的工作。好生活，是奮斗出來的，不是玩出來的。玩出名堂，也是有心人，處處留心獲得學(xué)問的結(jié)果。

　　快結(jié)束的時(shí)候，我們回到班里。我為孩子們讀了一篇文章《背書》，目的是讓孩子們收心。明白今天的努力讀書，是未來生活的幸福基礎(chǔ)。作者在我經(jīng)歷的年代，那樣的條件艱苦，每天堅(jiān)持背書，每天堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，最終成就了自己。反觀現(xiàn)在很多人，上了多年學(xué)，最后混了幾年，一無所成。感覺有些不可思議，深為惋惜。我也感慨，同樣的教師，為什么有的人學(xué)的好，你就學(xué)的差呢?怨老師，怨!有啥用?從不考慮自己的問題，老師能替你背課文?老師能替你寫作業(yè)?老師能替你記生字?這些都不是老師能做的，其實(shí)只要大家愿學(xué)?會(huì)了漢語拼音，完全可以自學(xué)了?看這本書《我沒有上過小學(xué)》，他竟然三年自學(xué)完小學(xué)，上了中學(xué)，上了大學(xué)，現(xiàn)在還出了書!他不是神人，而是靠自己的辛苦奮斗取得的成就。

　　下午還有一個(gè)孩子專一來問我:老師你說要滿足我們一天愿望的。上午她下了五子棋，我不知道下午她有啥愿望。我不想食言，上最后一節(jié)課時(shí)，我專一去問她。最后她給我的答復(fù)說做數(shù)學(xué)作業(yè)，當(dāng)然滿足了。我不會(huì)因?yàn)檎Z文課，做數(shù)學(xué)就感覺不爽，都是學(xué)習(xí)可以。有幾個(gè)孩子要學(xué)句英語，對(duì)我小菜一碟。但是要求我上英語課，我當(dāng)然不應(yīng)。這不在我的職責(zé)之列，因?yàn)閷W(xué)校沒有安排我英語課，而是語文課，我的服從大局。再說，我也沒有三頭六臂，開設(shè)兩門課程，因?yàn)橛⒄Z和語文，需要的精力都是巨大的。語文二十節(jié)課，還有班主任，要是開英語課，我沒有辦法完成基本教學(xué)任務(wù)。他們根本不考慮實(shí)際，我只能解釋。

　　明天我們將回歸正規(guī)的課堂，因?yàn)樾聲呀?jīng)到位。但我不想將上學(xué)期的成果丟失殆盡，決定放假前舉行五年級(jí)上冊(cè)語文的背誦比賽，要求全員參與。因?yàn)楸貍鋬?nèi)容，大家都會(huì)，而且目的是保持記憶，溫故知新。

　　我想通過滿足他們的愿望，獲得他們更好的學(xué)習(xí)勁頭。我想通過自己和他們的聊天，讓他們明白唯有今天的努力讀書，將來才有更多選擇的資本。但愿能有些效果!

　　作者|殷志斌

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