編者按：教師的崗位是平凡的，但是作者為我們演繹了不一樣的精彩，下面我們來看看《一片丹心育桃李，三尺講臺繪精彩》這篇優(yōu)秀事跡文章吧!

　　黨長宇，男，漢族，河南南陽人。1993年畢業(yè)于河南大學(xué)中文系漢語言文學(xué)專業(yè)，本科學(xué)歷，為中學(xué)語文高級教師。1993年至2013年，執(zhí)教于河南省南召縣紅陽初中;2013年參加海南省教育廳面向全國的骨干教師招聘，順利通過，現(xiàn)為海南省瓊中縣民族思源實驗學(xué)校教師，校語文教研組組長;校啟帆文藝社負(fù)責(zé)人;校百花·晨曦文學(xué)社指導(dǎo)老師。

　　2013年被瓊中縣教師培訓(xùn)管理中心聘為“如何有效進(jìn)行字詞教學(xué)”在線研討主持人;2013年被瓊中縣教師培訓(xùn)管理中心聘為瓊中縣首屆中小學(xué)“國學(xué)經(jīng)典”誦讀比賽活動評委;2014年被瓊中縣教師培訓(xùn)管理中心聘為瓊中縣中學(xué)語文教師課堂教學(xué)評比活動評委;2015年被瓊中縣教師培訓(xùn)管理中心聘為瓊中縣第二屆中小學(xué)“國學(xué)經(jīng)典”誦讀比賽活動評委。

　　2014年，被瓊中縣教育局評為“優(yōu)秀教師”;2014年，被《海南思源》雜志進(jìn)行“名師推介”;2014年被海南省中學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中心評為優(yōu)秀學(xué)員。論文《也說語文之味》發(fā)表在《新課程》2014年第5期上;論文《誦讀·品味·積累》榮獲2014年瓊中縣教師教育教學(xué)論文評比二等獎;論文《如何理解新課標(biāo)中對個性化閱讀的要求》獲得第八屆全國初中閱讀教學(xué)論文征文大賽二等獎;文章《雨中奔跑》榮獲2015年文心杯全國中學(xué)師生作文大賽教師組二等獎;論文《個性化教學(xué)：一個實踐框架》》發(fā)表在《新課程》2015年第8期上;論文《滿堂灌，灌不得》在中國教育報主辦的“全國教育工作者眾籌一本書”有獎?wù)魑幕顒又袠s獲三等獎;在全國“移動學(xué)習(xí)初體驗，我與‘同學(xué)’APP”主題征文大賽中獲得優(yōu)秀獎;《抓住動作析松鼠》發(fā)表在2016年第3期《新課程》上?！督簧頃闵下贰钒l(fā)表在2016年第7期《新課程 初中語文教學(xué)案》雜志上;文章《求學(xué)路上》獲得2017年“文心杯”全國中學(xué)師生作文大賽教師組二等獎;2017年參加縣教育局組織的“鳳凰引領(lǐng) 閱讀分享會”活動，擔(dān)任主講人;2017年被瓊中縣人民政府評為“優(yōu)秀教師”;瓊中縣民族思源實驗學(xué)校首屆“十佳教師”。結(jié)集出版有教育教學(xué)文集《三更有夢書當(dāng)枕》一書。

　　在教學(xué)上，提出了“大語文”的觀點，讓學(xué)生在生活中，在學(xué)校，在其它學(xué)科中感受語文的存在。學(xué)生樂學(xué)，輕松快樂，一改枯燥無味的沉悶課堂，在他的課堂上，學(xué)生回答問題躍躍欲試，爭先恐后，全身心的投入到學(xué)習(xí)中，因此學(xué)習(xí)效率高，學(xué)習(xí)效果明顯。成績很重要，但他更看重學(xué)生的語文素養(yǎng)。通過課堂上的旁征博引開闊學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的語文知識。

　　工作以來，一直注重寫作教學(xué)，通過各種活動充分調(diào)動學(xué)生寫作的積極性，積極開展素質(zhì)教育，依托語文這一學(xué)科特有的優(yōu)勢，鼓勵學(xué)生積極寫作、發(fā)表作品，參加各級各類作文比賽，均取得優(yōu)異成績。2014年榮獲海南省第七屆中學(xué)生語文讀寫(閱讀)能力大賽初賽瓊中賽區(qū)指導(dǎo)教師初中組二等獎;2014年榮獲瓊中縣中小學(xué)生“我身邊的正能量---我們的價值觀，我們的中國夢”作文比賽指導(dǎo)教師獎;2015年榮獲第二屆“學(xué)苑新報杯”全國中學(xué)生作文大賽組織獎;榮獲2015年文心杯全國中學(xué)師生作文大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎;榮獲2015年瓊中縣第二屆中小學(xué)“國學(xué)經(jīng)典”誦讀比賽指導(dǎo)一等獎;指導(dǎo)學(xué)生劉嘉玲、黃宗奇、黃瑩、楊祖華、何諧、云慧、王瑞、葉薇、李澤凱等在《海南特區(qū)報》、《南國都市報》發(fā)表文章二十余篇。指導(dǎo)學(xué)生武丹丹作文《晨雨之美》發(fā)表在2017年《作文》雜志上，指導(dǎo)學(xué)生黃瑩作文《成長路上》，榮獲“文心杯”全國師生作文大賽學(xué)生組三等獎。

　　成績只代表過去，未來的路還很長。一定會不遺余力，醉心教育而樂此不疲。

　　作者|黨長宇

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