編者按：成長中我希望遇到有趣的靈魂，作者通過寫作一件小事道出自己的感悟，下面我們來看看《我喜歡聰明且有趣的靈魂》這篇教育文章吧!

　　唐按：

　　成長中的少年希望自己日益智慧而有趣：班上優(yōu)秀的同學(xué)很多…那個把《紅樓夢》看了三遍的同學(xué)，TA細(xì)膩優(yōu)美的語言令我折服。聽了那天的隨筆分享，我到現(xiàn)在都不知道那個“有點(diǎn)小帥氣”的男生是誰，只知道他“戴著大框眼鏡實(shí)則內(nèi)心悶騷”。

　　我喜歡聰明且有趣的靈魂

　　東櫻

　　(高一學(xué)生)

　　我喜歡聰明并且有趣的靈魂，而這樣的靈魂不在遠(yuǎn)方，就在周圍。作為學(xué)生，我們大約五十人組成一個集體，我很好奇每個人每天的動態(tài)表現(xiàn)。

　　我對別人的看法經(jīng)常隨著TA行為的改變而改變。當(dāng)我對一個人全無好感時，TA身上仿佛幾乎一切都讓我不爽。當(dāng)我欣賞一個人時，TA的每一個動作表情都是如此可愛有趣。

　　道理我都懂，每個人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，再令人討厭的人都有他不一般的閃光點(diǎn)。班上優(yōu)秀的同學(xué)很多，我能感受到他們身上的品質(zhì)，諸如認(rèn)真學(xué)習(xí)的，助人為樂的，幽默善良的等。那個把《紅樓夢》看了三遍的同學(xué)，TA細(xì)膩優(yōu)美的語言表達(dá)風(fēng)格令我敬佩。聽了那天的隨筆分享，我到現(xiàn)在都不知道那個“有點(diǎn)小帥氣”的男生是誰，只知道他“戴著大框眼鏡實(shí)則內(nèi)心悶騷”。

　　從小學(xué)到初中畢業(yè)，我的作文都毫無生氣，媽媽說我寫流水帳，沒文采。初三時班上的男生寫作文一個比一個有文采，他們?nèi)绱嗣烂畹恼Z言表達(dá)讓我羞愧不已。現(xiàn)在媽媽看我的隨筆，說我有進(jìn)步。我也這么覺得，雖然我的語言積累還是很貧乏，但是寫作時更有感覺了。

　　真神奇啊，我對語言越來越有了美妙的感覺，卻不知道這種感覺到底是怎么來的，也許是我對生活的細(xì)節(jié)有了更獨(dú)到的觀察和體會，或者是隨筆寫多了就自然開竅了，再或者是暑假看了更多書，可能都有吧。也要謝謝老師每周給我們布置的隨筆作業(yè)，這讓我們不少人實(shí)現(xiàn)了從不得不完成作業(yè)到主動以寫作的方式向成長致敬的“偉大”轉(zhuǎn)變。

　　以前，我也寫過類似的作業(yè)，但那不叫隨筆，叫周記。每次老師都有這樣那樣的要求，諸如突出記敘、突出描寫、突出細(xì)節(jié)、突出對話，或者突出主題，如助人為樂、克服困難等。而我寫起來往往苦不堪言，總是磨嘰到最后，有時不得不應(yīng)付任務(wù)，編造故事?，F(xiàn)在則不同，我們完全是隨筆盡意，自由發(fā)揮，沒有字?jǐn)?shù)限制，要求的只是真誠自然，盡量做到文質(zhì)兼美。這樣的開放式寫作越來越調(diào)動了我的表達(dá)欲望，有時候?qū)懙糜T不能，常常是最先完成這個作業(yè)。

　　同桌帶了日本作家東野圭吾的《白夜行》來學(xué)校，我給好奇的同學(xué)“劇透”，一邊講著故事，一邊驚訝于自己還能憶起這么多內(nèi)容，同時又感嘆時間流逝之快。還記得中考結(jié)束的當(dāng)晚，我借來這本書看得上癮，兩三天就看完了。真懷念那時的自由，我竟可以除吃飯睡覺外，做著自己想做的事，以致于那么快那么專注地就看完了一本現(xiàn)在看來很厚的書。

　　突然想起宿舍里時不時討論的學(xué)霸話題，盡管我夠不著學(xué)霸，可我是欣賞并喜歡學(xué)霸的自信、努力、認(rèn)真的優(yōu)秀品質(zhì)的。別以為學(xué)霸是只會做題得高分的書呆子，其實(shí)，仔細(xì)觀察，你會發(fā)現(xiàn)他們有著散淡或者調(diào)皮的一面。我希望自己能日益智慧起來，且有趣起來。

　　唐某人曰：

　　聰明多智，有趣通靈，沒有誰不喜歡。“這樣的靈魂不在遠(yuǎn)方，就在周圍。…我很好奇每個人每天的動態(tài)表現(xiàn)。”看來你擁有靈動的眼神，懂得發(fā)現(xiàn)生活中并不缺少的美。

　　“當(dāng)我對一個人全無好感時，TA身上仿佛幾乎一切都讓我不爽。當(dāng)我欣賞一個人時，TA的每一個動作表情都是如此可愛有趣。”少年易變，追求新鮮，你的心理獨(dú)白隱含著非常重要的處世之道——每個人的一舉一動一言一行都是每個人的形象廣告，別以為別人不在乎。

　　曾經(jīng)寫周記讓你困苦，如今寫隨筆讓你盡興，如此體驗(yàn)可謂典型，正說明太多人討厭的寫作其實(shí)不是寫作，而真正的寫作需要回應(yīng)生命本身，以及觸動身心的環(huán)境世態(tài)。你不僅對寫作越來越有感覺了，而且越來越如饑似渴地閱讀了。正是閱讀豐富了你的生命體驗(yàn)，而多元思考則賦予你理性之美。

　　2018年2月8日星期四，9:11評閱

　　公眾號|悅讀致遠(yuǎn)高中生

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