青年教師培訓(xùn)心得:又遇見(jiàn)自己
編者按:作者在參加青年教師之后,看到自己不一樣的成長(zhǎng),下面我們來(lái)看看《又遇見(jiàn)自己》這篇培訓(xùn)感悟吧!
一百五十多個(gè)日出日落,彈指一揮間。在歷史的長(zhǎng)河中,也許只是簡(jiǎn)單的一瞬,但這半年來(lái)的青年教師培訓(xùn),在我心中,卻烙下了深深的痕跡,讓我又一次遇見(jiàn)我自己,遇見(jiàn)——一個(gè)真實(shí)的自我。
青年教師自七月份開(kāi)始培訓(xùn),截止到現(xiàn)在,已經(jīng)整整半年時(shí)間了。自去年榮幸被評(píng)為河南省最具智慧力班主任之后,我先后做過(guò)好幾次的班主任培訓(xùn),真有點(diǎn)沾沾自喜,覺(jué)得自己在業(yè)務(wù)方面也有了一部分成功,很長(zhǎng)一段時(shí)間里,停止不前。自從加入青年教師隊(duì)伍,接受這半年來(lái)的培訓(xùn)之后,我忽然感到,自己有太多的不足。現(xiàn)在,雖然在年齡上自己已不再是初出茅廬,在經(jīng)驗(yàn)上還有些豐富,但是我們的工作思維,工作思路,以及知識(shí)性,都不及他們,這些青年教師,才是我們學(xué)習(xí)的榜樣。特別是這次電腦學(xué)習(xí)考試,更讓我感到自己缺乏挖掘,缺乏發(fā)散性思維,缺乏認(rèn)真摸索,只是一味的學(xué)些東西,不會(huì)自己去拓展,在電腦上還有很多的不足之處。讓我真正感到了“三人行必有我?guī)熝?rdquo;的真正含義,讓我又一次遇見(jiàn)真實(shí)的自己,活到老學(xué)到老,才是真正的人生。
登上高樓,望盡天涯路
踏上青年教師培訓(xùn)這座高樓,我感受到了“欲窮千里目,更上一層樓”的豪邁。感受到了“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”的落寞。剛?cè)肼毜娜炫嘤?xùn),讓我重新找到了作為一名新教師的感覺(jué),重新學(xué)習(xí)新的知識(shí),做一名學(xué)生,感覺(jué)真好!不懂的,可以問(wèn)輔導(dǎo)教師,輔導(dǎo)老師耐心地幫助我們,讓我們從各方面都得到了極大的提高。特別是進(jìn)行的兩輪微型課的展示,從班級(jí)里邊推選,然后推選到三個(gè)初中語(yǔ)文組里邊,又在三個(gè)初中語(yǔ)文組進(jìn)行了微型課展示,又一次給我們提供了更大的舞臺(tái),更廣的交流機(jī)會(huì)。我很珍惜每次給我的這次機(jī)會(huì),鍛煉自己,成長(zhǎng)自己,豐富自己,讓我從開(kāi)始感覺(jué)豐滿(mǎn)的自己,變得落寞,然后又從落寞,變成了重新認(rèn)識(shí)自己,擁有了更多的自信。輔導(dǎo)教師薛老師和高玉紅老師,親自指點(diǎn)我們進(jìn)行微型課,他告訴我們,在講微型課的時(shí)候,一定要注意心里有學(xué)生,有合適的學(xué)生評(píng)價(jià),以及各個(gè)環(huán)節(jié)要注意的情況,讓我在微型課的講解的過(guò)程中,又學(xué)到了更多的東西。我感覺(jué),做一名新的教師,真好!
千淘萬(wàn)漉,吹盡狂沙始到金
無(wú)論做什么事情?都要有“鳳凰涅磐”的勇氣,都要有“飛蛾撲火”的勇敢。不管做什么事,我都極力讓自己準(zhǔn)備得非常充分,決不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。前段時(shí)間進(jìn)行的青年教師微型課大賽,需要我們準(zhǔn)備三個(gè)課件,還有答辯。
答辯,要想準(zhǔn)備得很充分,需要準(zhǔn)備好多好多的東西。那些天里,我天天抱著課標(biāo)研讀,讀了一遍又一遍,甚至每次一段一段的都把它背了下來(lái)。我還認(rèn)真研讀了好幾本有關(guān)聽(tīng)評(píng)課的書(shū),答辯內(nèi)容的確太廣泛了,確實(shí)不好應(yīng)對(duì),因?yàn)楦静幻靼?,老師們?huì)提出哪些問(wèn)題。答辯的時(shí)候,在一個(gè)狹小的空間里,在一個(gè)特定的時(shí)間內(nèi),我們的思維本身都是處于緊張狀態(tài),所以,只要是不太熟悉的內(nèi)容,我們都會(huì)回答的不會(huì)太流暢,甚至有時(shí)候腦子一片空白,全部遺忘。積極的準(zhǔn)備應(yīng)該對(duì)自己的輕松應(yīng)對(duì)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
講微型課方面,我所準(zhǔn)備的這三節(jié)課都是我講過(guò)的內(nèi)容。但是想到一位歷史老師在回答一個(gè)老師提出的“你用多長(zhǎng)時(shí)間準(zhǔn)備的這節(jié)公開(kāi)課,她說(shuō)用一輩子”的時(shí)候,心里還是一陣發(fā)顫。另外,我認(rèn)為,有關(guān)講課的“時(shí)間”,也是我們需要關(guān)注的地方。我覺(jué)得,一個(gè)優(yōu)秀的老師,必須有非常準(zhǔn)確的時(shí)間觀念。如果掌握不好時(shí)間,也是一位老師能力上的不足。所以,在每次上課的時(shí)候,我都特別注意,自己在幾分鐘內(nèi)講了哪些東西,自己的語(yǔ)速能夠達(dá)到多少,十分鐘內(nèi)能夠說(shuō)多少話,以此來(lái)測(cè)量自己對(duì)時(shí)間的把握程度。任何一個(gè)細(xì)節(jié)的行程,我覺(jué)得都需要付出很大的努力,一份耕耘,一份收獲,只要自己盡力去做,就沒(méi)有什么可遺憾的地方,因?yàn)槲腋覍?duì)自己說(shuō),我已經(jīng)盡力了。
粉筆字的練習(xí),也激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣。每天在辦公室,幾位同事在黑板上進(jìn)行練字,還互相指點(diǎn),確實(shí)對(duì)我們的寫(xiě)字有了很大的提高。我們還打印出來(lái)幾首詩(shī),照著進(jìn)行描紅。上課的時(shí)候,特別注意自己的粉筆書(shū)寫(xiě),由以前的寫(xiě)行書(shū),到現(xiàn)在的寫(xiě)正楷字,我覺(jué)得自己在寫(xiě)字方面已經(jīng)有了很大的提高。自那次比賽以后,我們辦公室又掀起了一陣粉筆字練習(xí)熱,帶領(lǐng)所有的同事進(jìn)行粉筆字每日一練,每天練習(xí)一句詩(shī),全體成員,跟著上。練習(xí)粉筆字,已經(jīng)成了我們辦公室一道美麗的風(fēng)景。
辦公室里邊大部分都是青年教師,我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí),他們指點(diǎn)我們學(xué)習(xí)電腦,我們指點(diǎn)他們進(jìn)行授課?;ハ鄬W(xué)習(xí),互相提高。我由以前對(duì)電腦不太熟悉,到現(xiàn)在對(duì)這些軟件的熟練掌握,已經(jīng)讓我有了浴火重生的感覺(jué)。感謝感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)與教師進(jìn)修學(xué)校,給我們提供的這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),讓我又一次重新做了一名學(xué)生,讓我重新就學(xué)習(xí)了好多的東西,我相信,經(jīng)過(guò)這半年的大批型的培訓(xùn),青年教師隊(duì)伍將是滑縣一股最強(qiáng)大的力量,這股風(fēng),將會(huì)席卷每一個(gè)校園,讓每個(gè)角落都充滿(mǎn)智慧的光芒!
乘風(fēng)破浪,直掛云帆濟(jì)滄海
走向遠(yuǎn)方,從青年到中年,從中年到老年,我們從星星走成了夕陽(yáng)。走向遠(yuǎn)方,不管前途是不是太渺茫,我們都會(huì),一路風(fēng)雨兼程,因?yàn)槲覀兊膲?mèng),在路上,我們的帆,剛起航。一開(kāi)始,老認(rèn)為自己年齡已經(jīng)大了,加入青年教師的隊(duì)伍,已經(jīng)成了笑談,到現(xiàn)在,把自己真正的加入到了青年教師隊(duì)伍,從拒絕它,到接受它,再到愛(ài)上它,再到發(fā)展它,我覺(jué)得這就是我半年來(lái)培訓(xùn)的最好總結(jié)。
這條青年教師培訓(xùn)之路已經(jīng)結(jié)束,可是,我們的努力卻才剛剛開(kāi)始,這只是一個(gè)起點(diǎn),一個(gè)火苗。我們每個(gè)人都只是一粒種子,在自己的校園里,都發(fā)揮一顆種子的力量,去生根、發(fā)芽、長(zhǎng)樹(shù)、結(jié)果,將自己學(xué)到的東西,真正用到教學(xué)中去,真正的去愛(ài)上教育,愛(ài)上這一群可愛(ài)的孩子。繼而,再讓自己所學(xué)的知識(shí)變成一顆火苗,在自己獨(dú)特的思維與創(chuàng)新下,讓這顆火苗,再繼續(xù)發(fā)光,發(fā)熱,成為一股強(qiáng)大的火焰,普照整個(gè)滑縣教育大地。
萬(wàn)丈高樓平地起,現(xiàn)在地基已經(jīng)鋪成,我們就應(yīng)該在自己的崗位上,為自己的校園增磚添瓦,把自己最美好的青春,最大的熱情,奉獻(xiàn)給教育,做一名讓被人尊敬,讓自己喜歡的人!
遇見(jiàn)你,又一次遇見(jiàn)真實(shí)的自己。我愛(ài)我自己,因?yàn)?,在青年教師培?xùn)中,我自己,真的成了一名勇士。
作者|半坡店一中肖慶娜
本文為原創(chuàng)文章,版權(quán)歸作者所有,未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載!