編者按：教師通過觀摩其他老師的課堂，吸取經(jīng)驗，下面我們來看看《長垣歸來話成長》這篇培訓感悟吧!

　　在這春暖花開的季節(jié)，有幸參與了長垣“蘧孔杯第八屆最具成長力教師頒獎典禮暨與名師一起在課堂上成長觀摩研討活動”，感覺收獲滿滿。兩位最具成長力教師的成長之路報告，讓我再一次從心靈深處為之一振。然而，不僅僅是震撼，似乎還摻雜著對教育事業(yè)的追尋。

　　從兩位成長力老師的觀摩課中讓我看到了，他們在課堂中是那么的游刃有余，引導、追問、評價及時到位，對于重難點的突破，是如此的巧妙。對于王慶菊老師的那節(jié)課尤為喜歡，樸實、真實、扎實，與我們平時的課堂一樣，但隨著一個個發(fā)人深思的問題的提出，使課堂中生成不斷，用她智慧的視野彰顯著數(shù)學的魅力，一個個問題深入淺出，讓枯燥的數(shù)學變得如此好玩，數(shù)學的有趣、奧妙與美好在她的課堂中渲染的淋漓盡致。你——王慶菊老師就是我前行中的榜樣。

　　作為一線老師的我，往往只注重實踐經(jīng)驗的積累。比如：積極地參與教研活動，聽評課活動，搜集名師教學視頻進行觀看等等。幾位專家的報告使我懂得，一個人的成長必須是理論與實踐的結合題。而教師的專業(yè)成長便是理論上的讀書、思考加實踐方面的磨課與研討。相信有了這兩個途徑，我們的專業(yè)成長之路，可以少些曲折與坎坷。

　　多少次，我也曾想像這些最具成長力的教師一樣，對教育事業(yè)充滿了激情與期望，然而，隨著時光的磨礪，那股拼勁也消磨殆盡，剩下的，也僅僅是按部就班的重復著每天的工作。對比這些楷模我看到了他們堅持不懈，看到了不達目標就不罷休的決心，這不正是我所缺少的嗎?武鳳霞老師的成長經(jīng)歷與報告。也不時的敲擊著我的心靈，與這些奮戰(zhàn)在一線的普通而有卓越的成長力老師，激勵著我提升、提升、再提升。

　　獲獎的教師也都是我們身邊的平凡人，可是他們卻在平凡的工作崗位上，干出了自己的事業(yè)。然而就是這些“草根”身上，所折射出的魅力，更具有廣泛而深刻的影響，它使我們這些平凡的教師感覺到未來并不遙遠，成功就在眼前。

　　所以該綠的時候就拼命的綠，該綻放的時候就拼命地綻放。不論你看或是不看，我就在那里，堅定的成長，拼命成長，成為一名具有成長力的老師，永遠在路上，綻放出屬于自己的光芒!

　　作者|產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)英民小學 安麗鳴

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