以我明白了為話題的作文300字
編者按:通過一件事情,我明白了一個道理。我們都有過這樣的經歷,讓我們一起看看吧。
我明白了
外高實小三年級李念
今天,我在學校明白了怎樣做手工。
上課了,美術老師拿著很多彩紙走進教室,同學們都很好奇今天要干什么,包括我。美術老師突然開口說:“今天我們要做手工。”說完有一個同學站起來問:“做什么手工呢?”“做剪拼畫,”她說道:“剪拼畫就是把彩紙剪開,拼成一幅畫,再粘到紙上。”老師把彩紙和A4紙都分給同學們。一時我還不知道怎么做,于是我去問老師。經過了老師的一番講解后,我頓時明白了怎樣做剪拼畫,趕忙回到位子上進行我的“制作”。
做完后,我交給了美術老師,老師說:“以后學會自己制作手工,不過做得挺好的,以后繼續(xù)加油。這幅畫我會放在教務處評選的。”我謝過美術老師,由于是租后一節(jié)課,我連忙理好書包,準備放學了。
我不僅明白了怎樣做手工,先剪紙再拼最后粘,還學會了一門新本領呢!我很高興!
我明白了
實驗小學四年級李宏源
我明白了。一天,我和爸爸在家里認認真真地寫日記,我們寫日記時非常開心,因為這是我們班下一周的作業(yè)!我們把這篇日記寫完后,就把這本日記本放進了書包里。
第二天,我很自信地交上了這份作業(yè),我心想:“一定可以,一定可以通過的。”我忐忑不安地過了一天,等到老師發(fā)下本子時,我激動地打開本子,這一看立即讓我傻了眼:竟然要改三個地方!
第三天,和前面的心情幾乎一模一樣,我心懷忐忑地把我修改好的本子交了上去,我等到老師發(fā)下本子時,急得都快要哭了:居然原來錯了三個地方的,現(xiàn)在修改好以后,只對了一個地方,其他兩個地方還是錯的!
第四天,我把再次修改的日記交上去,滿懷忐忑的心里想:這次應該不會再錯了吧!可是,事與愿違,老師把本子發(fā)還給我后,竟還有一個地方是錯的,這下,我真是徹徹底底地灰心了,心里一直在想:怎么這件事就一直做不好呢?
時光飛逝,轉眼之間,又過了一天,老師終于開始催我們這些還沒寫好的人。我也心急如焚,真想快點完成。這時,我萌發(fā)了一個我認為很好的想法,把它寫在了日記本上,唉,終于完成了!
這件事讓我明白,要用心做事,才能成功。
我明白了
外高實小四年級何婧怡
我明白了,要珍惜時間
今天我參加了一年一度的素描考級,我一開始心里非常緊張害怕自己沒考好,過了一會兒,考試開始了。今年考的是八棱柱和圓。我就先把八棱柱的外形畫了出來,再把圓也畫好了,呀!我把八棱柱畫成長方形了,我急忙把它改來回來。然后我又把圓的外形畫了出來,開始我畫得并不是非常圓,于是,我又改了一會,終于畫到自己想要的樣子了,科室考試時間應過了一大半了。我就迅速地為八棱柱畫上陰影。我畫好了八棱柱就開始畫圓,可是我畫的圓的陰影一點過渡也沒有,我一看時間,啊,只有十分鐘的時間了,我心里十分著急想:只有十分鐘了,可我還畫完,這該怎么辦呢?我就迅速的畫起了圓,我終于把圓畫好了,并把它交給了老師。我的心情漸漸地平靜了下來。
今天的這件事情讓我明白了,要珍惜每一分每一秒的時間。用節(jié)約下來的時間去多做一點有意義的事情。
公眾號: 程老師教作文
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