編者按：《我的“魔鬼”快板老師》這篇文章語言風趣幽默，他筆下的“魔鬼”老師真是一位嚴厲的人，但這樣的嚴厲最終讓孩子的成績提了上去了，俗話說“嚴師出高徒”，果然不假。

　　提起我的快板兒老師，我不禁心中一顫。含蓄點說，咱的快板老師是個很嚴格的老師，對我們要求比較高;夸張點說，快板老師是個很可怕的老師，他在我們幼小的心靈上留下了面積不小的心理陰影。

　　時光倒流到幾周前的快板兒課上，我第一次見到了我的快板老師。站在我們眼前的老師高大健壯，有一張大圓臉，且戴著一副眼鏡，嘴邊還有若隱若現(xiàn)的微笑，我腦海里蹦出“面善”二字，心想這應(yīng)該是個溫和的老師吧，心中不禁暗暗感謝上帝，還好我們沒被分配給一個“兇殘”的老師?？烧l知世事難料，現(xiàn)實并沒有想象中那么美好。

　　老師跟我們“混”得越久，就越暴露出他的“魔鬼”本性。我們排練的時候，他摘下眼鏡，擼起袖子，背著手，在我們當中走來走去，若你快板打得不好，就要遭受快板直接打手心的命運。發(fā)展到后來，我們一聽見老師那沉穩(wěn)而有節(jié)奏的腳步聲，就像擔驚受怕的小老鼠。打板的時候，也會忍不住多留點心，擔心他冷不丁就從身后冒出來。那可真是一段十分艱難的日子。

　　一天，我又硬著頭皮去上快板課了。當我輕輕走進教室的時候，竟然發(fā)現(xiàn)教室里只有助教老師在，眼看著上課時間已經(jīng)到了，快板老師肯定是不來了吧!我像擺脫了貓的老鼠一樣欣喜若狂。好心情沒維持多久，尾隨著音響老師，快板老師還是走進了教室，他沒說話，只是對我們招招手就坐了下來。在場的小老鼠們乖乖排隊，小心翼翼地把板打了一遍。

　　“還不錯啊。”老師嘴里吐出了這句話。大家瞬間感動得差點熱淚盈眶，要知道，這可是快板老師給予我們最高的評價了。“但是——”老師話鋒一轉(zhuǎn)，又說了我們的一大堆不足，我們的心隨即又灰暗起來。

　　就這樣，在老師的嚴格要求下，我們最終迎來了比賽，結(jié)果不用猜，穩(wěn)當當?shù)牡谝幻：箢^想想，無論是嚴厲也好、可怕也好，也許，這就是老師對我們獨特的愛吧。我不敢說，我的快板老師是我遇到的最好的老師，可他卻是給我留下最深印象的一個。我愛我的快板老師!

　　作者：黃藍鐿

　　指導老師：黃麗君

　　公眾號：中小學作文精選

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