編者按：接受自己的平凡，或許才是一個(gè)人成熟的真正標(biāo)志。那年高考，那年高三，那些年的時(shí)光——我的獨(dú)家青春記憶。

　　“你記憶力不好。”

　　那個(gè)愛下斷語的老師的話落在我頭頂之后我抬起頭來。

　　“是不是?”

　　(我打開電腦看見Lana Del Rey的新歌一瞬間就覺得她老了。早年的對(duì)Lolita的溢美對(duì)BG的歌頌忽然和失落了驕傲一樣地散去，就像當(dāng)我回望我的消極的張狂是何時(shí)交織地生發(fā)又何時(shí)消湮的時(shí)候……我結(jié)束我的高考了。

　　我懷疑我經(jīng)過的五場(chǎng)考試，我做完的五份試卷是不是真的：感覺上已經(jīng)那樣遙遠(yuǎn)。不過這也沒有人在意是吧。我盡力了，我只告訴自己，我無話可說，我已經(jīng)盡力了。)

　　這是多久以前的事情：我在一年前的長假里消磨暑熱，消磨因?yàn)樽载?fù)而顯得有些太多的時(shí)間。假裝冷靜地帶著輕蔑觀察周圍的人群，我緊閉我的嘴。

　　我的記憶力不好嗎?我記得，我還記得——

　　(之前我開始尋找一種狀態(tài)，我試著說服自己高考決定不了什么事情。我熱愛的東西和我尊敬的人一直都在，只要我還在不止歇地奔向他們，他們就會(huì)一直等我，而我也要等。)

　　我沒有去想我還記得什么：厭倦驅(qū)使我懶得反駁。我什么時(shí)候這樣滿懷拒絕的?

　　“是的。”

　　我封住了所有可能性。后來我才明白我那點(diǎn)頑固是封住了自己。但那是相隔一個(gè)學(xué)期后了。而在我反應(yīng)過來之前，沒有一個(gè)人走進(jìn)我的生活。

　　我應(yīng)該就這樣把那一段時(shí)候一筆帶過嗎，其實(shí)那是一段充滿了旋律充滿了我自己的回聲的時(shí)候，以至于沒有現(xiàn)實(shí)的映襯我覺得那還是有點(diǎn)美好的。

　　(嘿，但你真的不覺得她江郎才盡了嗎，我能找出旋律里有舊作的影子并且不再能找到那種不作為式的抗?fàn)幜恕？晌业男聂鈩?dòng)著接受了這一切——我早已接受了那么多東西，我是悄悄地滑進(jìn)大海的水滴——如果我能在往返于學(xué)校和考點(diǎn)的大巴車上聽到它們，就著晨曦或者晚霞，我那時(shí)的平靜里會(huì)有一點(diǎn)喜悅的波瀾嗎。

　　而如果再早一些，我又能接受它們嗎。)

　　I gotta tell you my tale, about how I love and how Ifail.

　　“你們是叛逆不起的一代。”那個(gè)老師還說過。

　　我心里有多么不愿意，我一邊向往所謂自由一邊懼怕所謂代價(jià)，我又希望保留我引以為傲的東西保留年輕人引以為傲的東西但最后我失敗了。

　　你說我又是何苦呢，我知道這樣落花流水的下場(chǎng)知道這樣一個(gè)妥協(xié)的結(jié)局為什么還要不聽話呢，我爭(zhēng)我輕慢我厭惡可我到頭來卻發(fā)現(xiàn)自己沒有任何資本。

　　(I wanna tell you my tale, of how I fell inlove and jumped out of my bell.

　　再早一些，我想到我的一個(gè)同學(xué)描述劇烈的心跳：整個(gè)世界在周身跳動(dòng)。你看這是多么自信而宏大啊，我的舉動(dòng)牽動(dòng)一切。嘿但是可能嗎這可能嗎，你覺得我還能這么認(rèn)為嗎。我是那樣渺小的一個(gè)，我偶爾的做夢(mèng)，再醒來向別人說一些故事。

　　更早一些，我會(huì)熟練地孤立自己，熟練地掩蓋好空虛，貼上思想和抱負(fù)的矯飾。)

　　“接受自己的平凡。”

　　你愿意聽這一句勸嗎年輕人。這其實(shí)是一句溫文爾雅真誠到不能再真誠的真話，你相信嗎年輕人?？上胂氚?，我的智力不過平平，我的學(xué)識(shí)浮光掠影，而我的思考難道已經(jīng)深刻得超越了前人了嗎……

　　那我還能做什么，我還能做什么?

　　(其實(shí)我是忘了思想和抱負(fù)之外還有什么，或者說我事事設(shè)想得如此崇高，所以怎么都覺得低就了。

　　我記得我努力地改一篇作文，我努力地想把“我們不能改變世界所以改變自己”寫出來。這不是消極，我想告訴自己，這是一種樂觀和希望。這個(gè)世界是好的，是可信任的，是光明的，那些值得向往和追求的東西一直存在，一直在等我。

　　我要擁抱它們，雖然我沒有改好那篇作文。)

　　我還可以去愛。

　　當(dāng)我為自我與外界的沖突而流淚的時(shí)候，草在長花在開，灰色的鴿子飛過竹梢兒去。

　　我可以冒著點(diǎn)雨去給凌霄花唱歌呀。那時(shí)候夏天就到了。那時(shí)候我會(huì)在小掛歷四五六月上的空白寫滿想說不想說的話。那時(shí)候我的心里會(huì)是瓶中的水是青天的云。

　　(喂，過去的我啊，何必冷淡何必厭倦——我曾經(jīng)贊賞厭倦，因?yàn)閰捑胝哂肋h(yuǎn)顯得聰明永遠(yuǎn)超前永遠(yuǎn)是贏家——又何必要?jiǎng)俪鲆雌饋砀呷艘坏取?/p>

　　你刻意的冷眼顯得是多么笨拙和裝腔作勢(shì)啊。你生來年輕、興致勃勃、熱淚盈眶，你就應(yīng)該這樣。)

　　考前同學(xué)告訴我一句話：“你要相信，這份考卷是最適合你的那一份試卷。”

　　我相信!我一直默念這句話。我面對(duì)所有我做得出的題，做不出的題，我面對(duì)自己的慌張不安，我只告訴自己這句話。我也相信這次的結(jié)果也會(huì)是最好的結(jié)果，不管驚喜還是失落。

　　畢竟我經(jīng)歷過，但不可能回望。

　　(說不定我的記憶力真的不好，而且我從不刻意地要記住什么，于是回憶總和我的情緒我的感覺混雜在一起，慢慢就變色變形了。一些細(xì)節(jié)擴(kuò)大，而所謂正事大事反而淡去了。

　　然而那個(gè)老師愛下斷語，并且下得從不猶豫，不知道那次為什么會(huì)反問我。當(dāng)時(shí)如果反駁他，事情又會(huì)怎么樣呢?

　　唉!果然是，此情可待成追憶…)

　　只是當(dāng)時(shí)已惘然。

　　作者：吳博涵

　　公眾號(hào)：徐公桃李緣

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