生活記錄優(yōu)秀作文:我做小團子
編者按:小團子是一種很可愛的食物,而且做起來也是比較簡單的,有空的時候還可以在家做呢!
今天,我和媽媽心血來潮,一起做了次團子。
做團子可不是一件容易的事。首先,我們將溫水倒入裝著面粉的盆中。接下來,我們把面粉和水攪在一起,發(fā)出一陣“咕嚕”聲。然后,我們用手揉這些混合物。先揉成長條,再揉成橢圓形,最后成了一個“大怪物”——面團。我們再進行揉、搓,直到面團能拉足足1米長。
面團準備好了,我們就把肉餡拿出來。緊接著,這“龐然大物”就被媽媽分成了一個個小不點。媽媽是高手, 動作嫻熟,不一會就包好了十多個團子。一個個小巧玲瓏,又快又好!我得意洋洋地想:原來這么簡單!我躍躍欲試,挽起袖子,拿起一個面團,壓成餅狀,舀起肉餡,隨手就包??擅鎴F和餡瞬間溶為一體,無可救藥了。
經(jīng)歷了一次失敗后,我毫不氣餒,又做了起來。可我太粗心大意了,正當我將包好的團子給媽媽看時,團子上有了一絲裂縫。我連忙補救,可越補越多,無濟于事了。
最后,我才和媽媽一起,這補補,那粘粘,做了個“大胖子”團子。
雖說“失敗乃成功之母”。但我要再接再厲才行呀!
優(yōu)爸點評:這篇小文章讓優(yōu)爸看到了小作者的動手能力和布局謀篇的能力,動手能力當然了,小作者成功地做出了團子,雖然是“大胖子”,但也是相當值得鼓勵的,那布局謀篇是怎么回事呢?文中,小作者將文章總體分成前后兩個部分,分別敘述準備面團和做團子兩個過程,而每一個部分中又具體地用關聯(lián)詞合理地將步驟串聯(lián)起來,這就讓整篇文章讀起來十分順暢,這對于一篇介紹動手的文章來說是很重要的!再來說說小作者的動詞運用,“攪”、“揉”、“壓”等動詞的準確使用,讓讀者也了解了小作者做團子的過程,特別是“挽起袖子,拿起一個面團,壓成餅狀,舀起肉餡,隨手就包”這里,短句的連用讓這些動作一氣呵成,特別連貫,讓優(yōu)爸看到了小作者期待成功的心情。
小作者:胡皓然
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