生活小百科：你的分析力還在線嗎
解決問(wèn)題分析力很重要，分析力的基礎(chǔ)在于邏輯思考。
分析力的重點(diǎn)還是你個(gè)人的思維方式，思路決定出路。你有什么樣的思維方式?jīng)Q定著你會(huì)有什么樣的結(jié)論，進(jìn)而產(chǎn)生什么樣的結(jié)果。
想擁有一個(gè)在線的分析力就得給自己構(gòu)建一套分析框架。我們經(jīng)常說(shuō)有事找專家，有硬傷找咨詢公司。其實(shí)這些人這些機(jī)構(gòu)在具體情況方面肯定不如你們，因?yàn)槟銈兪钱?dāng)事人，有過(guò)多年的耕耘與經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。但他們擁有一套分析框架，他們會(huì)結(jié)合當(dāng)事人的具體情況代入進(jìn)這個(gè)分析框架里，然后就會(huì)一步步推導(dǎo)出解決方案。所以各有所長(zhǎng)，關(guān)鍵不是各自錯(cuò)位。該當(dāng)教練的就當(dāng)教練，提供訓(xùn)練方法就好。該當(dāng)運(yùn)動(dòng)員的就當(dāng)好運(yùn)動(dòng)員，這樣才能取長(zhǎng)補(bǔ)短。
我知道這么純文字的扯很容易變成扯犢子，好吧。那舉個(gè)例。
分析力的第一步是：確定問(wèn)題。
如果我們不知道問(wèn)題所在，那分析就無(wú)從說(shuō)起，解決方案更沒(méi)得可說(shuō)。
例：丈二和尚出門化緣，天空突然要下雨了。
我們看看這句話，問(wèn)題并沒(méi)有明確給出。如果你把問(wèn)題定義成“帶什么才會(huì)不被雨淋濕呢?” 如果你發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題是這個(gè)，那么你的分析肯定會(huì)局限在“帶什么!”那邏輯自然會(huì)出來(lái)解決方案——帶傘，帶雨衣，帶帽子，帶……
但這個(gè)問(wèn)題是本質(zhì)性問(wèn)題嗎? 它只是表面問(wèn)題，真正的問(wèn)題是“怎樣才能不被雨淋濕? ” 那么你的分析框架就可以不受局限，解決方案也會(huì)在上面的基礎(chǔ)上增加，比如：躲雨，坐車，跟人借傘，合伙撐傘，加快進(jìn)度到達(dá)目的地，別去了，要對(duì)方把菜送來(lái)……
分析力第二步：要構(gòu)建框架。
還是這個(gè)例子，我們看看第一部分的解決方案，框架是不是就是“帶什么工具”上。那看看后面的解決方案，框架開(kāi)始有了時(shí)間，空間，主體等
你的分析框架越全面就表示你的思維方式越系統(tǒng)。
總的說(shuō)來(lái)，人的思維模式就是三大類：常規(guī)思維，逆向思維，創(chuàng)造性思維
大部分人都只是在常規(guī)思維里打轉(zhuǎn)，比如剛剛這個(gè)問(wèn)題如何不被淋雨，第一反應(yīng)就是帶傘。這就是常規(guī)思維。
我也不是說(shuō)常規(guī)思維不好，只是也有應(yīng)用場(chǎng)景。比如把常規(guī)思維用在競(jìng)爭(zhēng)中，那就不太合適了，尤其是以弱勝?gòu)?qiáng)。你知道這樣你在做，你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手肯定也想得到，那你作為弱者咋個(gè)跟強(qiáng)者競(jìng)爭(zhēng)呢?你在他的地頭按他的套路跟他PK，你是作死啊。
再比如，倆個(gè)小孩打架，弱的怎么打贏強(qiáng)的，小的怎么打贏大的呢?
常規(guī)思維：媽的，拼了!狹路相逢勇者勝，拼命弄，摔倒再爬起來(lái)接著干。
我聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，好像拿破侖就是這樣干的，小時(shí)候喜歡打架人又矮，他的取勝之道就是搏命，死不認(rèn)輸。有種你就把我干死。
這種打法肯定是不提倡的，有病啊這是。對(duì)方體型體力都比你牛，你根本不可能有勝機(jī)。
逆向思維：你打我那我不跟你打，我跑我逃;你在白天跟我打，那我就大晚上偷襲;你動(dòng)手那我動(dòng)嘴;你赤手空拳那我鐵棒鋼管跟你斗;你一個(gè)人那我五個(gè)人……
逆向思維是最適合競(jìng)爭(zhēng)的，因?yàn)橐坏┠愀F(xiàn)有規(guī)則逆著來(lái)，就代表你已經(jīng)把競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的強(qiáng)大勢(shì)能卸掉了，你就會(huì)以己之長(zhǎng)攻敵之短了。勝算是非常非常大的。
創(chuàng)造性思維其實(shí)是個(gè)統(tǒng)稱，他包括逆向也包括求異。就是能夠系統(tǒng)性的發(fā)散性的考慮問(wèn)題。
比如你打我，我就假裝死，你打幾下我就已經(jīng)假死了。你怕不怕，你逃不逃!下次見(jiàn)到我還會(huì)不會(huì)干我，我就說(shuō)我有病，找?guī)讉€(gè)外人把這個(gè)消息透露出去，打我?guī)紫挛揖偷冒l(fā)病住院啥的，你父母得賠錢你得進(jìn)監(jiān)獄，你還敢不敢。你打我那我不跟你打，我巴結(jié)你，我給你好吃的好玩的，我收買你，讓你為我所用。……
分析力第三步：善用分析工具
這點(diǎn)我還是有所保留的，當(dāng)然有些前人總結(jié)的工具，確實(shí)可以幫你大忙，比如營(yíng)銷4P，競(jìng)爭(zhēng)3C。但現(xiàn)在時(shí)代是把認(rèn)知分析上升到了一個(gè)無(wú)以復(fù)加的地步，我還是覺(jué)得倒不如天馬行空亂來(lái)的好，任何對(duì)思維的歸納總結(jié)都是在扼殺你的創(chuàng)新力。你管他球的什么這個(gè)那個(gè)，就是瞎搞亂來(lái)唄，把能想到的都給加進(jìn)去混著想，什么直覺(jué)感覺(jué)錯(cuò)覺(jué)都行，讓你天馬行空的想，說(shuō)不定能幫大忙，你在分析環(huán)節(jié)花一年，就可能勝過(guò)別人在執(zhí)行環(huán)節(jié)苦干十年。這不是沒(méi)有可能啊。
好了，關(guān)鍵不要自我設(shè)限，腦洞大開(kāi)的去胡思亂想。一定會(huì)有不可思議的東東出現(xiàn)。
公眾號(hào)：職場(chǎng)百問(wèn)天地
本文為原創(chuàng)文章，版權(quán)歸作者所有，未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載!——學(xué)習(xí)啦