學(xué)習(xí)啦：玻璃翠是一種植物，它的小小軀干里擁有巨大的能量。下面我們來(lái)看看這篇《“不凡”玻璃翠》。

　　一日，父親回家便交給我一株玻璃翠，要我將它養(yǎng)活，我滿載信心將它栽進(jìn)一個(gè)花盆中。

　　之后幾天我便天天去看望它-----我的新朋友，盼望它能帶給我一點(diǎn)奇跡，一點(diǎn)也好，可是事與愿違——干枯的根仿佛停止了生長(zhǎng)一般，保持著“打了敗仗的兵”的姿態(tài)，灰色的顏色，充斥著死氣沉沉的感覺。

　　我再也不愿多看一眼，慢慢也將它遺忘了，疑惑著爸爸怎么會(huì)將如此的植物送給我，并要我將它養(yǎng)活?就它那萎靡不振的樣子，要養(yǎng)活簡(jiǎn)直天方夜譚。

　　一次到陽(yáng)臺(tái)上取衣物，老遠(yuǎn)竟然望見那株早已被人遺忘多時(shí)的玻璃翠竟然精神了，這——真是個(gè)奇跡!我的心仿佛死灰復(fù)燃，日日觀察。

　　第二日，我看到那玻璃翠長(zhǎng)出了短短的莖，淡淡的青澀的綠，一點(diǎn)一點(diǎn)的點(diǎn)綴其中，周圍那一粒兩粒屈指可數(shù)的青芽?jī)毫⒃谇o上，安逸舒適的酣睡著。它們能成功長(zhǎng)出來(lái)嗎?會(huì)改變它自己的命運(yùn)嗎?一個(gè)兩個(gè)疑問(wèn)逐漸在我心中冒了出來(lái)。不過(guò)那細(xì)小的根怎么會(huì)提供那么多水份和營(yíng)養(yǎng)呢?

　　這的確讓人好奇，如此薄弱的力量，還能有何作為?我半信半疑。

　　如前幾日一般，我又到了它面前。

　　這模樣用“火雞變鳳凰”形容最貼切，長(zhǎng)得又長(zhǎng)又壯的莖直立在花盆之上，活像芭蕾舞蹈者，高挺的身姿挺立在陽(yáng)光下。身邊那原本屈指可數(shù)的芽?jī)哼@時(shí)早已長(zhǎng)得翠色欲滴，大小約大拇指頭肚那么大，厚厚的葉片把根、莖嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的蓋住了，為它們遮擋風(fēng)和雨，寒冷時(shí)緊緊包裹著，曬太陽(yáng)時(shí)卻又緩緩地分開，讓陽(yáng)光灑在它的每一個(gè)角落。

　　這好像是人，融合貫通。懂得如何更好的保護(hù)自己脆弱的地方不受傷害，卻又在接受好的事物時(shí)共同分享，這不就是許多人做不到的“有難同當(dāng)，有福同享”嗎?

　　它從死到生，整整十五天。這是一個(gè)如何的蛻變，無(wú)人知曉。只是剛剛開始的那個(gè)“死氣沉沉”的模樣只是它的偽裝，為的只是在未來(lái)有一天一鳴驚人，生長(zhǎng)的又快、又好!

　　多么不凡的玻璃翠，像極了一個(gè)忍辱負(fù)重的人，用柔弱的身軀，堅(jiān)強(qiáng)的意志，沖破種種困境，為了心中的那個(gè)目標(biāo)，努力的活著，精彩的活著!

　　不凡的你，在我心里!

　　望著那正在接受陽(yáng)光沐浴的玻璃翠，我似乎也明白了什么……

作者：辛其珍

　　輔導(dǎo)老師：李彬杰

　　公眾號(hào)：蓓蕾校園

　　本文為原創(chuàng)文章，版權(quán)歸作者所有，未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載!——學(xué)習(xí)啦