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這樣的人讓我敬佩初中生作文范文

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學(xué)習(xí)啦:生活中我們會遇到很多人,有沒有哪個是你特別敬佩的呢?我們要學(xué)習(xí)他們的品質(zhì),要做一個無私奉獻,為國盡力,“捐軀赴國難,視死忽如歸"的勇者!下面我們來看看這篇《這樣的人讓我敬佩》作文

這樣的人讓我敬佩初中生作文1

過年的氣氛逐漸消失在喧鬧中,只有寒風(fēng)在拍打著窗戶,發(fā)出“呼呼”的叫聲。夜深了,我仍是睡不著,看著手機上失敗的標(biāo)志又再度出現(xiàn),我不由得嘆了一口長氣。

“鑫仔~,老師說要看《“感動中國人物”》,現(xiàn)在要開始了呦。”!唉~,好好的寒假不過,看什么《“感動中國人物”》,?不過,這可是老師布置的,也算一個寒假作業(yè)吧!。我這樣想。著,揉了揉酸痛的眼睛,拿起遙控器打開電視。開始了,我掃興的地看著電視頻幕,其實也沒有什么好看的,無非是一些犧牲自我,拯救他人的故事件,這種事情天天在網(wǎng)上傳,起初還有點感動,不過看的得越多,就越?jīng)]有感覺。

“哈~”我伸了個懶腰,打了一個哈欠,準(zhǔn)備在沙發(fā)上瞇一會時,一道道橙黃色影子在我眼前晃動,引起了我的注意,原來是消防員在緊張地撲火,只見三樓房子火光沖天,一陣陣火焰越竄越高,濃煙從窗口涌出來,像極了一個惡魔把他那猙獰可怖的頭探了出來,在爆炸聲和破碎聲當(dāng)中,依稀還可以聽到一個嬰孩的啼哭鬧聲,。此時,一位婦人聽到后流淚不止,跪在消防員面前“救救我的孩子!救救我的孩子……”其中一位消防員握住婦女的手說“一定會的!”緊接著,他們沖了進去,惡魔用他那罪惡的手和腳——,煙和火阻擾著消防員們的前進,但消防員們沉著冷靜,一路上披荊斬棘,機智的地避開了爆炸和火焰,迅速找到了嬰孩被困的地點,。

只見嬰孩坐在電梯那邊,不會!電梯已經(jīng)壞了,門已經(jīng)被炸開了,就像惡魔的血盆大口,嬰兒哭鬧的著爬上缺口,。在那一瞬間,只見消防員以迅雷不及掩耳的速度沖了過去,消防員和嬰孩一齊滾進了惡魔的“口”里。只聽見一聲巨響,在場所有人都沉默了,。一片靜寂之后。,一聲響亮的哭聲劃破天際——嬰孩得救了,只是那位消防員倒在血泊當(dāng)中,永遠的睡去了,雙手緊緊的地抱著嬰兒,那原來他是拿自己的身體當(dāng)肉墊……

深夜了,寒風(fēng)依舊呼嘯著,看想著年僅28歲的消防員楊科璋,我依舊睡不著。

評點:

這是小作者的一篇考場作文。作文題為半命題“這樣的人讓我 ”,補的詞語是“敬佩”。寫的對象是電視中的感動中國人物楊科璋。文章采用先抑后揚的手法去構(gòu)思,力求襯托出楊科璋事跡的感人程度。但實際上,所有感動中國人物的事跡都是感人的,作者這樣抑揚著去寫就顯得稚嫩了。由于是考場上的急就章,標(biāo)點符號和一些詞語的使用都還有考慮不周的地方。原文僅分三段,中間一段比較長,現(xiàn)已把它截分成了二三四段,變成五段后,文章不僅條理更好,而且視覺上也更美觀了。(周紅)

這樣的人讓我敬佩初中生作文2

他是近代最偉大的理論物理學(xué)家,相對論的創(chuàng)立者。

他曾經(jīng)說:S=X+Y+Z,S代表成功,X代表艱苦的勞動,Y代表正確的方法,Z代表少說空話。

這是一個絕對真實的故事。

這個叔叔說:“直角三角形ABC中,AB2+BC2=AC2,這是一個著名的定理,兩千年前就已經(jīng)證明了。孩子,你能不能也證證看?”

這實在是對小孩子好奇心的一種挑逗,阿爾伯特躍躍欲試了。

他獨自關(guān)在屋子里,雙手支在桌子上,在琢磨:這是為什么?怎么證明呢?他一動不動地坐在自己的小書桌前,翻著所能看懂的代數(shù)書,練著證明這道題的方法。

三周過去了,他終于證明出來了,他高興得跳了起來。當(dāng)他把這個結(jié)果拿給那位叔叔看時,那位叔叔幾乎驚住了。他對這個小孩子的數(shù)學(xué)天才產(chǎn)生了極大的興趣,接著又出了一些難題,阿爾伯特都一一做了出來。

也就是這一年,阿爾伯特偶然看到一本歐幾里得平面幾何學(xué),他手捧著這本“神圣”的小書,讀得如癡如醉,那一個個嚴(yán)密的幾何定理,竟使人不能產(chǎn)生半點懷疑。他對其中所包含的許多嚴(yán)整規(guī)律和寬廣的世界肅然起敬。

他就是大科學(xué)家,愛因斯坦。

我對他的敬佩源自他說的一名話,因此也成為了我的座右銘:每個人都有一定的理想,這種理想決定著他的努力和判斷的方向,照亮我的道路,并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活,是善、美和真。

這樣的人讓我敬佩初中生作文3

他,是我最敬佩的人,但我卻從未跟他說過一句話,甚至連他的名字也叫不出。

今年寒假,爸爸每天吃過晚飯后都帶我去公園運動。有一次當(dāng)我走進公園大門的時候,忽然看見有個人正艱難地向我走來。我打量了一下:他是個學(xué)生,大眼睛,扁鼻子,大嘴巴。他長得不是很丑,只不過就是走路的時候身體會左右傾斜,手也會左右地歪……總而言之,他走路不像正常人那樣地放松、自然。對我們而言十分簡單的動作,他卻十分吃力。爸爸告訴我,這是新搬來的,他患有腦癱,不會走路,所以才來練習(xí)走路。原來是一名腦癱患者,我覺得他真令人同情。

以后的幾天,他照樣天天來,由他的媽媽攙扶著練習(xí)走路。有一次,他的媽媽讓他轉(zhuǎn)彎,可他就是轉(zhuǎn)不過去。他急得滿臉通紅,我看到他的眼里還閃著亮晶晶的淚珠兒。這副樣子,怎能不令人同情呢?

到開學(xué)的前一天傍晚,我走路路過小公園。又看見了他。他跟以前沒什么兩樣,但是,他走路變快了,比正常人都快。雖然走路的動作沒有那么地嫻熟,但至少會走了,走得是那樣地快。我分明看見了他嘴角那不可察覺的笑。

就在昨天,我去公園時又看到了熟悉的身影——是他,是他!他可以自己爬臺階了。此時此刻,他的身影在我心中是那么高大。同情,現(xiàn)在都灰飛煙滅了,一種敬佩之情在我的心中油然而生。我敬佩他敢于和病魔作斗爭的堅強意志,敬佩他堅持不懈的精神。我仿佛看見,看見他那顆火熱的心正放射出燦爛的光芒……

陌生的大哥哥,他的意志,他的精神,都令人敬佩!


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