學(xué)習(xí)啦：努力澆開(kāi)了我的夢(mèng)想之花，付出得到了震撼人心的掌聲，努力為我們開(kāi)辟了一條夢(mèng)想的道路。

　　在很小的時(shí)候，我的心中就種了一顆夢(mèng)想的花種——彈鋼琴

　　第一次看到別的小朋友演奏鋼琴曲時(shí)，我就無(wú)可救藥地愛(ài)上這個(gè)樂(lè)器。那光滑的琴面，動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，讓我傾心蕩漾。老師說(shuō)：“那動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲靠的不是上課的這50分鐘，而是課后腳踏實(shí)地練習(xí)和努力!”我對(duì)她大聲地說(shuō)了聲“好”，便踏上了練琴的路途。

　　上課是枯燥辛苦的。一開(kāi)始，老師教我彈優(yōu)美抒情的《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》本是舒緩優(yōu)美的音符，在我的手中卻變成正在學(xué)走路的小孩一樣磕磕絆絆，一會(huì)停下，一會(huì)兒又不受控制地奔跑，優(yōu)美的曲調(diào)成了斷斷續(xù)續(xù)的噪音。回家練習(xí)時(shí)，媽媽站在旁邊批評(píng)我，“蔡啊!你這彈的是什么啊!一會(huì)兒哆一會(huì)咪的，都亂成一鍋粥了呀!”

　　但這些都無(wú)法阻擋我追夢(mèng)的腳步，為了能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我把幾乎所有的時(shí)間和努力都投入到了彈琴中，老師教我唱的每個(gè)音、教我彈的每一個(gè)手勢(shì)我都銘記于心。

　　課后休息時(shí)，我在心中仔細(xì)揣摩著老師的話是什么意思;那一個(gè)個(gè)音符該怎么彈，我要如何迅速地分辨這些密密麻麻的音符…………。

　　放學(xué)回家時(shí)，我比別人要多出2倍的時(shí)間練習(xí)，認(rèn)真地完成老師布置的作業(yè)……..因?yàn)槲抑?，這些都是鑄造夢(mèng)想根基必不可少的部分!在學(xué)校里，我在一處寂靜的角落里小聲哼唱樂(lè)譜，繼續(xù)為我心中的花種澆水施肥。在課上，我的錯(cuò)音越來(lái)越少，感情越來(lái)越豐富。

　　漸漸地，漸漸地，我彈鋼琴的水平有了大大的提高。看著書(shū)本上的那花花綠綠的筆記，我的夢(mèng)想之花，像含開(kāi)待放的蓓蕾，越長(zhǎng)越大。我相信，在不久的未來(lái)，我一定能讓自己的夢(mèng)想之花，隨著琴聲，歡樂(lè)綻放!

　　我盼望已久的比賽終于到了!我終于能上臺(tái)彈那首練習(xí)已久的《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》!當(dāng)廣播叫到我的名字時(shí)，我胸有成竹地走上臺(tái)，給觀眾和評(píng)委鞠了個(gè)躬，邁著自信的步子走向鋼琴。開(kāi)始彈了，我那修長(zhǎng)而靈活的手指在琴面上自由地飛舞著，像一只只快樂(lè)的小鳥(niǎo)在天空自由地翱翔，又像只只蝴蝶，在花朵間翩翩起舞，從我手中流淌出來(lái)的，是琴聲，是音樂(lè)，是我的夢(mèng)想與汗水澆灌出來(lái)的花香!

　　當(dāng)最后一個(gè)音收尾時(shí)，全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲!是為我而震撼，是為我而精彩的表演而震撼!望著評(píng)委和老師臉上那淡淡的微笑、爸爸媽媽臉上那激動(dòng)的淚水，我突然覺(jué)得自己好有成就感!我知道，我明白，我的努力沒(méi)有白費(fèi)!

　　我的努力澆開(kāi)了我的夢(mèng)想之花，我的付出得到了震撼人心的掌聲，我的努力為我開(kāi)辟了一條夢(mèng)想的道路!有一天，我要站上更大的舞臺(tái)，為觀眾彈奏出更美妙的樂(lè)章!

　　榛果文社五年級(jí) 黃敬淅

　　公眾號(hào)：榛果文社

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