學(xué)習(xí)啦：老師，是一個神圣的職業(yè)。下面我們一起看看這篇《書寫數(shù)學(xué)夢想》。

　　無論是在學(xué)校中教書的老師們，還是在外面的補課班老師。都是在一幅還未經(jīng)過任何歷練，沒有一絲筆跡的白紙上書寫真善美的色彩。用自己的親身經(jīng)歷去感動孩子，去教育孩子。永遠將自己的光和熱展示給孩子們，而苦累都留給自己。老師教書育人的良苦用心，老師靜待花開的殷切期盼，老師因材施教的聰慧睿智。這，就是神圣的老師。

　　我是一個熱愛語文的孩子，雖然數(shù)學(xué)成績也不差，但是就是覺得數(shù)學(xué)沒有語文好玩。歸根結(jié)底還是沒有發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的樂趣，考試時總是丟一分、兩分。就在這時，我來到了董博培優(yōu)，早就聽說董老師的教學(xué)方法獨特，講課的速度快但是不失思路的鍛煉。特別期待上董老師的課，因為董老師教出的學(xué)生都特別優(yōu)異，但是又擔心自己跟不上。第一次來到董博培優(yōu)上課，特別的興奮，做為一名新來的學(xué)生，我看到了同學(xué)們和董老師的談笑風生，上課時一邊討論問題，一邊互動的輕松氣氛。感覺這個課堂是那么溫馨和富有活力。再看董老師，總是那么愛笑，特別的和藹。他會不時的和你開玩笑，在他的課堂上仿佛根本就不是在聽老師講課，而是在和知心朋友交流棘手的難題。董老師的上課方法，是那么的簡單明了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都在絞盡腦汁冥思苦想的難題，他用風趣幽默的語言和一條簡單的線段就能概括。我們都恍然大悟，如夢初醒。即使如此厲害，董老師還特別的謙虛，這是多么難得的品質(zhì)。這更深深影響著我們，每一次解題都對我們說“老師看看，我也不一定能解出來。”還經(jīng)常向我們請教，虛心的傾聽我們的思路。就算是第一次來上課的我，也聽得津津有味，陶醉在沉思之中。短短幾節(jié)課，我解起數(shù)學(xué)題來便越發(fā)得心應(yīng)手，用畫線段的方法，我的做題思路更清晰，速度也更快了!正確率更是提高了!講故事，更是同學(xué)們最喜歡的環(huán)節(jié)，老師小時候在西藏的經(jīng)歷，總是那么引人入勝，董老師在前面娓娓道來，我們在座位上早已深深陶醉。棒棒糖，是董老師專門獎勵學(xué)習(xí)認真上進，成績優(yōu)異，或者是在做題上有別具一格和過人的思路與方法的同學(xué)。一個小小的棒棒糖，代表著對學(xué)生思路的肯定和無限的激勵。董老師不僅教我們做題，更教我們做人。他經(jīng)常在上課之余，告訴我們“尊重”的重要。用自己的親身經(jīng)歷去告訴我們做人一定要懂得尊重，和這樣的人交朋友，你的人生也會不一樣。他曾經(jīng)說過：“一個人無論長相美丑，家境如何，貧窮貴賤，都要將人品放在第一位。人品就是衡量一個人的所有標準，別無其他!”

　　我的奧數(shù)董老師，雖然只上了您的幾節(jié)課，但是您的諄諄教誨和難得的品德都烙印在我的心間。您謙虛，您博學(xué)，您正直，您亦師亦友的教育方式讓我輕松快樂而又受益匪淺。您品學(xué)兼培的上課方法讓我成績提高又善良熱忱。您，在黑板上用粉筆，用一個個數(shù)學(xué)的符號書寫著算式，書寫著方程，書寫著無數(shù)家庭的夢想和幸福!

　　公眾號：畔池語文

　　本文為原創(chuàng)文章，版權(quán)歸作者所有，未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載!——學(xué)習(xí)啦