學(xué)習(xí)啦：大家腦海有沒有什么難忘的事情呢?下面我們一起看看這篇《難忘的一件事》。

　　從我記事起，在我身邊發(fā)生的事不計其數(shù)，今天我要講一件最難忘的事。

　　那是三年級時的一天，語文課上，老師微笑著對我們說：“同學(xué)們，你們在暑假里肯定讀過一本好書。那么，你們就以《暑假讀<——>有感》，來寫一篇半命題作文吧，學(xué)校會選幾名同學(xué)參加比賽。”聽了老師的話，我高興得一蹦三尺高。因?yàn)?，我正好讀了一本《丑小鴨》，并且也寫出了讀后感。

　　回家后，我便拿出自己的作文讀了一遍，發(fā)現(xiàn)有些地方寫得不夠好。于是，我拿起筆修改起來，經(jīng)過我的斟詞酌句，仔細(xì)修改，一篇完美的《暑假讀<丑小鴨>有感》出爐了。

　　第二天一早，我高興地把作品拿給了老師。第二節(jié)語文課，老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，高興地說：“這次，我們班表現(xiàn)得很好，作文參賽的同學(xué)最多。下面我念一下名字，吳宇辰、何美霖……”當(dāng)我聽到自己名字時，我心里既緊張又興奮：太好了!希望我能拿個獎項(xiàng)。

　　回到家，我把這件事告訴爸爸媽媽，他們也為我高興，做了一大桌子好菜為我慶祝。吃過飯，我就鉆進(jìn)臥室，翻書、查資料再次修改作文。直到八點(diǎn)多才修好作文，并整理成電子版，爸爸幫我發(fā)到老師郵箱。

　　當(dāng)老師拿著六本厚厚的書和六張榮譽(yù)證書走進(jìn)教室時，我緊張極了：有沒有我的呢?“何美霖，上臺領(lǐng)獎!”耶!我高興地走上臺。“說一下獲獎感言吧!”老師對我點(diǎn)點(diǎn)頭說道。我高興地說：“要寫好一篇文章，就要堅持修改。在不斷的修改中提升我們的寫作能力。”剛說完，臺下響起了熱烈的掌聲。

　　通過這件事讓我明白：不管做什么事，只要相信自己，不斷改正，肯定能成功!

　　這件事已經(jīng)過去很久了，至今讓我記憶猶新、難以忘記。

　　公眾號：紅艷傳書

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