班級記事作文:班里的新鮮事
學習啦:我們在學校的時候經(jīng)常會遇到一些新鮮事,在班里也會有很多有趣的事情發(fā)生。下面我們來看看這篇《班里的新鮮事》。
我們班是一個團結(jié)友愛的(集體),班級里有活(大家)都搶這干,誰也不怕臟,也不怕累?!驹u:概括班級的風氣:是一個團結(jié)友愛,積極向上的班集體?!?/p>
在(教室)班級的門口旁,擺放著一個飲水機,一兩天就換上一桶新水。那么大的一桶水,有50斤重。我們是三年級的小學生,年齡也不足10周歲,怎么能搬動和自己體重一樣的水桶呢?【評:交代了換水工作,對三年級學生來說很艱難?!?/p>
怎么辦?這活也不能(總)讓老師去(干)搬呀!老師又上課又批改作業(yè),夠心(辛)苦的了。每次看到老師很吃力地把水桶抬(到飲水機)上來,我心里(就)很感動?!驹u:心疼老師的情感寫了出來?!?/p>
一天,我們幾個朋友聚在一起提起了這件事。班長說:“我們把換水的任務(wù)包下來。”我們異口同聲說:“一言為定。”【評:班長做出了決定“我們”“異口同聲”,“異口同聲”用得好,想法一致?!?/p>
第二天,我們正在上課,送水的車來了,(停在了教室的外面。)我抬頭一看,飲水機上面(的桶里)只有一點水了。我急忙舉起手。老師驚訝(地)的說:“怎么了?”我一字一板地說:“桶里沒水了,我(想)可以和班長去抬水,(可以)嗎?”聽了我的話,老師笑了:“你這小身板,瘦瘦的,能搬動水桶嗎?”我昂起頭,挺起胸,大聲地說道:“別看我瘦,但我力氣很大。老師,你相信我吧!”老師點了點頭?!驹u:對“我”的神態(tài)和語言描寫精彩,最終贏得老師的信任?!?/p>
我和班長跑到了門口,送水車下面有一大排(裝滿)的水(的)桶。我把(一個)水桶放倒,班長個大抬大頭,我個小抬小頭,抬了不久(我們)就累趴下了。我靈機一動,把水桶放(倒)在地上,用腳去蹬。(一踢)水桶就向前滾動,很快就到了樓里。我們(把水桶滾)到了樓梯(下,沒法滾了,)就得抬了。我和班長(抬起水桶,)就一個臺階一個臺階(向上走)的抬,費了九牛二虎之力,終于把水桶抬到了班級。又來了兩個男同學(幫忙),把水桶抬到了飲水機上?!驹u:詳細介紹了搬水桶的經(jīng)過?!?/p>
這時,我滿頭大汗,氣喘吁吁。老師夸我和班長真能干?!驹u:“我”累得怎么樣,寫得具體?!?/p>
我雖然很累,但聽了老師的夸獎,我心里甜滋滋的。從此以后,抬水的任務(wù)就(由)有我們?nèi)プ觥?/p>
作者:通榆縣育才學校小學部三年一班 楊雨鑫
公眾號: 我教孩子們寫作文
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