學(xué)習(xí)啦：春雨給大自然煥然一新，萬物復(fù)蘇，是春天給我們的最好禮物。下面我們來看看這篇《春雨》。

　　今天天氣陰沉沉的，似乎要下雨了，果然不出所料，在放學(xué)時(shí),“轟隆隆……”沉寂了許久的春雷，打了一個(gè)清脆的大噴嚏，輕輕喚醒了纏綿的沉睡中的春雨?？蓯鄣拇河晟炝艘幌聭醒?，頓時(shí)，“淅淅瀝瀝地下起雨來”。透過雨簾望去，一簇簇小草貪婪的吸吮這春雨給它帶來的甘露，一朵朵花骨朵爭(zhēng)先恐后地讓春雨灑在它們身上，萬物在春雨的潑灑下顯得是那樣的精神活潑，露出愉快的笑臉來接學(xué)生的家長(zhǎng)們，她們個(gè)個(gè)手中撐著一把把花傘，在馬路上穿梭著，還有個(gè)別淘氣的小孩不撐傘也不穿雨衣，盡管讓雨滴打在他身上，他們還是綻開笑臉在馬路上追趕嬉戲。

　　這貴如油的春雨不僅僅是地面會(huì)濕，也是給大自然煥然一新，萬物復(fù)蘇，多好的春雨啊!

　　優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：小作者文章生動(dòng)，雖然不長(zhǎng)，但是敘述精準(zhǔn)生動(dòng)，文中語句精妙，從寫作風(fēng)格上看，小作者很擅長(zhǎng)于運(yùn)用比喻、擬人等寫作手法，“沉寂了許久的春雷，打了一個(gè)清脆的大噴嚏，輕輕喚醒了纏綿的沉睡中的春雨。可愛的春雨伸了一下懶腰，頓時(shí)，淅淅瀝瀝地下起雨來。”很好地把春雷和春雨都形象的擬人化，一個(gè)“春雷”的噴嚏，驚醒了春雨，被驚醒后“哭”了起來，所有就迎來了“淅淅瀝瀝地下起雨來”，這樣的比喻生動(dòng)形象，從另一個(gè)角度刻畫了一個(gè)豐富的“春雨”形象，這是本文的絕妙之處。這樣的寫作手法，優(yōu)爸建議，其他的小朋友也可以相互借鑒學(xué)習(xí)，期待小作者能創(chuàng)作出更多的類似“春雨”的作品。

小作者：楊宗霖

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