小學(xué)生寫景物作文:桃樹
學(xué)習(xí)啦:桃樹它給我?guī)砹艘荒晁募镜目鞓?,而且它很美,如同仙子一般。下面我們來看看這篇《桃樹》。
春天來了,好多花還沒有發(fā)芽,桃花妹妹來不及等它的葉子姐姐,就爭先恐后的開放了。它們是粉紅的,中間的花芯是橘色的,真漂亮!你看它們有的開了,像一張張燦爛的笑臉,有的還含苞待放,像一個個可愛的小寶。
夏天,天氣火辣辣的,葉子長得越來越茂盛了,花因?yàn)樘聼崃?,早就回去休息了,桃子悄悄的長出來了,小小的,綠綠的,像一個個小翡翠,隨著天氣越來越炎熱了,桃子成熟了,青中透紅,軟軟的,吃一口,甜甜的!夏天乘涼摘一桃子吃,會覺得更涼快。
秋天,葉子黃了,風(fēng)一吹,像一只只蝴蝶從天而降,美極了!
冬天,下了一場大雪,樹上一片光禿禿的,雪落在樹上,像是給它蓋上了一層被子,但若細(xì)心的你要是把皮小心剝開,會發(fā)現(xiàn)里面埋著好多小芽呢!
桃花真美,裝扮了春天;桃子酸酸甜甜,真好吃,我喜歡桃樹,她帶給了我們一年四季的快樂!
優(yōu)爸點(diǎn)評:小作者文字生動,清新的語句讓我們感受了一番不一樣的“桃色桃景”。文中把桃花和桃葉擬人化的寫法,讓整篇文章讀起來更生動。細(xì)致的觀察也為文章打下了很好的基礎(chǔ),“春天來了,好多花還沒有發(fā)芽,桃花妹妹來不及等它的葉子姐姐,就爭先恐后的開放了”,觀察細(xì)致,春天的桃樹上,大多數(shù)都是繁花簇簇,而確少見綠葉蔥蔥的景象。就如小作者的描述一般。
文章中的語句基本通順,偶有不暢,例如,“桃花真美,裝扮了春天;桃子酸酸甜甜,真好吃,我喜歡桃樹,她帶給了我們一年四季的快樂”,優(yōu)爸建議,可以這樣寫“桃花真美,裝扮了春天;桃子酸甜,美味了夏天;桃葉紛飛,吹美了秋天;桃芽嫩綠,希望了冬天,桃樹它給我?guī)砹艘荒晁募镜目鞓?”
小作者:姚梓昕
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