學習啦：《最佳路徑》是一篇非常不錯的文章，大家看完之后都有什么體會呢?下面大家一起來欣賞一下《最佳路徑》讀后感!

　　《最佳路徑》讀后感

　　《最佳路徑》講述了世界著名建筑大師格羅培斯為設計迪斯尼樂園的路徑大傷腦筋，后來受到賣葡萄的老奶奶“給人自由，任其選擇”的做法的啟發(fā)，產生了“撒下草種，提前開放”的設計策略，最終所形成的路徑被評為世界最佳路徑。

　　這篇文章篇幅比較長，對于長一些的課文，幫學生梳理清楚結構、脈絡，在頭腦里形成一個簡約的圖式還是比較重要的，更重要的是幫學生學會如何在頭腦里對一篇文章建立一個圖式。第一個課時引導學生圍繞“地點的變化”，即法國巴黎—鄉(xiāng)間公路、小山谷(去地中海海濱的路上)—住地(巴黎)，很快幫學生理順了敘事脈絡，逐段進行了概括訓練。

　　第二課時，以課文內容為基礎，把“討論”進行到底。閱讀第一部分時，討論了格羅培斯是個怎樣的人，引導學生從文字表面，再往深處想一步，學習從關鍵詞句中讀出所得所思;第二部分比較了兩種賣葡萄的方法的區(qū)別，討論為什么老太太的賣法總能最先賣完?感受這種方法給游客帶來的自由和樂趣;第三部分，討論格羅培斯設計路徑的方法和老太太賣葡萄方法之間的聯(lián)系，為什么作者不順承第4自然段直接寫回來的車上格羅培斯內心的想法，而去寫他的做法?第四部分，聯(lián)系全文，討論為什么這樣的設計會被評為最佳設計?學生給出了4點理由：一是路徑本身有寬有窄，優(yōu)雅自然，很美;二是這樣的路徑給了游客很大的自由，游客們可以方便、隨意地選擇道路;3.這個設計是世界級建筑大師格羅培斯經(jīng)過50多次精心修改后作出的選擇;4.一般的設計都是由建筑師完成的，這個設計是由游客們自主共同完成的。

　　我比較看重學生回答的第4點。因為第4點后面的邏輯就是思維方式的改變——由設計師的設計的角度轉換為游客自主設計的角度，最終有了這樣一個完美設計。聯(lián)系《蘋果里的五角星》來說，這就是一種創(chuàng)造力。容易被忽略的一點是，無論從蘋果里切出五角星，還是格羅培斯由老太太賣葡萄的方法想到路徑設計的思路，表面上看這種創(chuàng)造的靈感都來自于生活中的偶然，似乎都是機緣巧合，可遇而不可求的。實際上并不是這樣。正是因為格羅培斯對事業(yè)孜孜不倦的追求，對方案進行了50多次修改的不懈探求，使得他對這個問題已全然處于深度思維之中，最終老太太賣葡萄的偶然事件點燃了他思維的火花，這應該是創(chuàng)造力產生的必然。換個角度講，如果格羅培斯才剛剛著手設計樂園里的路徑，還沒有覺察到設計的難點所在，縱使他看到了老太太如此賣葡萄，又能如何呢?所以，創(chuàng)造力來源于深度思維。所謂的靈感，一定是青睞精益求精的。

　　最佳的路徑，客觀上一直都在那兒，就看你為了找到它付出的恒心與勇氣。

　　作者：田小秋

　　公眾號： 時間的流里

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