關(guān)于學(xué)習(xí)的優(yōu)秀作文:齊家與讀書(shū)
學(xué)習(xí)啦:《齊家與讀書(shū)》講述了學(xué)習(xí)和生活談了自己的認(rèn)識(shí)和感受,一起來(lái)欣賞下吧!
齊家與讀書(shū)
“齊家先修身,讀書(shū)在明理。”最直接的字面意思就是:要想治理好一個(gè)家庭,一言一行都要謹(jǐn)慎,讀書(shū)在于明辨事理。那么問(wèn)題來(lái)了,該如何齊家?如何讀書(shū)呢?
齊家,多數(shù)人都會(huì)認(rèn)為應(yīng)由最有家庭地位的人來(lái)?yè)?dān)當(dāng)這個(gè)角色,那擁有這個(gè)想法的人就太自負(fù)或太自卑。我認(rèn)為,齊家首先要看個(gè)人的修養(yǎng)。
一個(gè)言行謹(jǐn)慎的人,在說(shuō)話前必經(jīng)過(guò)大腦的思考,讓說(shuō)出的話既不傷害別人的利益,也能將自己的想法表達(dá)出來(lái),這樣的人,無(wú)非是自我修養(yǎng)極好的。
魯迅先生就是這樣一個(gè)人。有朋友來(lái)拜訪時(shí),魯迅先生必然人情招待。在學(xué)生來(lái)請(qǐng)教時(shí),總會(huì)提出自己的想法。
在明知胃不好的情況下,卻還想吃涼的東西時(shí),魯迅先生不會(huì)按自己的想法做,而是會(huì)先向自己的夫人詢(xún)問(wèn),在海嬰受到“冤枉”時(shí),不會(huì)去責(zé)備,而是確認(rèn)事情是否屬實(shí)。所謂“近朱者赤,近墨者黑。”
魯迅先生良好的個(gè)人修養(yǎng)也影響到了他的家人。蕭紅作為魯迅先生的學(xué)生之一,曾這么評(píng)價(jià):“先生一家都很有素養(yǎng),讓人感覺(jué)和他們一起,整個(gè)人更有修養(yǎng)。”
相比“齊家”,更多人對(duì)“讀書(shū)”更為好奇。讀書(shū)不就是拿著書(shū)去讀上面的文字嗎?可我對(duì)讀書(shū)還有另外一種理解。讀書(shū),閱讀書(shū)找到書(shū)所寫(xiě)的內(nèi)容,只是最基本的。有人會(huì)說(shuō):“你看,我通過(guò)這本書(shū)明白了一個(gè)道理。”
當(dāng)然,凡是讀書(shū)都會(huì)明白道理,可反反復(fù)復(fù)不就都是那幾個(gè)凡是正常人都懂得的道理。還有些是抱著“讀書(shū)能使我更聰明”而去讀書(shū),這只會(huì)使我們目光更短淺,按我說(shuō)還不如不讀。讀書(shū)的目的在于明辨事理,改變自身氣質(zhì)。
曾有一個(gè)朋友,每天都是上課時(shí)間就聽(tīng)課,下課時(shí)間就去瘋玩。雖說(shuō)學(xué)習(xí)過(guò)得去,但卻沒(méi)有一點(diǎn)進(jìn)步。一段時(shí)間迷上了讀書(shū),回去揣摩作者寫(xiě)這本書(shū)的意義何在。
漸漸地從一個(gè)愛(ài)瘋愛(ài)玩、學(xué)習(xí)將就的人便為溫文爾雅、情感豐富的人??梢?jiàn),正確理解讀書(shū)的含義對(duì)自己有多大的影響。
“齊家先修身,讀書(shū)在明理”這雖是一句格言,可對(duì)我們生活的改變是有巨大影響的。
作者:殷夢(mèng)卿
公眾號(hào): 童心天地作文
本文為原創(chuàng)文章,版權(quán)歸作者所有,未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載!——學(xué)習(xí)啦