高中生《萬(wàn)歷十五年》讀后感
學(xué)習(xí)啦:《萬(wàn)歷十五年》記錄了萬(wàn)歷年間朝中上下七零八落的事,讀來(lái)讓人了解很多很多。
《萬(wàn)歷十五年》通過(guò)記錄在16世紀(jì)中國(guó)的歷史背景下,萬(wàn)歷年間朝中上下七零八落的事,折射出以德替法制度的混亂,反映了當(dāng)時(shí)社會(huì),高級(jí)官員的悲慘人生。
黃仁宇的《萬(wàn)歷十五年》在史學(xué)界地位頗高。他不是二十四史那樣訴說(shuō)著單一歷史事件,也不是《明朝那些事》用現(xiàn)代口吻調(diào)侃過(guò)去,它通過(guò)萬(wàn)歷十五年這一看似平淡歷史年份為支撐點(diǎn),從各色人物悲劇結(jié)局,梳理當(dāng)朝政治、經(jīng)濟(jì)和文化脈絡(luò),剖次明王朝甚至是封建社會(huì)沒(méi)落的制度、體制原因。曾經(jīng)平面的歷史人物,通過(guò)閱讀此書(shū)之后變得立體而豐滿。
讀史是一種很暢快的情感,從中受益的過(guò)程更顯得酣暢淋漓。而讀《萬(wàn)歷十五年》,我最大的收獲就是明白了一個(gè)為人處世的道理:要在拿得住的范圍有所突破。拿海瑞和戚繼光來(lái)對(duì)比:一文一武,在文人當(dāng)?shù)赖拿鞒坪鹾H鸶鼞?yīng)該吃得開(kāi),然而事實(shí)呢?“海瑞的一生體現(xiàn)了一個(gè)有教養(yǎng)的讀書(shū)人服務(wù)于公務(wù)而犧牲自我精神,但這種精神的實(shí)際作用卻至為微薄”。海瑞用他對(duì)律法的絕對(duì)忠誠(chéng),對(duì)自己要求的絕對(duì)嚴(yán)苛,對(duì)清廉正義的絕對(duì)奉行,使自己成為了茅坑里的石頭——又臭又硬。天下讀書(shū)人,對(duì)他只能是又敬又畏,也只有當(dāng)他死后,才會(huì)讓人大舒一口氣。與此不同,戚繼光處處受挾制,但卻終究成功的成為一名抗倭名將,帶領(lǐng)他的戚家軍傲視群雄。戚繼光作為官員,有很多不好的習(xí)慣,例如腐敗。但是他成功了,原因何在?正是那份妥協(xié)。很多時(shí)候,很多情況,不是憑借一己之力就能夠有所變動(dòng)的,在有把握的范圍內(nèi)施展自己的才華,使矛盾暫時(shí)擱下,不予激化,避重就輕,相信會(huì)有更能接受的結(jié)果。
綠窗明月在,青史古人空。歷史是一條時(shí)間的大河,擁有大量史籍的中國(guó)人可以從中得到更多歷史的啟迪,讀史以明志,我們?nèi)绾蝸?lái)建設(shè)我們的國(guó)家,不走禮與法的脫節(jié),體制與道德相脫離的老路,值得探究與考量。從微觀說(shuō),確立“ 法 ” 的思想、樹(shù)立 “ 法治 ” 觀念,擺脫人情因素或許是公務(wù)員工作的基礎(chǔ),千里之行始于足下,制度理念貫穿于心中將帶我們遠(yuǎn)行。
作者:高一(3) 左皓天
公眾號(hào):逝水流年2017
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