學(xué)習(xí)啦：良應(yīng)該是一種品質(zhì)，而不是一種交換。下面大家一起來欣賞一下《愛的傳遞》這篇文章，希望大家喜歡!

　　愛的傳遞

　　偶爾，走在大街上，總能見到一些乞討者。有人說，施舍是浪費(fèi)，因?yàn)閷Ψ交蛟S是在偽裝。但我認(rèn)為，施舍是必要的，不施舍是我們的過錯(cuò)，偽裝是他們道德的淪陷。

　　我匆匆起床，已是7:10分了，洗漱，吃完早飯，我匆匆來到校門口。聲聲零錢的清脆碰撞聲縈繞在我的耳際。一定是有人在校門口乞討了。我回頭一看，一個(gè)衣衫破爛不堪，滿頭亂發(fā)的老人家坐在地上，向路過的同學(xué)乞討。

　　我慢慢走過，看了看他，又捏了捏衣袋中的錢。給還是不給呢?這錢是同學(xué)借我的?，F(xiàn)在同學(xué)們很有商業(yè)頭腦，借錢是要利息的，一日不還還翻個(gè)一倍。哎!如果我自己有錢就好了。

　　不經(jīng)意間，時(shí)間已經(jīng)到7:30了，再不走就遲到了。我在他面前站了很久，猶豫不決，最后我心一橫，把錢一股腦兒全給了他。他見數(shù)目不小，連連給我道謝。見他的笑容，我不禁心頭一震，原來收獲一個(gè)笑容的感覺是這么好。病痛與苦楚困擾著他，可面對這一切時(shí)，我們能為他做什么，世界又能為他做什么呢?無非是一點(diǎn)小愛心，一筆數(shù)目極小的錢罷了，對他來說，這已經(jīng)是及其溫暖的春天了吧。

　　一路上，時(shí)?；叵肫鹄蠣敔?shù)男θ荩词雇瑢W(xué)要求我還再多的錢也不足一提了。

　　來到教室，罰站自然已無法避免。到了下課，同學(xué)來向我要錢，我說我沒帶，都給別人了。面臨同學(xué)的一次次追問，我還是說出了緣由。同學(xué)先是猶豫了一會兒，我說：“你放心，我明天再還給雙倍的錢。”同學(xué)卻反常地說：“不，不用還了，這錢就當(dāng)是我們一起施舍的吧。”

　　第二天，錢的敲打聲已聽不見了，我看了看那個(gè)角落，已沒有他的身影，但下次再相遇時(shí)，我還會這樣做，甚至給他更多的錢。

　　我想，善良應(yīng)該是一種品質(zhì)，而不是一種交換。我也堅(jiān)信，心懷善良的人，遇到的多半也是善良。

　　作者：金碧濤

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