學(xué)習啦：中國的教育有著中國的特色，大家是如何看的呢?下面大家一起來欣賞一下《論中國式教育》這篇文章，希望大家喜歡!

　　論中國式教育

　　中國給外國人的感覺是高科技大國，民主也不含任何偏見的好國家，可中國的教育卻并非如此，這種教育令中國學(xué)生抓狂不已。我看過一篇文章，是一位美國人寫的，她的文中有這樣的話：“我真正驚訝的，不是那些可怕的戰(zhàn)爭，而是中國的教育。我不敢想象，中國人是在比誰的孩子最先被逼瘋!我的妻子是中國人，她天天逼著孩子學(xué)這學(xué)那，我不大理解，畢竟我們美國的教育是讓孩子有個美好的童年，但是她咄咄逼人：‘那孩子未來怎么辦?我想讓他出人頭地啊!照你們那種做法，孩子以后能有用才怪!’我沒想到，中國的孩子居然有這么痛苦的童年回憶。”

　　我讀到這里有些心酸，猛然想起我媽媽逼著我寫的英語閱讀里有這樣一句話“A recent report from Jiefang daily says about 18% of Shanghai teenagers have mental problems.”仔細想想，上海是大城市，學(xué)業(yè)相比江蘇省要輕松得多，可是呢?卻也有18%的青少年有精神問題。那么江蘇省有精神問題的青少年豈不是更多?好像是的，光我們班就絕不止一兩個。

　　記得我以前的一個前桌，下課時他突然轉(zhuǎn)過身，朝我鬼魅地一笑，說道：“哥們，你想過自殘或者自殺嗎?”

　　我呵呵一笑：“廢話，當然有過!自殘不止一次，自殺也想過，畢竟啊，才活了十幾年卻像個一百多歲的人般，日子一塵不變，天天逼著學(xué)習，寫作業(yè)，呵呵，想想都嫌煩。”

　　他緩緩將右手舉起，手臂上正滴著血。

　　“你……”我吃驚地望著他正在流著血的手臂，說不出一句完整的話。

　　“嗯，我用刀剛才劃的。”他說的那么輕描淡寫。我忙找出紙巾遞給他讓他止血，他接過去了，但沒有立刻用，而是笑著對我說：“哥們，我有抑郁癥。”

　　我沉默了，因為其實我也有。

　　中國式教育給學(xué)生的壓力太大了，如山的作業(yè)，如潮水般源源不斷的來自家長的，老師的，學(xué)校的乃至社會的，國家的期待。壓力是動力，可是有沒有想過，壓力過大會是什么?會使人崩潰!學(xué)生還小，心理承受還沒有那么大，所以很多學(xué)生就會選擇逃避。逃避的方法就是，自殺。

　　中國式教育，我已然不知該怎么說了，因為，答案都是一樣的，其余一切和標準答案不同的，全盤否認。我一直不解的，就是題目說：“按照自己的想法作答。”我當時就興高采烈的按照自己的想法寫了，寫的那叫個洋洋灑灑。不過呢，得了0分。然后再一瞅別人的答案，都是和標準答案一樣的。于是，他們滿分。

　　再一瞅作文，大家都一樣的——寫的自己生病，父母咋地照顧的。

　　我就納悶了，為什么我們不能按照自己的想法來?為什么我們就要都一樣?為什么標準答案只有一個?為什么要按照出題老師的想法來?

　　現(xiàn)在再想想，我們也只能這樣，中國的教育再怎么令學(xué)生不滿又怎樣?我們生在江蘇省，我們就要適應(yīng)這里，我們不能改變出生，也不能改變教育，我們不能改變這一切，就只能改變自己。記住，要適應(yīng)環(huán)境，而不是讓環(huán)境適應(yīng)你。學(xué)習的路很長也很艱辛。我們也不能抱怨“地區(qū)偏見，北京錄取線那么低，憑什么我們這兒這么高!”沒有憑什么，因為這個世界本來就沒有真正的公平。

　　有人抱怨作業(yè)多，沒有時間看書，沒有時間玩樂，但是大家都這樣，我們只有提高效率才有時間擠出來玩，擠出來看書，擠出來干自己喜歡干的事情，不然，只會被淘汰，成為這個社會競爭的犧牲品。中國是個人口大國，如果你不學(xué)習，你不努力，你怎么在這14億人口中脫穎而出?現(xiàn)在的社會已經(jīng)機械化，科技化，如果你不努力，那么你的職業(yè)遲早一天會被人工智能代替。

　　也有人和我說：“現(xiàn)在學(xué)的，以后基本用不到，那學(xué)了有什么用?”這句話確實，我們所學(xué)的，將來確實幾乎用不到，但是，藝多不壓身，說不定有朝一日會用到呢。

　　不要總提倡外國式教育，其實世界上沒有完美的東西，一切都有利有弊，就是看弊端多與

　　作者：阿莫

　　公眾號：初中生作文選萃

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少罷了。我們換位思考一下，如果你是難民的孩子，那么我相信你定會羨慕中國的孩子，我們雖然累，但至少沒有必要為生活擔心，我們吃得飽穿得暖，當然，如果你不滿意生活，學(xué)習也是你成功的方法。中國式教育令學(xué)生抓狂，但是也要記住，沒有傘的孩子只能奔跑，我們沒有那么顯赫的出生，沒有天才般的大腦，我們只有努力學(xué)習。別抱怨生活，知足者常樂，畢竟我們活得沒有那么累，一切對現(xiàn)在不滿，對學(xué)習累的不滿，都源于我們內(nèi)心的不滿足，人是貪婪的，但我希望，這種貪婪，是對知識的貪婪。