學習啦：學習是培養(yǎng)個人素質(zhì)的方式，但除了學習，我們也要適度娛樂。下面就讓我們一起來欣賞仿《中國人失掉了自信力了嗎?》的文章吧。

　　不止一次的，在我想要外出打球時，有人告訴我“好好學習，不要去打球了”，在他們看來，打球耗費了時間精力卻對學習毫無幫助，我們這個年齡段的孩子只需要學習就夠了。

　　于是，他們說：“好好學習吧，不要去打球了。”

　　按照這個觀點，我們這個年紀的孩子只需要學習，不應該做對學習無關的事情，這么說來除了學習與吃飯睡覺，我們不需要做其他事情了，好，于是我們從睜眼開始學習吃飯，學習吃飯睡覺又睜眼學習，這真的就是我們或者他們想要的嗎?

　　其實，學習本質(zhì)上就是一種追求快樂生活的方式，為了追求自由的生活而禁錮自己，這難道不是自相矛盾嗎?就像本在空中飛翔的鳥兒聽到獵人說“來我的鍋里吧，不然我就開槍。”于是自己飛進了鍋里。所以，我們應該為了自己而學習，而不是為了學習而學習。

　　而“好好學習吧，不要去打球了”又否認了合理的休息對學習的幫助，在我看來學習6個小時與學習24個小時效率是一致的，沒有適當?shù)男菹?，根本談不上學習。勞逸結合已經(jīng)被證明了多次是最有效率的學習方式。如白居易在蘇州當刺史時，因公務繁忙，用酒來排遣，他是以一天酒醉來解除九天辛勞的。他說：不要輕視一天的酒醉，這是為消除九天的疲勞。如果沒有九天的疲勞，怎么能治好州里的人民。如果沒有一天的酒醉，怎么能放松疲憊的身心?沒有一時的娛樂，如何能學習好?

　　如是說來，我們不能只學習。

　　學習固然是好的，學習是培養(yǎng)個人素質(zhì)的方式，可誰說培養(yǎng)個人素質(zhì)只能學習了?我們不能否定學習是好的，同時也不能否定其他的方式。

　　同時，娛樂只能是適度的，不能為了娛樂而抬出勞逸結合的例子，西方流傳著一個故事：三個商人死后見上帝時，討論他們在塵世中的功績。一個商人說：“盡管我經(jīng)營的生意接近于倒閉，但我和我的家人并不在意，我們生活得非?？鞓?。”上帝給他打了50分。第二個商人說：“我很少有時間和家人待在一起，我只關心我的生意。你看，我死之前，是一個億萬富翁。”上帝也給他打了50分。這時，第三個商人開口了：“我在塵世時，雖然每天忙著賺錢，但我同時也盡力照顧我的家人，朋友們和我很談得來，我們經(jīng)常在釣魚或打高爾夫球時，就談成了一筆生意?；钪臅r候，人生多么有意思啊!”上帝聽完，給他打了100分。

　　快樂積極是健康的表現(xiàn)，而只學習無疑殺死了這種健康，只有我們學會娛樂與學習相結合，將快樂的心態(tài)帶到學習中才是最好的學習境界

　　作者：孟思彤

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