學(xué)習(xí)啦：作者通過對二胡的淵源描寫，表達(dá)了自己對二胡這種樂器的喜愛，令人感動(dòng)，下面我們一起看看這篇《走遍天下樂為侶》。

　　這個(gè)暑假里，我換了一把新的紅木二胡。這把二胡琴頭高昂，全身锃亮，紅里透紫，猶如一枚熟透的大葡萄。我學(xué)二胡滿三年啦，這是媽媽為了鼓勵(lì)我而買的。

　　講到我與二胡的淵源，要追溯到我很小的時(shí)候啦。那時(shí)我在姥爺家玩，聽到姥爺?shù)那俾暎业暮闷嫘木捅挥|動(dòng)了。我跟著姥爺進(jìn)了他的書房，看到了一把琴桿比我還高的胡琴。琴筒是六邊形，蓋著一塊巴掌大的蟒蛇皮，一拉弦就飛出悅耳的音符。我便問姥爺：“這是什么東西呀?”姥爺慈愛的對我講：“這是二胡，呂劇經(jīng)常用這樂器伴奏。”說完就拉曲子給我聽。我認(rèn)真聽著，被那美妙的旋律迷住了，不久我便開始學(xué)習(xí)二胡，我的二胡之旅正式開始了。

　　我每次拉二胡都會(huì)沉醉在琴聲中。記得那次，我們在老師家彩排，練習(xí)二胡齊奏《奔馳在千里草原》。這首曲目慷慨激昂，時(shí)而歡快愉悅，時(shí)而優(yōu)美動(dòng)聽。顧名思義，這首曲目給人的感覺是像奔馳在草原上的小馬駒，既然是奔馳在草原上，自然應(yīng)該自由奔放，無憂無慮，有時(shí)還要目視遠(yuǎn)方，展示出草原的遼闊。我們做到了，強(qiáng)而不過于激烈，柔而不過于微弱。悠揚(yáng)的琴聲有時(shí)如破繭春蝶，有時(shí)似矯健駿馬，飛馳在千里草原，我們沉醉在琴聲之中，身體不由自主地隨著音樂搖擺，感情爆發(fā)了出來，一個(gè)個(gè)優(yōu)美的音符像一只只活潑的小鳥，穿梭在大家的耳邊，此時(shí)此刻，大家眼前似乎出現(xiàn)了無邊無際的茫茫草原……暑假的惠民文化消費(fèi)季里我們參加了好幾次社區(qū)惠民演出，把這美妙的琴聲呈現(xiàn)給了熱情的觀眾。

　　和二胡為伴的日子，我只記得一天又一天的練琴，和一次又一次的演出，我和二胡小伙伴們通過了章丘春晚的海選，還參加了濟(jì)南少兒民樂團(tuán)，登上了金碧輝煌的省會(huì)大劇院的舞臺(tái)，在“泉城春之聲”音樂會(huì)上演奏大型民樂交響樂《鵲華煙雨》，我是多么自豪啊!

　　對我來說我的二胡極其親切，就如同一位老朋友，我們形影不離，彼此無所不知。要說起二胡這種樂器的來歷，那可是大有來頭的。據(jù)說，二胡在早在唐朝就出現(xiàn)了，距今有一千年歷史呢!岑參在《白雪歌送武判官歸京》還曾經(jīng)寫過“中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。”二胡在當(dāng)時(shí)是多么有名的樂器啊!現(xiàn)在，科技飛速發(fā)展，還有多少人愿意去學(xué)，喜歡去學(xué)這些傳統(tǒng)的文化呢?前幾天看《開學(xué)第一課》，外國人對中華的文字、文化都如此向往，如果我們自己都不懂得珍惜，那何嘗沒有失去的可能!中華文明需要傳承、發(fā)揚(yáng)，我覺得學(xué)習(xí)二胡，就是傳承中華文化。

　　如果有一天，你將要坐船旅行，只能帶上一樣?xùn)|西供你娛樂，你會(huì)選什么?一副撲克?口琴?魚桿?隨身聽?做出選擇似乎不太容易。而我要帶上我的二胡。我愿意坐在我的獨(dú)木船里，在蒼茫的藍(lán)天與大海之間，生動(dòng)的演奏一曲，美妙的音符像一只只輕巧的小鳥在海面滑翔。啊!魚兒聽見了，海鷗聽見了，藍(lán)天和海洋都聽見了這美妙的琴聲!一只只樂曲像一片片白云環(huán)繞在海天之間，久久不肯離去，這是一種多么令人心曠神怡的境界呀!

　　我最喜愛的樂器--二胡，它就像一把鋤頭，一把開辟心田的鋤頭，為我開辟了一片嶄新的藝術(shù)世界。

　　公眾號：清照小學(xué)寫作中心

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