學(xué)習(xí)啦：假期讓孩子學(xué)習(xí)新課會讓孩子對新學(xué)期少了期望不努力,認(rèn)為自己會為什么還好好聽,少了老師說的重點(diǎn)對前途不好，下面我們一起看看這篇《假期請盡量不要讓孩子學(xué)習(xí)新課》。

　　假期馬上就要開始了，也有很多家長為孩子準(zhǔn)備了豐盛的假期班，在放假前我看到招生的廣告滿天飛，我感覺孩子是否選擇了自己最喜歡的哪一個?如果不是請給孩子推掉，因?yàn)槲覀兘o我孩子選擇的不喜歡，我們預(yù)期的結(jié)果也就不會達(dá)到，甚至?xí)a(chǎn)生負(fù)面的影響：破壞集中精力度。

　　首先，我們送孩子去假期班的目的是什么?我也了解過部分家長，他們的意思不是為了孩子能學(xué)到知識或者是技能，而是為了不讓自己每天看到孩子，因?yàn)樗诩依锶亲约荷鷼?。如果是這樣，請把孩子收回來，因?yàn)槟阏谶h(yuǎn)離孩子的教育，你可以這樣想一下，如果連他的父母都對他的教育開始厭倦，你說輔導(dǎo)班的老師能進(jìn)行超越父母的呵護(hù)嗎?當(dāng)孩子和我們發(fā)生矛盾時，就是我們實(shí)施教育的時候。

　　今天聽了教育局張勇主任的話，很多小故事都很熟悉，但卻沒有像他一樣整理下來。就好比那個老和尚被美少婦的信息，當(dāng)我們的心里沒有惡念，沒有邪念，我們的行動就是干凈的。而外人或許會沒有放下自己的行動。這樣的話勞累的就是其他人。因此不讓自己勞累，就是能放下瑣碎，干凈的行動。教育孩子也是如此，我們讓孩子離開我們的目的是什么、只有自己知道，如果是為了孩子的安全或者不在家氣人。請趕緊把孩子接回來。因?yàn)槲覀兊暮⒆有枰覀兊呐惆?。記得我們四班某位家長，把海放在小飯桌，美其名曰讓老師看著寫作業(yè)，但孩子的作業(yè)沒有寫完，每次回到家都寫到十一點(diǎn)。第二天上課睡覺。我問他她說在小飯桌沒寫完，回家后在寫。導(dǎo)致睡覺晚。我想問一下，你們上班真的是在八點(diǎn)多下班嗎?我感覺你是為了讓孩子不在家氣人，因?yàn)槿思艺f“眼不見心不煩”，我想說，你別急你煩的時候在后頭那。我們把孩子送出去的目的是由我們的教育理念決定的。四班還有一位孩子沒寫完作業(yè)，有一天哭著告訴我不想去輔導(dǎo)班寫作業(yè)了。他們家可能是因?yàn)楹⒆佣啵懿贿^來。這不是理由，因?yàn)楹⒆邮且驗(yàn)槲覀儊淼竭@個世界，我們必須負(fù)責(zé)。其他的孩子可以不生，也要對生下的負(fù)責(zé)。

　　其次，就是我們送孩子去興趣班還是輔導(dǎo)班是孩子自己選擇的?興趣班可以嘗試，如果是作業(yè)或者補(bǔ)習(xí)班，請幫助孩子檢查一下，是能補(bǔ)習(xí)慣還是不習(xí)慣。請你不要告訴我，人家說習(xí)慣和知識都能補(bǔ)。在補(bǔ)習(xí)班里一般安排都是，先復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容，如果孩子能考過八十分，就不要補(bǔ)知識，因?yàn)楹⒆拥某煽儾罱^對是習(xí)慣不好。請尋找孩子習(xí)慣的缺失點(diǎn)，找到孩子的興趣點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)慣。

　　最后，請不要讓孩子提前學(xué)習(xí)課本新知識。不讓孩子接觸是因?yàn)樗佑|后在課堂上很有可能不聽課，不僅沒有起到加深知識的效果，反而把孩子對知識的神秘感破壞了，讓孩子產(chǎn)生“一瓶子不滿，半瓶不聽”現(xiàn)象。更何況輔導(dǎo)班的老師能向?qū)W校專業(yè)老師一樣對學(xué)生進(jìn)行新知識的講解嗎?如果能，可以讓孩子去學(xué)習(xí)，如果老師能講到，孩子的環(huán)境能都達(dá)到學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)呢?如果能也可以，但都是人家說能，那就麻煩了。因此，讓開、孩子開啟新知識的學(xué)習(xí)需要三思。如果能達(dá)到，那孩子在上學(xué)期間老師講課的時候做什么呢?只能讓孩子在課堂上無事可做。最容易長草的地是沒有莊稼的。當(dāng)孩子無事可做時，就容易產(chǎn)生不聽課的現(xiàn)象。

　　公眾號：富林永月

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