教育隨筆:氛圍,對于孩子讀書的重要性
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學習啦:幼吾幼以及人之幼。這或許是這世界上最好的又能助人又能助己的大好事兒了!下面我們一起看看這篇《氛圍,對于孩子讀書的重要性》。
昨天晚上,偶然從手機上看到一段小孩子敲著木魚讀書的視頻,仔細一看,這個孩子讀的論語教材,跟我給二寶買的教材一樣。字比較大,適合小小孩。馬上招呼她過來看,她認真專注地看完。我說:“這可真是個好寶寶!他讀得多好啊!”
二寶馬上問:“那壞寶寶呢?”
我平時經常給她灌輸,只有好寶寶才有資格讀經典,因為好寶寶知道珍惜機會,懂得媽媽和老師的愛。
我趕快說:“經典不給壞寶寶讀的。你可是好寶寶啊!”
她認真地點點頭,要求再看一遍。我答應了。
看完后,我說:“你看,這個寶寶的書跟你的一樣。你想不想讀?”
她馬上興高采烈地說:“我也要讀!現(xiàn)在就讀!”說著立即跑到臥室去找書。
拿出書來,像模像樣地點著每個字讀了《三字經》的第一段,還想往下讀。我說先不要讀了,再把剛才那段再點讀一遍吧。
讀第二遍時就心不在焉了。
但是,這家伙以前可是連一遍也不肯認真指讀下來的。這次真是史無前例了。
我在想,對于孩子來說,伙伴多么重要,氛圍多么重要啊!
姥姥說,對啊,皇帝讀書還要有陪讀呢。
這件事情讓我更加堅定努力的方向,一定要找機會把幼兒經典家塾做起來!
己欲立而立人,己欲達而達人。
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