學(xué)習(xí)啦：從一次手工當(dāng)中發(fā)現(xiàn)科學(xué)的道理，很棒!下面我們一起看看這篇《用紙做的“平衡鳥(niǎo)”》。

　　在金筆作文課堂上，楊老師準(zhǔn)備帶我們和同學(xué)們做一個(gè)神奇的小實(shí)驗(yàn)，是一只可以平衡、不倒的小鳥(niǎo)，神奇又有趣。

　　開(kāi)始動(dòng)手做了，楊老師分別給每位同學(xué)發(fā)了一些他早已為我們準(zhǔn)備好的材料:A4紙一張，一把剪刀和兩枚回形針。材料都準(zhǔn)備齊全后，老師就要教我們制作的步驟了。

　　第一步要把紙對(duì)折，但不能折出明顯的折痕。對(duì)折好后老師教我們像她一樣再畫(huà)一只小鳥(niǎo)的半個(gè)身子。我趕緊拿起筆先畫(huà)出小鳥(niǎo)尖尖的嘴巴，再向后斜著劃出一條美麗的弧線(xiàn)，就是小鳥(niǎo)的上半身，然后再畫(huà)一條彎彎的弧線(xiàn)作為她漂亮的翅膀，小鳥(niǎo)半個(gè)身子的輪廓就畫(huà)好啦!

　　小鳥(niǎo)畫(huà)好后，我們?cè)撨M(jìn)行第二步了。我拿出剪刀“咔嚓、咔嚓”的剪了起來(lái)。我一手拿著剪刀，聚精會(huì)神的沿著紙上的線(xiàn)條完整整的剪出小鳥(niǎo)身體的模樣。

　　我把小鳥(niǎo)放在指尖上，它像秋天的楓葉一樣緩緩的飄落下來(lái)，滑到地面上?？磥?lái)他還沒(méi)有學(xué)會(huì)平衡呢!

　　小鳥(niǎo)雖然做成了，但還不能掌握平衡。讓我們來(lái)給它點(diǎn)綴一下吧!第三步，在小鳥(niǎo)翅膀兩側(cè)的頂端分別加上一枚回形針，關(guān)鍵是要保持對(duì)稱(chēng)哦!夾好曲別針以后，還要給可愛(ài)的小鳥(niǎo)天上小嘴巴。把它身體最頂端往回對(duì)折，它的小小的嘴巴就栩栩如生地出現(xiàn)了。我想，小鳥(niǎo)以后也會(huì)和我們一樣會(huì)說(shuō)話(huà)、會(huì)吃飯了!

　　現(xiàn)在一個(gè)完美的平衡鳥(niǎo)已經(jīng)做好啦!如果把他的小嘴巴放在你的指尖上，它絕對(duì)不會(huì)掉下去，就如同一只復(fù)活的小鳥(niǎo)要展翅高飛一樣。是不是很神奇?

　　其實(shí)小鳥(niǎo)保持平衡的原理非常簡(jiǎn)單。小鳥(niǎo)在沒(méi)有夾回形針時(shí)，它的重心是在身體的部位。但夾好回形針以后，小鳥(niǎo)重心就轉(zhuǎn)移到他嘴巴的位置了。這時(shí)我們?cè)侔研▲B(niǎo)的嘴巴掛在指尖上，小鳥(niǎo)就學(xué)會(huì)平衡飛翔啦!

　　公眾號(hào)：董一菲詩(shī)意語(yǔ)文

　　本文為原創(chuàng)文章，版權(quán)歸作者所有，未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載!——學(xué)習(xí)啦