學(xué)習啦：這個世界很美麗很美妙，但是同時也十分的殘酷，適當?shù)母嬖V孩子這個世界的真相，才是讓孩子更好成長的方法，下面我們一起看看這篇《適時告訴孩子世界很殘酷》。

　　劉胡蘭之類的革命先烈紀念館要不要孩子參觀?是讓他們保持一顆天真純潔無邪的心，還是告訴他們這個世界的本來面目就是伴隨著暴力、傷害的殘忍?

　　老師組織孩子去參加劉胡蘭紀念館，家長知道后給老師發(fā)了一封信：

　　“C老師你好，不論是哪個領(lǐng)導(dǎo)人倡導(dǎo)別人學(xué)習劉胡蘭，我都以常識和是非來理解發(fā)生在60年前這件聽起來就令人毛骨悚然的事情。”

　　“這些人讓一個十三、四歲的孩子去參加你死我活的政治斗爭，當同齡人還在草地上天真爛漫的追逐嬉戲的時候，她卻和一群大人殺了她們的村長。而后不久又被對方捉到同樣殘忍的把她的頭鍘了下來。從這里面我看不到有任何值得稱贊的品質(zhì)和任何值得堅守的理想。相反包括后來那些心智和謀略非凡的大人物對她的嘉獎和稱贊都將是恥辱的記憶。”

　　“我也同樣是在這種斗爭、仇恨教育中長大，所幸我最終掙脫。”

　　“當女兒還是抱在懷中嬰兒的時候我就擔心她的心靈被這個社會的陰暗所裹挾。所以一直以來我都希望孩子是在一個原諒、包容和關(guān)愛等等散發(fā)著人類自然天性的環(huán)境中成長。”

　　“當一個人的心里從小被種下了血腥、殘忍和仇恨種子的時候，長大后精神扭曲的果子就會跟隨他一輩子。”

　　“我想，任何一個理智的家長，都不會想讓自己的孩子像劉胡蘭一樣，在上小學(xué)或初中這個年齡的時候，就參與這些殘酷的政治斗爭，更不想讓自己的孩子那么小就被一些大人教導(dǎo)著去殺人，而后又被別人殘酷的殺害。”

　　“所以，想到我的孩子被教導(dǎo)去學(xué)劉胡蘭我心如刀絞。出于一個父親的責任，我本能的想為孩子去抵擋可能對她心靈帶來的戕害。望C老師理解。以后，這個活動請允許我們放棄。謝謝!”

　　家長擔心孩子模仿劉胡蘭的暴力，害怕孩子受到傷害，心情可以理解。每一個家長都希望有一個完美的世界，在這個世界里，沒有斗爭，沒有暴戾，沒有殺戮。每個人都洋溢著笑容，每個人都有一顆善良和善的心，人與人和平相處，人與人善意相待。每一個家長都希望孩子能健康快樂地成長，沒有血色，沒有疾病，沒有暴力，實際情況呢?

　　這樣的的場景只是一個烏托邦，這樣的場景只是一個美好的理想，只是一個美麗的童話，童話里的故事往往都是騙人的：公主不一定嫁的都是王子，害人的妖婆往往笑到了最后。

　　我認為，這種完美、美化世界的做法，只會害了孩子，只會讓他們脆弱的心靈受到更大的傷害，很多孩子上大學(xué)后，心理出現(xiàn)這樣那樣的問題，就是這樣的“完美世界”思想造成的惡果。真善美和假丑惡出現(xiàn)沖突，他們一下子變得茫然，有的人不知所措，甚至開始懷疑人生，逃避世界!

　　而有的孩子對周圍的人毫無防備，沒有戒心，結(jié)果被陷害，被販賣，甚至被殺害!

　　女孩善意地幫助孕婦回家，誰知被設(shè)計陷害，險遭強暴，最后被殺害，不知道在生命的最后一刻，被害學(xué)生的心里究竟是一種怎樣的絕望!仰慕老師的孩子被教師猥褻，甚至強奸，孩子的心靈是一種多么殘忍的創(chuàng)傷!

　　(這部電影，講述了一個女大學(xué)生被拐賣的故事，悲愴，無奈，蒼涼)

　　扶起老爺爺奶奶可能被誣陷，吃了陌生人的糖果可能被拐賣，街道乞討的殘疾人原來都是裝的，大學(xué)女畢業(yè)生找工作被拐賣，被騙到傳銷組織，等等，時代變了，人心也變了，世界到處潛藏著各色各樣的危機。

　　因此，應(yīng)該適時告訴孩子，這個世界很美好，這個世界很陽光，這個世界很美妙。但是，人心險惡，美好的背后，有時也很冰冷，有時很殘酷，好人多，壞人也很多。

　　玫瑰花很美麗，但是一味欣賞美麗，就可能被花瓣下的刺扎的鮮血直流。不要想著陷害別人，但也要時時提防被人陷害算計。家長能保護孩子一時，但不能保護一世。適時告訴孩子一些假丑惡的信息，讓他們看清世界黑暗的一面，不僅不會讓孩子消極面世，反而能喚起對真善美的向往!

　　向往美好，追求美好的同時，家長應(yīng)該適時告訴孩子，這個世界很復(fù)雜，每一個人都會有險惡的一面，讓他們時刻保持一個警惕的心，不能浪費了世間的美好，但也不能被世間的污濁浪費了生命。

　　公眾號：戴月荷鋤歸

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