學(xué)習(xí)啦：文章運(yùn)用誤會(huì)法巧妙的設(shè)置情節(jié)，突出了我的懊悔之情，深刻的表現(xiàn)了中心。下面我們一起看看這篇《原來(lái)我錯(cuò)怪了他》。

　　生活中發(fā)生過(guò)的事情，如同一朵朵小小的浪花，時(shí)刻徘徊在我的腦海里。隨著時(shí)間一天天的流逝，許多事情都已淡忘，唯有那件事讓我記憶猶新，至今想起它時(shí)，還為我的行為而感到慚愧.

　　那天陽(yáng)光明媚，我背上書(shū)包高高興興的來(lái)到學(xué)校。隨著一陣下課鈴聲響起，我飛速的跑到校園里去玩，時(shí)間流逝的飛快，上課了，語(yǔ)文老師要我們寫(xiě)課堂筆記，于是我打開(kāi)文具包，準(zhǔn)備用我最心愛(ài)的鋼筆來(lái)寫(xiě)，可是我在文具包里翻來(lái)覆去的找，就是不見(jiàn)鋼筆的蹤影。我想：昨天寫(xiě)完作業(yè)，我分明放在了文具包，怎么會(huì)不見(jiàn)了呢?算了吧，還是下課再找。

　　好不容易挨到了下課，我把書(shū)包的上上下下，里里外外全都翻了個(gè)遍，還是沒(méi)有。我心急如焚，禁不住懊惱地說(shuō)：“是誰(shuí)，誰(shuí)拿了我的鋼筆?”我的聲音響徹云霄，幾乎整個(gè)校園都能聽(tīng)見(jiàn)，在教室的同學(xué)紛紛把目光投向了我，我也渴望能夠在其他地方找尋到我鋼筆的影蹤。忽然我看到小明手里拿著我熟悉的東西，我再定睛一看：那不就是我的鋼筆嗎?于是我立刻走到他的面前，火冒三丈地說(shuō)：“我的鋼筆怎么在你的手里?害我找了老半天也找不到，快把我的鋼筆還給我!”“這是我今天剛買的鋼筆，不是你的!”“拿了我的鋼筆還不承認(rèn)，太不夠朋友了!”我禁不住怒火中燒，一把從他手中奪過(guò)鋼筆，迅速的離開(kāi)了。臨走之前我還不忘惡狠狠地對(duì)他說(shuō)：“從此以后我們絕交!”

　　中午回到家，我把這件事告訴他爸爸，爸爸一聽(tīng)就說(shuō)：“一博，你恐怕錯(cuò)怪你的朋友了，我剛才收拾屋子，發(fā)現(xiàn)你的鋼筆在桌子下掉著呢，我就把它撿起來(lái)了，你看：就在那兒呢!”我順著爸爸的手看去，原來(lái)它果真在我的桌子上放著。頓時(shí)我明白了，原來(lái)是我錯(cuò)怪了他。

　　第二天我來(lái)到學(xué)校，不好意思的向他道了歉，我們又和好如初了。

　　如今每當(dāng)我使用我的鋼筆，我就會(huì)想起這件事。它也時(shí)刻警告著我：凡事不能不分青紅皂白就冤枉別人，要三思而后行。

　　公眾號(hào)：小桔燈作文

　　本文為原創(chuàng)文章，版權(quán)歸作者所有，未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載!——學(xué)習(xí)啦