學習啦：變則新，不變則腐朽;變則活，不變則呆板。下面我們一起看看這篇《滾動吧，足球》。

　　歷史的年輪一圈圈滾過，隨之變化的不僅僅是時間軸上的數(shù)字，更為重要的是一切事物的發(fā)展。幾百年來，足球的比賽規(guī)則不斷完善，給綠茵場上肆意揮灑的汗水，鍍上了熠熠生輝的光芒，并昭示著足球運動的進步與時代的發(fā)展。

　　11人足球比賽制，越位規(guī)則，紅黃牌制度，點球大戰(zhàn)制度，換人制度，綠茵神器，VAR技術(shù)的使用……這些制度與技術(shù)，無一不在促進足球運動的發(fā)展，保障著奧林匹克精神的發(fā)揚。

　　體育運動，尤其是競技體育，喚醒了人類精神中潛在的競爭意識，點燃了人們渴望超越他人，超越過去的自己的欲望。

　　想必大家都聽過一句話，不能輸在起跑線上，這不僅是適用于體育比賽，更強調(diào)人類其他的活動。如今，因為害怕孩子學習起點低，這句話經(jīng)常被運用于督促孩子學習。而我覺得，學習不應該只看起點，更應該學習體育運動的“變”。足球制度的不斷變遷，應與社會各個領(lǐng)域的精神有相通與相同之處。比如學生的學習問題，這是小的層面，比如國家世界的發(fā)展問題，這就是大的層面了。

　　先說小的層面。關(guān)于我們學習的“變”，初入校園，我們接受的是較為低級的啟蒙教育，學習的知識都比較簡單，加以小孩子馴服的天性，很容易聽從家長和老師的要求，服從管理。隨著年齡的增長，我們的心理也像身體一樣，迅速的發(fā)發(fā)育成長，青春期，叛逆，貪玩……種種阻礙因素層出不窮，我們對于花花世界的一些誘惑，無力抵制，學習被拋之腦后，這就需要我們變換“制度”，變被動為主動，尋找學習的樂趣，培養(yǎng)學習的興趣，轉(zhuǎn)變學習方法，不能在學習任務難度增大的情況下，保持原有的學習狀態(tài)，我們只能更加努力，爭搶時間，并提高效率。

　　對于大的層面，以我們偉大的祖國為例。以前，封建統(tǒng)治者，資產(chǎn)階級壓榨勞動人民，外國殖民侵略者擴張侵略，社會動蕩不安，人民苦不堪言，舊中國岌岌可危。于是，中國涌現(xiàn)出的一大批革命先烈，進步青年，他們引導中國進行改革革命。

　　如今，如同綠茵場上不斷完善的足球制度一樣，新中國同樣經(jīng)歷了改革，社會制度不斷變革與完善，維持著社會穩(wěn)定，促進著我國的發(fā)展。

　　明媚燦爛的艷陽普照綠茵場，看那球員腳下滾動的足球，它不停地轉(zhuǎn)著，如同地球不停地轉(zhuǎn)著，它們在變化著，面向我們的那一面，快速的把一幕幕變化呈現(xiàn)，令人眼花繚亂啊!是的，它滾動著，變幻著。

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