學(xué)習(xí)啦：家庭作業(yè)最主要的目的是為了讓孩子能夠加深記憶，熟練掌握知識(shí)，下面我們一起看看這篇《家庭作業(yè)僅僅是為了應(yīng)付?》。

　　最近線下課程有學(xué)生對(duì)于我布置的家庭作業(yè)沒完成，一問原因，要么是“沒時(shí)間”，要么是“忘記了”，即便是完成了，也感覺是草草了事，完全不像完成學(xué)校老師布置的家庭作業(yè)那樣認(rèn)真，其實(shí)究其原因，他們并不是沒時(shí)間和忘記了，就是覺得課外補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)可做可不做，沒那么重要。作業(yè)只是為了應(yīng)付檢查?很多學(xué)生心里一定會(huì)暗暗表示同意。我在這里想說說我對(duì)家庭作業(yè)的看法，我給我的學(xué)生也說了：每個(gè)學(xué)生只有一次沒完成作業(yè)的機(jī)會(huì)，如果再一次沒完成我就會(huì)勸她/他不用繼續(xù)來學(xué)習(xí)了，這不是我擺架子，我想把原因在這里說一下：學(xué)習(xí)是一個(gè)需要有鞏固的過程，孔子曰“溫故而知新”，顯然：“溫故”在前面，那么作業(yè)也就是一個(gè)溫故的過程，我們孩子所學(xué)的任何一門學(xué)科(包括鋼琴、古箏、書法等)如果只是一周在老師那里上一節(jié)或者兩節(jié)，平時(shí)沒有練習(xí)，沒有做作業(yè)鞏固，只是聽聽課就當(dāng)做自己學(xué)會(huì)了，那真是天方夜譚，曾經(jīng)有老師就說過一句話“這樣所謂的學(xué)習(xí)也只能停留在‘學(xué)’的階段，根本沒有‘習(xí)’的過程”，也就是說只停留到“知道”的層面，離“掌握”還差好多好多練習(xí)的過程，所以我們要懂得取舍，如果沒有時(shí)間對(duì)這門所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，那么說明在目前階段下這門課程對(duì)孩子來說不是非學(xué)不可的，那么也就沒有必要浪費(fèi)時(shí)間再每周上一次課，這樣是浪費(fèi)時(shí)間，(浪費(fèi)了孩子和老師的時(shí)間，讓孩子沒時(shí)間去學(xué)那些她/他平時(shí)有時(shí)間去練習(xí)的學(xué)科;浪費(fèi)老師時(shí)間，讓老師進(jìn)度無法正常開展下去)，既然來學(xué)就要好好當(dāng)成一個(gè)正事來對(duì)待，“既來之則安之”，花了時(shí)間就要取得效果，不然每周來辛辛苦苦學(xué)了兩小時(shí)，又能換來什么呢?頂多就是換來一個(gè)“我知道”，意義不大的。

　　熟悉我的家長(zhǎng)都知道我之前一直在健身，也請(qǐng)了私教，但是今年的重心在研究課程和自我提升上，我沒有時(shí)間再每天去健身房天天練了，如果只是每周一次兩次去私教，平時(shí)自己不練，馬甲線也不可能會(huì)有的，所以我放棄了，并不是說健身不好沒用，我們需要學(xué)習(xí)的以及想學(xué)習(xí)的都太多了，我們不可能什么都學(xué)好，“貪多嚼不爛”，的確是這樣的。我現(xiàn)在放棄了私教，但是身體的健康始終是第一的，有時(shí)間我會(huì)在家里跟著健身APP做做，更多時(shí)間在學(xué)英語和書法，每天都花時(shí)間記單詞(5個(gè)，我自己不能每天記很多，根據(jù)實(shí)際情況合理安排)，隔天寫毛筆(書法是我目前教學(xué)之余的重心，每周在老師那里上一節(jié)，平時(shí)在家一定得練習(xí))，任何學(xué)科不練，不“習(xí)”是不可能學(xué)好的，因?yàn)樽约阂?，才能使每周的書法課更有意義，書法老師的付出才更有價(jià)值。

　　那么，我的線下學(xué)生如果兩次沒有完成家庭作業(yè)的，我就真的建議不用到我這里繼續(xù)學(xué)習(xí)了，剩余的學(xué)費(fèi)我會(huì)全部返還。再次重申，這不是擺架子，這是對(duì)您孩子和老師負(fù)責(zé)的行為，只有堅(jiān)持去付出了，這些花了的時(shí)間才會(huì)變得有意義，請(qǐng)家長(zhǎng)們理解并支持。

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