學(xué)習(xí)啦：櫻花的魅力說不清道不明，只能用心去感受，感受那花背后的故事，下面我們一起看看這篇《最美的凋零》。

　　這是有著繁花的人間四月天，十里春風(fēng)中，它開花的樣子倒顯得毫不起眼。

　　淡粉色的花像是對春天愛得太過用力，朵朵緊緊簇?fù)碓谝黄穑ハ鄶D著誰也不讓誰，這一涌而上的身姿，少了太多的搖曳和風(fēng)情。都說綠葉是為了襯托紅花，可這些熱鬧的花兒卻蓋過了葉，只剩下一片繁雜的粉紅，以及被雨滴打落掉到地和著泥臟亂的花瓣。

　　因?yàn)樘?，反倒平凡了、庸俗了。這個(gè)春天，在我家樓下的圭塘河邊，走過一萬棵晚櫻樹，陡然升起了些許的惆悵。

　　學(xué)校也有幾棵櫻花樹，是早櫻，花瓣是白的。上學(xué)的時(shí)期總是很忙，寫不完的作業(yè)、學(xué)不完的書、背不完的課文，讓月考臨近的我更加的繁忙、焦急。沒有時(shí)間給它匆匆一眼。我快步向教學(xué)樓走去。路過的人很多，有的視而不見，有的輕輕一掃。校園內(nèi)開得燦爛的花很多，比它香的有，比它大的有，比它美的也有?；蚴侨绱耍儆腥藶樗Ａ?、駐足。

　　我一直不懂櫻花為何那么有名。在日本被冠以國花之稱，百花繁盛，它不過是尋?；▋憾?。

　　那一天，是活動(dòng)課，八九點(diǎn)鐘劇社其實(shí)還挺無聊，我麻木地聽老師在臺(tái)上神采飛揚(yáng)地講《雷雨》，似懂非懂的劇情和說詞。懶懶地把目光投向窗外。

　　那是雨嗎?

　　只是一陣清涼的微風(fēng)，細(xì)小的花瓣仿佛被召喚一般，迫不急待地跳下枝丫，迎面飛入風(fēng)的懷抱。粉的、白的花瓣像雨一樣紛紛揚(yáng)揚(yáng)，拂滿我癡癡的目光。

　　風(fēng)不停、花便不停。這些柔美的花兒毫不介意離開枝頭后會(huì)失去生機(jī)、毫不在意會(huì)散落在地上零落成泥。像離別般，卻也豁達(dá)。我突然希望風(fēng)可以停一停，不要讓它們這么快、這么完完全全離開枝頭，希望這些花兒的生命還可以靜靜開放。

　　可是不行，它用所有的繁盛來赴這場盛大的約，不遲疑、不猶豫、不念過去、不畏將來，用生命之舞拉下這繁華世間的落幕。

　　原來，櫻花之美在于落。它不似牡丹一樣“花開時(shí)節(jié)動(dòng)京城”、它不似苔花“青春恰自來”。它的美是用每一個(gè)日常作鋪墊，用盡全部的時(shí)間、拼盡全身的氣力，只為那一瞬的繁華，那一剎的光芒。

　　那些隔過黑暗的花與水，那些已經(jīng)故去的人和事，驚艷了一段時(shí)光，溫柔了一片歲月。

　　每個(gè)花事、每段路途、每個(gè)平凡的人，可能都曾令人忽略，但所有的日常，都將成為我們生命的鋪墊，來譜就生命的詠嘆。

　　又是一個(gè)春天，枝丫上，那些粉色白色的嬌嫩的花兒再次緊緊地簇?fù)碓谝黄?，燦爛地開放著，依舊擁擠，依舊繁雜，卻再不會(huì)被我忽視了。

　　公眾號(hào)：黑馬中學(xué)生作文

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