學(xué)習(xí)啦：母校是我們最有感情的地方之一，我們曾經(jīng)在里面學(xué)習(xí)在里面生活，那些年的歡笑和奮斗歷歷在目，下面我們一起看看這篇《致母?！贰?/p>

　　我的母校——趙河二中，一個曾歷經(jīng)輝煌而又充滿神話色彩的學(xué)校;一個令無數(shù)人魂牽夢縈的學(xué)校;一個曾經(jīng)名揚全縣的學(xué)校。她坐落在歷史悠久、交通便利的平高臺村，學(xué)校的前面是環(huán)境優(yōu)雅的趙河三小，后面則是雄偉壯麗的大運河。據(jù)說她的前身曾是一座很大的很古老的寺廟，校園所占大部分土地是新石器時代的遺址，是省文物局重點保護單位，所有這一切造就了她的古色古香和神秘莫測。

　　記憶猶深的是，小時候常和同學(xué)去學(xué)校大會議室后面玩耍的情景。那有一塊吸引我們的大青石板，我們會十分好奇又忐忑不安地去摸那塊神秘的大石板。因為常聽班級一些同學(xué)講關(guān)于高年級的大哥哥、大姐姐們給他們講的故事:在好多好多年以前，曾經(jīng)有一只鳳凰飛到了這里，人們?yōu)榱肆糇∷?，便用一塊大石板將它壓在了這里。于是，鳳凰就成了我們學(xué)校的鎮(zhèn)校之寶。故事激起了我和小伙伴們無限的遐想，我們會在一起討論鳳凰長什么樣?真有鳳凰在下面嗎?它會不會突然飛出來?這個美麗的故事一直在流傳，我們又傳給下一屆的師弟師妹……初聞不解其中味，解時已是過來人。后來才知道，這個故事是人們從成語“有鳳來儀”拓展而來的，它的寓意耐人尋味?，F(xiàn)在每每回憶起來，依然喜歡這個故事，它給我們的童年帶來了無窮的樂趣!

　　從記事起，我就耳聞目睹了她的輝煌，昔日的二中真可謂群英薈萃，老師敬業(yè)，學(xué)生勤奮，整個校園一派欣欣向榮的景象。所以，升學(xué)率一直位于全縣前茅。我的好多親朋好友都是從這里畢業(yè)成材的。那時，二中的生源遍布券橋、清河、博望等鄉(xiāng)鎮(zhèn)，甚至社旗縣的學(xué)生都慕名而來。

　　讀小學(xué)三年級時，我就住校了，因為那時小學(xué)也要上早自習(xí)。在那里一住就是十幾年，直到小學(xué)和初中分開那年，我才隨爸搬到了現(xiàn)在的小學(xué)。雖然那間住室早已拆掉了，但夢中，我曾不止一次置身那間溫馨的小屋。

　　讀小學(xué)四年級那年，和我同住我爸辦公室的還有我的一個遠房表姐，她當(dāng)時讀初中。直到現(xiàn)在，她勤奮學(xué)習(xí)的身影我還歷歷在目:每次晚自習(xí)下課，她都要挑燈夜戰(zhàn)，我都睡上一覺醒了，她還在本子上寫寫畫畫。早上起床鈴還沒響，她已經(jīng)又在那兒喃喃細語地背書了。后來，聽爸說，不止她一人這樣廢寢忘食，她其實是當(dāng)年很多二中學(xué)生的縮影。“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，他們帶著青春的夢想，帶著家人的囑托，從四面八方匯集到這所承載無數(shù)人夢想的中學(xué)，并通過勤奮好學(xué)實現(xiàn)了自己鯉魚跳龍門的夢想。

　　后來，由于諸多原因，二中走了下坡路。乃至后來被迫解散。有很多認識的人，一聽說我老家在平高臺，都會滿臉驕傲且回憶滿滿地說:“你們那里的二中當(dāng)年真厲害!我就是在那里考上學(xué)的。”接著又會如數(shù)家珍般地說出我熟悉的一些老師的名字。但大多數(shù)人又會唏噓不已她以往的輝煌和如今的蕭條。

　　“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，沉寂了多年的母校終于要重出江湖了。“二中要復(fù)建了!”“二中要復(fù)建了!!”聽到這一振奮人心的消息，人們心中的歡喜不亞于杜甫當(dāng)年的“漫卷詩書喜欲狂”。一時間，微信朋友圈全被二中刷屏。畢業(yè)于二中的莘莘學(xué)子們紛紛回去給母校拍照，去最后一睹她那滄桑的容顏，只為找到最后一點兒殘存的寶貴的記憶。雖然她已是滿院子的雜草叢生，昔日的教室也早已破爛不堪。而像爸他們這些老教師更是對她的未來滿懷期待。聽爸說一名退休的老教師憧憬著開學(xué)后，他要回去給校長申請再上兩節(jié)課。好多老教師和學(xué)生都相約待學(xué)?；謴?fù)后再回母校尋找青春。

　　如今，在這個留下人們諸多美好回憶的校園，在這個實現(xiàn)了無數(shù)人夢想的校園，一幢幢現(xiàn)代化的教學(xué)樓拔地而起，新式的宿舍、餐廳屹立于校園。二中如同鳳凰涅槃一般獲得了新生，她以嶄新的面貌歸來了。人們都拭目以待，祈禱著她的第二個生意盎然的春天的到來!

　　“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物還看今朝。”我想在新的二中人的攜手努力下，她的未來一定是光明的!

　　母校，祝福您再創(chuàng)輝煌!

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