有沒(méi)有嘗試過(guò)描寫自己的老師呢?把他的特點(diǎn)給描述出來(lái)相信也是十分鍛煉自己寫作能力的方法喔!接下來(lái)小編為大家介紹關(guān)于老師的作文，一起來(lái)看看吧!

　　陳老師的火眼金睛

　　指導(dǎo)教師：陳忠華

　　小作者：倪辰皓

　　我們班陳老師有一雙“火眼金睛”，不管是表現(xiàn)好還是表現(xiàn)不好的孩子，她都能一眼看到。

　　有一次，班級(jí)值周總結(jié)的時(shí)候，我坐的那么直，管紀(jì)律的同學(xué)卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，也沒(méi)有給我發(fā)獎(jiǎng)卡，我以為這次沒(méi)希望了，深深的嘆了口氣。正在我失望的時(shí)候，陳老師走過(guò)來(lái)給我發(fā)了一張獎(jiǎng)卡，我很開心，看來(lái)只要表現(xiàn)的好老師就能發(fā)現(xiàn)，以后我還要更加努力呀!

　　還有上次生字考試，我復(fù)習(xí)得好好的，胸有成竹地認(rèn)為自己一定能打一百分，可是卷子發(fā)下來(lái)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)我竟然只得了九十六分。“九”字的第一筆是橫折彎鉤，我寫成了橫折鉤，這點(diǎn)很小的錯(cuò)誤老師都看出來(lái)了。還有“連”字的走之旁，我看了半天才發(fā)現(xiàn)最后一筆的捺出了一點(diǎn)點(diǎn)頭，這也被陳老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了。這次我可長(zhǎng)記性了，寫字一定要規(guī)范。

　　我們陳老師的眼睛厲害吧!她的火眼金睛讓我改掉了很多壞習(xí)慣，謝謝陳老師幫助我不斷進(jìn)步

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