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2019李保國時代楷模心得體會觀后感范文 觀看李保國時代楷模感悟

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  《李保國》電影給我們留下最寶貴的財富就是他的無私精神,讓人欽佩,讓人感動,讓人難忘。接下來小編在這里給大家?guī)?019李保國時代楷模心得體會觀后感范文,我們一起來看看吧!

  2019李保國時代楷模心得體會觀后感范文

  作者:李樹偉 承德市文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會

  走出電影院的時候,我的腦子里在翻滾:一個人所做的工作,就是他人生態(tài)度的表現(xiàn),他的職業(yè),就是他志向和理想的所在。

  電影《李保國》就告訴了我:他的一生沒有追求個人財富和名利,他追求的是讓太行山變綠,讓生活在那里的農(nóng)民脫貧。

  這個人為什么能夠具備工匠精神?就是他熱愛自己所從事的工作,工作給了他強烈的責(zé)任感和使命感。

  你看,自1981年起他去山區(qū)搞起開發(fā)研究,34年間李老師每年在山里“務(wù)農(nóng)”的時間超過200天,汽車成了他移動的家,稀疏了頭發(fā),黝黑了皮膚,雙手長滿繭子,長期奔波留下了嚴重糖尿病和心臟病,但這一切都沒有使他改變最初的夢想。

  什么才叫工匠精神?工匠精神就是職業(yè)技能的極致化,它靠的是傳承和鉆研,憑的是專注和堅守,是對精品的堅持、追求和積累。

  李保國在34年的教研中,從風(fēng)華正茂到兩鬢斑白,他走遍太行山區(qū),他提出了“聚集土壤,聚集徑流”的植保新方法,讓前南裕的山土厚了、水多了,樹木栽植成活率從原來的10%一躍達到了90%。經(jīng)過十幾年的開發(fā)治理,前南峪的溝溝壑壑變成了“山頂洋槐帶帽、山中果樹纏腰、山底梯田抱腳”的“太行山最綠的地方”之一。

  《李保國》的電影隨已散場,但他留給我們的榜樣的力量卻異常強大,鼓舞和激勵著我們在改革發(fā)展的道路上繼續(xù)前行。改革前進中我們會遇到各式各樣的困難和挑戰(zhàn),李保國用他的親生經(jīng)歷,向我們講述了謀事創(chuàng)業(yè)道路上,守著最初的夢想,帶上愛國為民的初心,依靠科技進步,辦法總比困難多的道理。依靠工匠精神,積極發(fā)展科技,提高科技成果轉(zhuǎn)化率,用實踐指導(dǎo)科技創(chuàng)新發(fā)展方向,定能打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。

  這部優(yōu)秀電影《李保國》再次告訴了我們:想從農(nóng)業(yè)大國變成農(nóng)業(yè)強國,就要以“愚公移山”般堅韌不拔的毅力,就要以“艱苦奮斗、求真務(wù)實、愛國為民”的太行山精神,就要以精益求精的工匠精神,我們的事業(yè)才可以取得成功。我們要接過李保國的接力棒,在自己的領(lǐng)域中踏下心來,認真工作,甘做“愚公”不因貪快求成而走捷徑,實實在在做事,為燕趙大地脫貧攻堅奮發(fā)作為。

  學(xué)習(xí)李保國同志,就要學(xué)習(xí)他務(wù)實的作風(fēng)和質(zhì)樸的品質(zhì),扎根基層不怕吃苦,與人民群眾打成一片的奉獻精神。

  電影中的那一幕:李保國的身影常出現(xiàn)在田間地頭,但人們總是不能一眼把他認出來。因為李保國一身質(zhì)樸的服裝和一名農(nóng)民并無兩樣的神態(tài)。讓我永久難忘。電影中有這么一段道白,李教授說:和農(nóng)民朋友打交道不能和教育研究生、博士生一樣,我要穿的很體面如何讓農(nóng)民從一開始就接受我,從而接受我的科技方法,我又怎么和他們打成一片,帶領(lǐng)他們走上科學(xué)致富的道路呢?

  李保國這是在用最真摯的行動,在用最熱烈的愛心,感動著太行山區(qū)的人們啊!

  學(xué)習(xí)李保國,就要學(xué)習(xí)他奮發(fā)作為,拼搏進取的創(chuàng)業(yè)精神。2009年以來,李保國教授指導(dǎo)平山縣葫蘆峪園區(qū)連片高規(guī)格治理荒山,并探索出“大園區(qū)、小業(yè)主”的園區(qū)經(jīng)營機制,創(chuàng)建了我國太行山區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)的典范。他用科技的力量,帶領(lǐng)基層干部群眾共同把荒山禿嶺變成了青山綠水,他用責(zé)任和擔(dān)當與基層干部群眾共同奮斗,讓山區(qū)人民走上了創(chuàng)業(yè)富裕的道路,帶動了成千上萬的人脫貧致富。

  學(xué)習(xí)李保國,就要學(xué)習(xí)他心系群眾、親民愛民的大愛情懷。李保國教授之所以受到果農(nóng)和各地干部群眾的愛戴和信任,是因為他心系果農(nóng),熱愛事業(yè),用實際行動為果農(nóng)的成長、事業(yè)的發(fā)展點滴付出。

  李保國是新時期共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀代表,是黨員干部的先進楷模,對黨衷心,無私奉獻,三十多年扎根基層,完成太行山區(qū)開發(fā)研究成果28項,示范推廣面積達1826萬畝,為貧困地區(qū)發(fā)展和農(nóng)民脫貧致富做出了卓越貢獻,譜寫了一曲質(zhì)樸無華又感人肺腑的壯麗詩歌,彰顯了共產(chǎn)黨人忠誠、擔(dān)當、實干的政治品格。

  李保國同志走了,但他的精神卻永遠留在我們心中,他就像一粒種子,在全國黨員干部中,生根、發(fā)芽,開花、結(jié)果。作為一名黨員干部,更應(yīng)該向李保國同志看齊,深入學(xué)習(xí)李保國的責(zé)任意識、擔(dān)當意識、奉獻意識、為民意識,堅持以人民群眾為中心,時刻把人民群眾的利益放在首位,擺在心底,大膽探索、用科技喚醒創(chuàng)新意識,用發(fā)展的眼光看待問題,用真摯的熱情投入到自己追求一生的文學(xué)創(chuàng)作之中,用自己的筆,謳歌美麗河北,贊美時代楷模,奉獻自己的力量,讓李保國精神永續(xù)遠航!

  這部電影還成功地塑造了一個人物,那就是李保國的妻子郭素萍。這是一位平凡的女人,她既是李保國的人生伴侶,也是他的工作搭檔。“他不是不知道自己的身體狀況,他是怕時間不夠,他怕他少幫了一個扶貧點,就會辜負一群人的希望。”電影中的郭素萍幾度哽咽,泣不成聲,“保國,多想和你再去崗底看蘋果,多想和你在車上聊綠嶺核桃,多想和你再吃一頓團圓飯。保國,我想你!”

  觀看了真情的電影《李保國》,讓我感受到他的崇高風(fēng)范和人格力量,我看到臺下觀眾熱淚盈眶,這些淚水的背后,是大家對李保國的思念和敬仰,是凝聚在心中的信念和力量。

  看到李保國一生獲得那么多的榮譽,“全國優(yōu)秀科技特派員”、“河北省特等勞動模范”、“農(nóng)民教授”、“科技財神”、“太行新愚公”……

  我一路在思考:把這些身份疊加起來,我們看到的是一位對黨忠誠,心系人民,艱苦奮斗,無私奉獻的時代楷模。他用自己不平凡的一生,向我們詮釋了“太行山精神”和“工匠精神”的新時期的時代內(nèi)涵。

  觀看李保國時代楷模感悟

  他常說:“一個人本事再大,意志再堅,力量也有限。我要讓更多學(xué)生成長為扎根山區(qū)、服務(wù)‘三農(nóng)’的有用之才。”

  30多年來,李保國先后承擔(dān)了57項國家和省級科研課題,大批學(xué)生被他“趕”到田間地頭,把所學(xué)知識與生產(chǎn)實踐結(jié)合。

  在這種手把手、肩并肩的實踐教育中,許多學(xué)生在校期間就取得了驕人的科研成績。

  學(xué)生湯軼偉,在讀研究生階段進行了核桃樹枝條傷流規(guī)律研究。以前核桃樹都是冬季修剪,但這樣刀口容易流失養(yǎng)分。在李保國的指導(dǎo)下,湯軼偉經(jīng)過上千次實驗,顛覆了冬季修剪的傳統(tǒng)做法,將剪枝時間確定在春季發(fā)芽前的20天以內(nèi),避免了因剪枝時間不當造成營養(yǎng)流失。目前,這一創(chuàng)新成果寫進了教科書。

  學(xué)生史薪鈺,在平山縣葫蘆峪的山地開發(fā)中,從事坡面結(jié)構(gòu)穩(wěn)定的影響因素研究。在李保國的指導(dǎo)下,經(jīng)過兩年多的實踐,取得了當年治理、當年坡面穩(wěn)定的效果。目前,史薪鈺的研究成果已在全省推廣。

  “保國是跟隨河北農(nóng)大‘太行山道路’成長起來的一代人,深深懂得實踐對科研和教學(xué)的重要性。”李保國的大學(xué)同學(xué)、河北農(nóng)大校長王志剛說。

  為了讓李保國拿出更多的科研成果服務(wù)太行山區(qū),河北農(nóng)大為他的課題組建設(shè)了3個專用實驗室,并配備了全新的科研設(shè)備,學(xué)院的綜合實驗室也優(yōu)先保證他的研究生使用。

  只有深入生產(chǎn)一線,教學(xué)才會有的放矢。

  李保國及時把自己的科研成果和實踐經(jīng)驗充實到教學(xué)內(nèi)容中,把生產(chǎn)一線的信息作為信號,更新教材,更新講授內(nèi)容。他主講的課程生動、形象,指導(dǎo)性強,倍受學(xué)生推崇。

  “他一直都上著本科生的課,我說你實在忙不過來就象征性地上幾次課,剩下的給年輕老師分分。他堅決不同意,說要從本科階段開始引導(dǎo),使學(xué)生熱愛農(nóng)林專業(yè)。”河北農(nóng)大林學(xué)院黨委書記盧振啟說。

  李保國帶的碩士研究生,七成以上考上了博士,而且全部拿到了國家獎學(xué)金。

  在學(xué)生眼里,李老師的“嚴”是出了名的。

  李保國的碩士生和博士生一入學(xué),就會收到一張學(xué)習(xí)任務(wù)清單:第一學(xué)期完成課程學(xué)習(xí)和開題報告;第二學(xué)期開始在實踐基地實習(xí)一年,完成實驗并寫出研究報告……每一項都有詳細的要求和明確的時間表。2013年他的一個碩士生因為前期準備不認真,被要求寒假留在學(xué)校寫畢業(yè)論文,直到大年三十寫完才回家。

  學(xué)生趙志磊記得,2000年那會兒,剛開始使用電腦,一些學(xué)生寫論文時在電腦上復(fù)制抄襲。“李老師嚴厲地批評他們說,要走正道,不要耍小聰明。”

  學(xué)生郝梁丞記得,跟李保國做課題時,很多碩士生、博士生都被他訓(xùn)哭過。“寫實驗記錄、計劃的筆,李老師一直要求我們必須用鉛筆。因為相比中性筆,鉛筆字保存時間更長。一旦發(fā)現(xiàn)我們沒用鉛筆寫,他會馬上撕掉。”

  學(xué)生李迎超記得,實習(xí)期間,李保國帶他們學(xué)習(xí)核桃嫁接,有一次李保國問李迎超“你今天嫁接了多少棵?”李迎超回答說嫁接了100棵。李保國搖搖頭說“農(nóng)民們每天都能嫁接500棵!”在李保國的督促下,后來李迎超每天嫁接核桃樹能達到1000棵。

  在學(xué)生眼里,李老師的“慈”也是出了名的。

  學(xué)生顧玉紅忘不了,2002年,為了方便她寫畢業(yè)論文,李保國專門把自己的筆記本電腦借給她用。那時候筆記本電腦還不普及,李保國的兒子李東奇當時還小,自己想玩電腦,對此還挺有意見,覺得爸爸太偏心了。

  學(xué)生郭芳忘不了,4月4日見了李保國最后一面。“吃飯的時候,李老師特意把我拉到身邊坐,悄悄問我找對象了沒有,鼓勵我遇到喜歡的就去追。”

  斯人雖逝,李保國卻用自己的一生留下了一本最有價值的教科書,詮釋了知識分子應(yīng)有的責(zé)任、擔(dān)當和追求,激勵更多的青年學(xué)子學(xué)好本領(lǐng)、扎根基層、服務(wù)人民。

  太行山作證--他甘當“拼命三郎”,生命不息、奮斗不止

  “前幾天我還勸他說,蘋果樹正開花,要不在崗底村住幾天,指導(dǎo)指導(dǎo)果農(nóng),捎帶休息休息。他一口回絕‘我哪有時間?’”

  面對我們,李保國的妻子郭素萍淚水漣漣。“如果知道他的生命已進入倒計時,我一定不會這么由著他、順著他。”

  年前的一次采訪中,李保國曾說,他有三個家,一個是永久的,在河北農(nóng)大家屬院;一個是臨時的,在幾個主要幫扶基地;一個是流動的,在他那輛越野車上。

  三個家,三重情,三份愛。


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