《把夢(mèng)留住》讀后感作文
《把夢(mèng)留住》讀后感作文
很多時(shí)候,一切關(guān)于煎熬和悲傷的故事到后來(lái)都會(huì)成為甘甜的回憶?!∠旅媸切【幷淼膸灼恼拢M銈兿矚g
《把夢(mèng)留住》讀后感
沒(méi)想到,還隱藏著這樣一些地方,這里的孩子一樣坐在教室和其他孩子一樣愛(ài)在課堂上調(diào)皮,和其他孩子上著一樣的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育課,但是他們穿著最劣質(zhì)的衣服,吃著最劣質(zhì)的食物。
他們的課外活動(dòng)不是彈珠,不是卡片,更加不是賽車;他們沒(méi)有英語(yǔ)角,沒(méi)有演講比賽,也沒(méi)有豐富的社團(tuán)活動(dòng),這些也許他們聞所未聞。
他們來(lái)回學(xué)校沒(méi)有父母陪伴,更別說(shuō)車接車送,他們無(wú)需擔(dān)憂車水馬龍,因?yàn)樗麄冏叩氖翘镩g地頭,甚至是黃土高坡,他們只期盼能在天黑之前早點(diǎn)回到遙遠(yuǎn)的家。
家里等待他們的不是動(dòng)畫片,不是滑板車,更加不是零食和做好了的晚飯;相反,等待他們的將是擔(dān)水、挖土豆、刨野菜以及為做晚飯。
當(dāng)他們面對(duì)升學(xué)而做出打工賺錢,只為買牛羊、生娃時(shí),當(dāng)他們鄙棄英語(yǔ)不像語(yǔ)文能寫字,不像數(shù)學(xué)能算數(shù)時(shí),你或許會(huì)鄙視他們鼠目寸光,把他們當(dāng)成一群無(wú)知且輕狂的少年。
他們不是沒(méi)有理想,只是他們的夢(mèng)想局限于那僅有的語(yǔ)文和歷史課本,局限于那千里無(wú)莊稼的黃土坡,局限于那破爛的門庭,局限于那嗷嗷待哺的弟妹。
他們以堅(jiān)韌不屈鑄造脊梁,他們用吃苦耐勞化作血肉,迎接的去試泥沙里的摸爬滾打。假如給他們一雙援助的翅膀,他夢(mèng)將能想鷹一樣翱翔蒼藍(lán)的天空。
把夢(mèng)留住讀書心得
唯一感到可笑的是,那個(gè)曾經(jīng)也有過(guò)夢(mèng)想和激情的小孩如今卻裝作理想與冷靜寫下他看完這本書后的感想?,F(xiàn)實(shí)可以鍛煉人,也可以消磨人,即便是雄心壯志的“這個(gè)星期我要XXX”也可以在一場(chǎng)大雨或者一場(chǎng)大戰(zhàn)以后灰飛煙滅。產(chǎn)生激情并不困難,困難的是保持這份火種,所以在許多人看來(lái)不屑一顧的李敖卻是讓我如此入迷,即便我并不了解他的著作也可以感受到他的膽,其實(shí)我們只是一塊豆腐。看完《把夢(mèng)留住》我再一次感到了自己的無(wú)知,有時(shí)候所謂的成長(zhǎng)只不過(guò)是井口變大了而已,你還是井下面的那只青蛙。
葉楠在書的最后說(shuō)了一句很有感覺(jué)的話“痛苦和幸福原來(lái)是一張白紙的兩面,就看你選擇哪一邊怎么書寫了。”很多時(shí)候,一切關(guān)于煎熬和悲傷的故事到后來(lái)都會(huì)成為甘甜的回憶。
但是,西部的孩子有機(jī)會(huì)去品味這份甜美嗎?
把夢(mèng)留住讀書心得篇
《把夢(mèng)留住》讀書筆記,這是廈大志愿者葉楠寧夏西海固一年支教紀(jì)實(shí)~優(yōu)秀的作品能讓讀者的情緒跟著作者走,時(shí)喜時(shí)悲~很平常的場(chǎng)景,在作者筆下卻寫出了不同的韻味,可見文學(xué)功底之深厚~有些困難,有些貧窮是你無(wú)法想象的,謝謝國(guó)家還有勇氣讓我們看到這些落后的東西,我本可以容忍黑暗,如果我不曾見過(guò)太陽(yáng)……
作者是一個(gè)幽默樂(lè)觀的人,很多幽默的語(yǔ)調(diào),似曾相識(shí),卻漸漸遠(yuǎn)離,看來(lái)還得珍惜~很多時(shí)候也許平凡的做法才是理智的合適的,但是瘋狂的行動(dòng)才能留下美好的記憶,而不是碌碌無(wú)為的一生~相對(duì)于溫飽需求,精神需求更需解決,支教工作更多是支援精神糧食,給他們帶來(lái)太陽(yáng),感受到溫暖,心存希望,把夢(mèng)留住~是否要有個(gè)更好的道別呢?我無(wú)從議論,因?yàn)樽约好鎸?duì)離別,也常是靜靜的等待到來(lái),并不比作者做得好~
許多的同學(xué)們?cè)谧x完《把夢(mèng)留住》一書之后,開始認(rèn)真考慮投入西部支教和西部建設(shè)的洪流之中,或者投身于社區(qū)志愿者的愛(ài)心之旅,我也考慮了,雖然不是開始也不夠認(rèn)真,但也比之前的想法進(jìn)步了不少,有時(shí)候一點(diǎn)善舉,卻改變別人的一生……讀了這本書感悟還是不少的,謝謝作者,推薦看~