傳承·2019清明祭英烈以英烈精神在身邊為主題中小學(xué)生征文 清明祭英烈征文素材
傳承·2019清明祭英烈主題宣傳教育活動的意義在于守望英烈精神、傳承英烈精神，我們從中懂得了革命烈士的那份愛國情懷，獲得了更加堅韌的前進力量。接下來小編在這里給大家?guī)韨鞒?middot;2019清明祭英烈以英烈精神在身邊為主題中小學(xué)生征文，我們一起來看看吧!
傳承·2019清明祭英烈以英烈精神在身邊為主題中小學(xué)生征文
篇1
清明節(jié)是我國人民悼念逝者、寄托哀思、緬懷先人的傳統(tǒng)節(jié)日。每年清明，人民群眾都要舉行不同形式的紀(jì)念活動，深情緬懷為了維護國家的尊嚴(yán)，爭取民族獨立解放、國家繁榮昌盛和人民的自由幸福而獻出了寶貴生命的無數(shù)英烈。為紀(jì)念這個有著深遠意義的日子，緬懷革命先烈，弘揚愛國主義精神，4月4日，青年志愿者組織了一次“清明節(jié)祭掃烈士墓”的活動。目的是讓志愿者通過緬懷民族英烈的英雄業(yè)績,更清楚地認(rèn)識到奉獻精神的意義,更好地做好志愿服務(wù)工作。
我們懷著悲痛而沉重的心情來到南山寺烈士陵園，緬懷為了祖國的解放和人民的安寧而英勇犧牲的戰(zhàn)士，瞻仰他們的豐功偉績。烈士陵園是那么莊嚴(yán)、肅穆，讓人不由得肅然起敬。我們先排好了整齊的隊伍，然后按要求站好隊，認(rèn)真地聆聽主持人的致詞。我抬頭瞻仰墓碑，墓碑上寫者：革命烈士永垂不朽!我想，如果世界上有永垂不朽，那么我相信那是一種精神——不悔。我們的先烈們就有這樣的不悔，不悔為革命的付出。所以，他們理應(yīng)受到敬仰!
接著是在墓前默哀，我們衷心地感謝革命先烈為我們創(chuàng)造出的美好生活，也明白要珍惜這來之不易的幸福生活，繼承革命先烈的遺志，做一個積極向上、身體健康、熱愛生活、熱愛祖國、情趣高尚的好少年。我們是幸運的一代，我們是幸福的一代。而我們的幸福是他們賜予的。我們該用一顆感恩的心來面對這個美好的世界。隨后，我們繞過墓碑，到了烈士墓前，莊重地用雙手把小菊花獻給了烈士們。“桃花紅雨英雄血，碧海丹霞志士心。今日神州看奮起，陵園千古慰忠魂!”在中國這方熱土上，有無數(shù)仁人志士，為了民族的解放、國家的獨立和人民的幸福，拋頭顱、灑熱血，譜寫了一篇篇悲壯激越的歷史篇章。是他們的生命換來了中國繁榮的今天，是他們的鮮血染紅了遍地的桃花。我們怎能忘記這一段段可歌可泣的悲壯史詩?我們怎能忘記那一張張曾經(jīng)鮮活的面容?讓我們靜靜的追思，深深地緬懷，把最深情的思念和最崇高的敬意，寄托在這鮮花中，讓它陪伴在先烈的左右。接著，我們參觀了烈士陵園。還認(rèn)真的整理和清掃了烈士陵園。
我想這是我們唯一能為先烈們做的一點事了，讓他們能有個更好的環(huán)境，靜靜的安息。“紅花無情笑東風(fēng)，青山有幸埋忠骨。”革命先烈們，你們?yōu)槿嗣竦睦娑?，你們的死重于泰山，你們與青山同在，你們與大地永存。你們永遠是我們心中的一塊豐碑。
篇2
:清明節(jié)快到了，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了對同學(xué)們進行愛國主義教育，經(jīng)商定在清明節(jié)的前一天下午，初一年段全體同學(xué)和各班班主任及學(xué)校部分領(lǐng)導(dǎo)一起步行到下莊去掃烈士紀(jì)念碑。
消息一傳開來，各班都忙開了。扎花紙一買到，同學(xué)們都主動而又認(rèn)真細(xì)致地用自己的雙手扎出一朵朵艷麗的花朵，還對花圈進行了一番設(shè)計和裝飾。
期待的日子到來，這一天下午，細(xì)雨蒙蒙，果然是“清明時節(jié)雨紛紛。”同學(xué)們都早早地來到了學(xué)校。兩點半的時候，全體同學(xué)都來到了操場，排好隊伍，各班的班長手持班旗，一些同學(xué)托著花圈，一支雄壯的隊伍就向下莊進軍了。
路上，蒙蒙的細(xì)雨不住地打飄在同學(xué)們臉上，大家仍排著整齊的隊伍向目的地前進。
三五里路后，終于到達下莊烈士紀(jì)念碑前。一塊高大的石碑豎立著，上面刻著三位革命烈士的名字，依次是：張溫淳、張清水和張百鈞。校團委副書記發(fā)表講話后，黨委書記黃老師給全體同學(xué)講了三位革命烈士的英雄事跡。原來張溫淳和張清水是親兄弟，他倆都是在菲律賓抗戰(zhàn)時被敵人抓去的，逼迫他們說出黨的機密，而他們面對著各種毒刑拷打，臨死不屈，最后英勇犧牲。張百鈞則是在從菲律賓回到中國參加抗日戰(zhàn)爭時壯烈犧牲的。
聽完黃書記的講解之后，全體同學(xué)在哀樂聲中默哀三分鐘，此時同學(xué)們的心都無比沉重，感到很悲傷。各班派出了代表在三位烈士紀(jì)念碑前獻上同學(xué)們親手做的花圈。這代表著對烈士們的一份心意，代表著對烈士們的敬仰，代表著對烈士們的沉痛悼念!
在一片荒草叢中，豎立著一塊不顯眼的石碑，可這石碑卻閃爍著革命烈士的光芒!如果沒有革命烈士們拋頭顱，灑熱血，能換來我們今天的幸福生活嗎?我們應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)，長大后為祖國出一切力量!
清明祭英烈征文素材有哪些
1.趙一曼
在1935年11月，趙一曼率領(lǐng)的部隊被日偽軍包圍，她要團長帶隊突圍，自己擔(dān)任掩護，左手手腕中彈負(fù)傷。她在村里隱蔽養(yǎng)傷被敵人發(fā)現(xiàn)，奮起迎戰(zhàn)時左大腿骨被子彈打穿，因流血過多昏迷而被捕。她被押到哈爾濱偽濱江省警務(wù)廳受刑后幾度昏迷，仍堅貞不屈。
她生命垂危時，日寇擔(dān)心死去得不到口供，把她送進哈爾濱市立第一醫(yī)院監(jiān)視治療。負(fù)責(zé)看守她的偽滿警察董憲勛和醫(yī)院女護士韓勇義，都為她的英勇所感動，又聽她宣傳抗日救國的道理，于是決心參加抗聯(lián)隊伍。在二人幫忙下，她于1936年6月28日深夜逃出哈爾濱，朝抗日游擊區(qū)的方向走。
偽騎警隊在第三天凌晨追上了她們乘坐的馬車，趙一曼再次被捕。敵人反復(fù)折磨了她一個月，她只是怒斥敵人：“你們能夠讓整個村莊變成瓦礫，能夠把人剁成爛泥，但是你們消滅不了***員的信仰!”
趙一曼負(fù)傷被捕解到哈爾濱后，日寇和偽滿的警察頭目立即對她進行審訊。此時，她傷口不斷流出的鮮血濕透了棉衣，依然滔滔不絕地痛斥日寇侵占中國東北的暴行。負(fù)責(zé)審訊的日本特務(wù)惱羞成怒，竟用竹簽從她的指甲縫中釘進去，用鞭子狠戳趙一曼的傷口，使她幾次昏死過去。
日寇將她送到醫(yī)院，傷勢剛好一點，日寇又在病床前審問，趙一曼依然堅不吐實，日寇拳打腳踢，她的傷口再度破裂，又昏迷過去。醫(yī)護人員甚至包括看守的警察都對她產(chǎn)生了敬佩。”
2.孟起安
出生于一個農(nóng)民家庭。9歲進私塾讀書。1939年冬結(jié)婚后，在蔣垛處館教書。1940年10月，參加減租減息斗爭，成為蔣垛農(nóng)抗領(lǐng)導(dǎo)人之一，后任五抗會主任。
1941年加入中國共產(chǎn)黨，任蔣垛區(qū)委組織干事、組織科長。1942年春，以塾師身份到江村發(fā)動抗日救亡工作，培養(yǎng)了一批青年干部，建立了江村鄉(xiāng)黨支部。1943年夏，任姜南區(qū)區(qū)委書記，組織“二五”減租，開展懲奸運動。1945年8月，調(diào)任蔣垛區(qū)委書記，組織發(fā)動了對地主的清算斗爭。1946年秋主力北撤，領(lǐng)導(dǎo)群眾開展游擊斗爭。由于關(guān)節(jié)炎發(fā)作，行動不便，組織上讓他暫時離職休養(yǎng)。1947年2月，在邱西鄉(xiāng)西后港，不幸被捕。
關(guān)押期間，敵人軟硬兼施，透過其親友誘他自首，他寧死不屈，堅持獄中斗爭。2月21日，在姜堰東場上，他被綁在電線桿上，敵人用鐵絲穿過他的手心，鼻子和耳朵，敵人又把他押到南天寺廣場(現(xiàn)姜堰中學(xué)內(nèi))，一個地主舉起菜刀，砍下他的耳朵，其它幾個家伙一齊撲過去用刀亂戳，他昂首高呼：“共產(chǎn)黨萬歲!”
倒在血泊中。
3.王璞
王璞從小跟隨父母參加抗日工作，11歲時被選為兒童團長。他經(jīng)常帶領(lǐng)小伙伴們拿著紅纓槍，站崗放哨查路條，給八路軍送信帶路，開展擁軍優(yōu)屬活動。王璞工作認(rèn)真，學(xué)習(xí)也很刻苦。他對自己要求很嚴(yán)格，每學(xué)一篇新課文，都要做到會認(rèn)、會寫、會講、會用。
為了對付鬼子掃蕩，民兵大搞地雷戰(zhàn)，王璞不僅僅學(xué)會了布雷，還學(xué)會了造雷。一次，他用自制的地雷炸死了一個漢奸，還協(xié)助民兵抓住了兩個鬼子。
1943年春天，鬼子掃蕩到王璞的家鄉(xiāng)，王璞和鄉(xiāng)親們躲進山里。一天早上，鬼子包圍了王璞和鄉(xiāng)親們。鬼子拿著漢奸帶給的名單，讓村干部、干部家屬和軍烈屬站出來，王璞和他媽媽張竹子挺胸昂首站在最前面。
鬼子把刀架在王璞的脖子上，威逼他說出八路軍兵工廠的槍和藏在哪里。王璞勇敢地推開鬼子的刺刀，帶領(lǐng)在場的二十多名兒童團員高呼："我們不能忘記五不誓約，我們至死不當(dāng)漢*。"殘暴的日本鬼子向在場的群眾開了槍，制造了又一齊殺人慘案——野場慘案：118名無辜群眾倒在了血泊之中，其中包括14歲的王璞、王璞的母親、弟弟和奶奶。
為了紀(jì)念犧牲群眾，晉察冀邊區(qū)政府召開了追悼大會，授予他"抗日民族小英雄"的光榮稱號，并立了紀(jì)念碑。解放后他被共青團中央授予"全國十大少年英雄"的稱號。
王璞生前學(xué)習(xí)時用過的石板，站崗時用過的紅纓槍，以及犧牲時壓在身下，被鮮血染紅的石塊，陳列于中國革命博物館。
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