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《我的未來(lái)誰(shuí)做主》優(yōu)秀觀后感范文3篇

時(shí)間: 智鵬1205 分享

  之前有人介紹小編去看一部《我的未來(lái)誰(shuí)做主》的電影,深深的觸動(dòng)了小編的內(nèi)心,下面小編整理了三篇《我的未來(lái)誰(shuí)做主》的觀后感,希望你能喜歡。

  《我的未來(lái)誰(shuí)做主》觀后感范文1:

  星期六下午,我看了一本《我的未來(lái)誰(shuí)做主》的電影??赐曛?,我深有體會(huì)。

  這部電影講述了上世紀(jì)90年代,中學(xué)老師姚愛(ài)英與三的孩子之間的故事。姚老師創(chuàng)造性的提出“不追歌星,追科星”的口號(hào),倡導(dǎo)學(xué)生們樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)、奮發(fā)圖強(qiáng),為我國(guó)的航天事業(yè)助力的感人事跡。

  每個(gè)人都有夢(mèng)想,而小小的我也有一個(gè)大大的夢(mèng)想,就是成為一名建筑師,為國(guó)家建造各種多功能的高樓大廈。有了夢(mèng)想,就像一個(gè)水手在黑暗、廣闊的海洋中找到希望之燈;有了夢(mèng)想,就像一個(gè)求知者在斷壁懸崖邊找到通幽之捷徑;有了夢(mèng)想,就像一個(gè)絕望者的“冰心”解凍,重整生活之旗鼓。有了夢(mèng)想也就有了人生的動(dòng)力!

  這部電影讓我想起了我們的科學(xué)課,科學(xué)徐老師也像姚老師一樣給我們傳授知識(shí),可是有多少人在認(rèn)真學(xué)呢?看了這部電影之后,我決心用通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)感染身邊的同學(xué),與大家一起學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)。

  我們的理想不是由老師、父母或其他人來(lái)決定的,而是要靠自己的努力去實(shí)現(xiàn)的,因此我們每一個(gè)人都要為自己的夢(mèng)想而拼搏!

  《我的未來(lái)誰(shuí)做主》觀后感范文2:

  上個(gè)星期六,我和媽媽一起觀看一起觀看了《我的未來(lái)誰(shuí)做主》這部電影,對(duì)此,我頗有感悟。

  影片中共有四個(gè)主要人物,分別是、林志越、金鑫、馨藝、姚老師。林志越對(duì)科學(xué)十分好奇,成績(jī)優(yōu)異,但是影片中林爸爸的“做題”兩字,特別扎我心。金鑫是個(gè)胖男孩,他爸爸是個(gè)成功的小商人,對(duì)他的學(xué)習(xí)要求只是簡(jiǎn)單的會(huì)開(kāi)發(fā)票。馨藝是個(gè)能歌善舞的女孩,她媽媽只想讓她做明星。姚老師是一位年輕漂亮的老師,為了讓三位同學(xué)重返學(xué)校費(fèi)盡心思。

  在影片中有很多感人的場(chǎng)景,印象最深的是馨藝要金鑫和林志越陪她排練,而姚老師為了讓林志越考中國(guó)科技大學(xué)的少年班,約好做火箭,金鑫便想了個(gè)“餿主意”,他偷偷進(jìn)入做火箭的小竹屋,想鋸掉火箭的一個(gè)腳,讓火箭不能如期發(fā)射。一個(gè)小同學(xué),爬進(jìn)小屋撿足球,撞到了火箭,引發(fā)了火災(zāi)。家長(zhǎng)們逼校長(zhǎng)辭退姚老師,正在校長(zhǎng)為難時(shí),警察和小同學(xué)的媽媽進(jìn)來(lái),說(shuō)都是金鑫干的,警察要帶金鑫走,姚老師大聲說(shuō):“是我要同學(xué)做火箭的,我負(fù)責(zé),等我寫(xiě)好辭職信就跟你走。”看到這里,我忍不住流淚了,真是感到無(wú)助的惋惜,深深的敬佩!這樣的好老師,太感動(dòng)了!

  姚老師帶著三個(gè)孩子來(lái)到恥辱廳,在“侵華日軍登陸點(diǎn)”碑前,姚老師說(shuō),一個(gè)國(guó)家落后就要挨打,只有科技的振興,才有抵御侵略的實(shí)力,我們正是要為祖國(guó)的強(qiáng)大而讀書(shū)。這些話深深地印在我的心里。當(dāng)中國(guó)太空第一人楊利偉叔叔的講解時(shí),把我們?cè)谟捌械?0年代一下子拉到現(xiàn)在?,F(xiàn)在的中國(guó),有飛天的嫦娥計(jì)劃,有入海的蛟龍船,有港珠澳大橋的英姿,有復(fù)興號(hào)的速度,這些都是新中國(guó)特別是改革開(kāi)放后,中國(guó)的年輕科學(xué)家的不斷努力,為國(guó)奉獻(xiàn)的豐碩成果!而我,一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生,也深深感到“為中華崛起而讀書(shū)”重重責(zé)任!

  “少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”,我們是當(dāng)代少年,應(yīng)不忘國(guó)恥,為國(guó)讀書(shū),振興中華!

  《我的未來(lái)誰(shuí)做主》觀后感范文3:

  曾經(jīng)多少次跌倒在路口,曾經(jīng)多少次折斷過(guò)翅膀,我想飛翔于遼闊的天空,穿行在無(wú)邊的曠野,想擁有掙脫一切的力量,超越這平凡的生活!可是,我已無(wú)能為力。

  望這窗外即將凋零的樹(shù)葉,幾片枯黃的葉在凄冷的秋風(fēng)中無(wú)力地掙扎著,風(fēng)玩弄著它,在狂風(fēng)中緊緊抓住那唯一的牽掛,但是一陣微風(fēng)徹底將它扯斷,它在風(fēng)中低旋著,飛舞著,卻又重重的摔倒在地上。葉兒在寂寥又充滿哀怨的秋風(fēng)中苦苦回想:曾幾何時(shí)與狂風(fēng)暴雨的斗爭(zhēng),在冬夜那對(duì)黎明的的等待,即使在如何的身心疲憊也不曾放棄對(duì)理想的執(zhí)著!可現(xiàn)在,一切的掙扎都已經(jīng)無(wú)能為力了,任由陷入潮濕的泥土,腐朽,消失。因?yàn)槟阋呀?jīng)成為了大地的棄兒!

  站在這片荒蕪的土地上,仰望天空,自己是多么的微不足道,而微不足道的我也只能感嘆前途的迷茫。曾幾何時(shí),自己在燈光下苦讀,超負(fù)荷的工作壓得我氣喘吁吁,走在悠長(zhǎng)有寂靜的街上,緩慢而沉重的腳步聲夾雜著一陣陣粗喘,干裂的嘴唇,刺骨的風(fēng)直逼饑腸轆轆的肚子,但是,懷著對(duì)未來(lái)的憧憬促使我身體力行。

  而現(xiàn)在,所有的期望都化成了泡影,疲憊黯然時(shí)無(wú)法排解的寂寞,心神憔悴的煎熬,索然無(wú)味的苦悶,我只是徘徊在漫漫長(zhǎng)路,獨(dú)處于這個(gè)灰色的季節(jié)。

  “三十功名塵與土,八千里路云和月。莫等閑,白了少年頭,空悲切。”多么心碎,多么無(wú)奈。為什么我們總要為名利而逐之,為什么總要顛沛流離的去乞之?成長(zhǎng)路上喪失了多少快樂(lè)?蒙蔽了多少良心?難道就不能放棄嗎,可總有人理直氣壯地說(shuō):我是在為人生的夢(mèng)想而奮斗。簡(jiǎn)直是冠冕堂皇!我反感,我發(fā)自內(nèi)心的嫌惡!哈哈哈,這種社會(huì)效益完全失去了自我,還有誰(shuí)會(huì)去回首靜思呢?

  壓力,前所未有的愁思讓我痛哭。你們的殷殷期盼望著我奔跑,我只能不停地跑,我不敢回頭,我怕回頭會(huì)看見(jiàn)你們那雙失望的眼神。我知道,我是你們的夢(mèng)想,但我的夢(mèng)想給誰(shuí)呢?

  漸漸的,我成了我最反感的人之一。我是一個(gè)苦笑不得難以自主的傀儡,我的一舉一動(dòng)都是被你們操控的,幾次的掙脫只是讓我無(wú)力飛翔--折翼待飛翔的我只想說(shuō):那樣的前途對(duì)于我而言真是光明嗎?我會(huì)快樂(lè)嗎?

  無(wú)聲的啜泣,凌亂的發(fā)絲,

  我低聲自語(yǔ):我該怎么辦?

  立于山巔,仰望星空,

  我嘶啞咆哮:我的未來(lái)誰(shuí)做主?


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