在合上《世界因你不一樣》這本書時，我不得不說開復老師他把生命的好處綻放得是多么的絢麗多彩，心中不由得哼起歌手汪峰唱響的那首“怒放的生命”：我想要怒放的生命，就像飛翔在遼闊天空，我想超越這平凡的生活……下面是小編為你們整理的幾篇文章，希望你們喜歡閱讀。

　　世界因你不一樣讀后感

　　這天是2011年3月27日，一本李開復的自傳《世界因你不一樣》到這天被我讀完。

　　這本書是李開復的唯一一本自傳書。書中說了他從小到大所經(jīng)歷的事情，然而書中大部分還是他的大學生活(包括讀研和做博士)以及他從蘋果到SGI，再到微軟，最后到Google，這些全球知名企業(yè)里工作的狀況。

　　當讀完這本書時，合上書本，有三個部分讓我記憶最深，第一個是關(guān)于中國教育和美國教育的比較。尤其是大學那一部分，就如開復說的那樣：“十分感謝哥倫比亞大學靈活的轉(zhuǎn)系制度，它給了學生一整年的時刻，一邊在基礎(chǔ)學科里學習，一邊尋找自己真正的興趣所在，學生大都在興趣指引下，有激情地學習。而在中國的教育體系里，我很遺憾地看到，高校設(shè)置了十分難得轉(zhuǎn)系制度，而且，還有服從調(diào)劑制度，讓很多孩子去學習不喜愛的專業(yè)，這對于人才的培養(yǎng)是個弊端。”

　　對于這一點，自己也頗有感觸，中國此刻的教育問題的確令人堪憂，很多學生都以賺錢成為自己的人生最終目標，或以加官進爵成為自己的根本動力，這些人的思想似乎都被當今這個社會扭曲了!同時“教育”也成了此刻中國三座大山之一(住房、醫(yī)療)。

　　昨日中午吃飯時，在食堂聽見坐在隔壁的2男1女在討論公務員的事情，那是聽到最多的就是“油水”兩字，然而當我聽到那個女生對坐在她對面的一個男生(就應是男女朋友)說“如果你當了縣長，我就跟你。”當我聽到這句話時，為我們的高校培養(yǎng)出來的學生感到悲哀。

　　中國教育難道一向在走下坡路嗎?

　　我之因此讀開復的書，正因他一向關(guān)心著中國青年的成長，致力于幫忙他們成為國際化的人才。

　　第二個是關(guān)于管理方面的，開復的一句話道出了從技術(shù)人員出身的管理者的不足：“作為技術(shù)出身的管理人員，既有好處也有弊端，好處是技術(shù)人員能夠看出一個產(chǎn)品的發(fā)展趨勢，預測它的未來，而弊端就是技術(shù)人員喜愛追求真理，而忽視整體運營，注重智商，而忽略了管理中需要的情商。而作為一個管理人員，情商比智商要重要得多。”管理人員，情商比智商重要，我認為所說這個“重要”，是在兩者都重要的條件下，再進行比較的，如果你的智商很差，那么情商再高，也很難成為一個好的管理者。情商就像一家公司的軟實力，智商就像這家公司的硬實力，兩者是相輔相成的。而此刻的我，智商明顯很低，專業(yè)知識短缺，甚至能夠說是沒有，而情商，自認為挺高(只是未到大千世界走一走，走過之后，情商比自己高很多的人很多)，因此有的時候我會感到迷茫，有的時候會表現(xiàn)出傲慢，這些正侵蝕著我的整體素質(zhì)。

　　因此我認為，要讓情商發(fā)揮出來，或要發(fā)揮得淋漓盡致，提高自己的專業(yè)水準是十分重要的!

　　第三個是關(guān)于“墓志銘的測試”，就像大學里的一位教授說得：“每個人都就應清楚地知道自己的墓志銘是什么，一個墓志銘代表了這個人一生的好處，留下了他這一生對世界的最大貢獻。”在我看來，“墓志銘”上方要寫的東西就應是一個人精神上所追求的，是自己的價值觀的體現(xiàn)。而我的墓志銘是什么——“一個成功人士，他的行為感動了全國，幫忙他人走向更好地生活，讓他們遠離貧困，一位慈善家，一個孝子，一個值得被尊敬和愛戴的好官員，一個好丈夫，一位好父親。”——你心里所想的才是你真正想要的。

　　然而在我此刻的學生工作期間，又去體會了另一句話：“人生在世時刻十分短，如果你總是不敢做想做的事情，那么一生過去了，你留下來的只有悔恨，只有懊惱。”

　　很多時候，對于工作方面，我有很多好的想法，但很多都沒有實施，仔細一想，更多的是不想做，一小部分是不敢做，正因害怕出錯，害怕被別人拒絕。

　　我此刻能夠慎重地告訴我自己，如果此刻不想做或不敢做，出了大學校園，你就沒有這么好的機會和平臺了，正因在學校里，允許你犯錯，但要在犯錯后知道悔改和總結(jié)，而進入社會實行淘汰機制，犯錯，不僅僅拖公司的后腿，而且也會把自己置于不被看好的情境中。

　　因此，告訴自己，想做就要敢做，敢做同時要敢當。

　　同時，這個學期完成開復的另三本書也是必需的，讀后感也是要寫出來分享的。

　　這天寫這篇感想情緒很舒暢，完全沒有強迫自己寫下來的成分在里面。

　　有的事情就應讓自己處在最舒服的情境下去完成，如寫作。

　　世界因你不一樣讀后感

　上李開復那張微笑的臉，感覺自己內(nèi)心空曠，思緒亂了，一下子找不到自己了，像斷了線的風箏。打開了這本書，就像打開了阿里巴巴之門一樣，游歷這一切的傳奇故事。

　　我感覺就書本身而言，它除了是本自傳外，更是本勵志的、明理的書。就書作者而言，我深深地被他的真誠、堅韌(鐵人精神)、正直所感染，被他的中華民族情結(jié)所感染，似乎稱他為開復老師遠比稱他為總裁、博士來得更為貼切。他讓我學到對待人生的態(tài)度、對待學習的態(tài)度、對待工作的態(tài)度乃至對待民族的態(tài)度。在書中，他反復提到要“追隨我心”(followmyheart)，要不斷“叩問自己內(nèi)心深處的聲音”。很多人包括我自己在內(nèi)又何嘗沒有過激情碰撞的火花，但是總是到了真正付之行動之時便戛然而止了，變得畏首畏尾了，很多理想和夢想就這么胎死腹中。我們多數(shù)人缺少的正是開復老師的這種闖勁、韌勁和敢于放下、勇于探索、不斷挑戰(zhàn)的精神。書中，讓我感受頗深的是兩個字“舍棄”。從26歲的副教授開始一向到谷歌中國總裁他總是能夠不斷地舍棄安逸和高收入的工作。他說，“每一次放下與選取，都是‘舍’與‘得’的對應。在這之后，我不再害怕放下。我堅信，只要從新開始，每一個選取背后，都隱藏著一片新的世界。當每個機遇來臨，只要正確評估自己的潛能，融入對人生的明白，就能獲得這片新的世界。”

　　在品讀這本書的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了東、西方教育文化理念的差別，公司企業(yè)制度和模式文化的不一樣。

　　首當其沖的是教育問題。可能他的家人正正因看到東西方教育制度的差異才把他帶到美國理解教育，從而成就了這天的開復老師。美國社會人性化的教育制度和寬松自由的研究氛圍向來對處于應試教育牢籠中的中國青年有著莫大的吸引力，李開復的成功不能不說得益于此。

　　其次，在企業(yè)的管理制度和模式上也千差萬別。我們的企業(yè)是人管制度，一味的看重領(lǐng)導的意見，丟失了自我。書中開復老師提到“對于天才工程師們來說，最有吸引力的制度，無疑是讓他們的天分得以發(fā)揮的制度”。蘋果創(chuàng)始人喬布斯以前勸慰年輕人：“不好被信條所惑，盲從信條就是活在別人思考的結(jié)果里。不好讓別人的意見淹沒了你內(nèi)在的心聲。”

　　再有，就是我們企業(yè)沒有自身的文化特色。在我看來企業(yè)就像是一艘航行在大海上的航母，而企業(yè)文化就像航母上的動力裝置，給企業(yè)源源不斷地輸入無窮的能量，這樣，航母才能開得更穩(wěn)、開得更遠。

　　在書中，開復老師也透過他的工作經(jīng)歷向我們展示了谷歌這樣一個國際互聯(lián)網(wǎng)公司的文化個性，我們能夠看到谷歌員工是快樂地工作著，簡單和諧的工作氛圍、優(yōu)質(zhì)的食物、寬松的環(huán)境成為谷歌吸引全球最聰明人才的法寶。過去數(shù)年，谷歌每年都被評為“美國員工心目中最向往的雇主”。我想他們所看到的不就應單單是這些光鮮亮麗的外表。之后他到中國創(chuàng)辦谷歌中國時，同時也把google“平等、創(chuàng)新、快樂、無畏”的精神帶到中國，也就是期望中國企業(yè)和中國員工能夠明白其中的真諦。

　　在合上《世界因你不一樣》這本書時，我不得不說開復老師他把生命的好處綻放得是多么的絢麗多彩，心中不由得哼起歌手汪峰唱響的那首“怒放的生命”：我想要怒放的生命，就像飛翔在遼闊天空，我想超越這平凡的生活……