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《釣魚的啟示》讀后感400字作文

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  讀過《釣魚的啟示》后,不僅讓文中作者從中受益一生,也使我過目難忘。下面是學(xué)習(xí)啦的小編為你們整理的文章,希望你們能夠喜歡

  讀釣魚的啟示有感

  當(dāng)我讀了《釣魚的啟示》這篇文章,我認(rèn)為詹姆斯的父親十分守規(guī)則。

  就像文中說得那樣,做一個遵守規(guī)則的人,才能得到他人的信任。文中詹姆斯的父親就是像這句話那樣,得到了他人的信任。

  一次,我明明白白看到一個木牌上寫著“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”。我還偏偏往地上扔垃圾,一個同學(xué)看見了說:“你扔一個,他扔一個,這個世界不就成了垃圾站了嗎?”我聽了他的話,就把垃圾撿起來扔進(jìn)了垃圾桶里,因?yàn)槲矣窒肫鹆恕夺烎~的啟示》這篇文章。

  從這以后,我在什么事上都做一個守規(guī)則的人。

  讀了這篇文章我的感受是:道德問題雖然只是一個簡單的正確或錯誤的問題,但實(shí)施起來卻有必須的難度,個性是當(dāng)你應(yīng)對著很大的誘惑的時侯。如果沒有人看見你的行為,你又會遵守規(guī)則嗎?如果你戰(zhàn)勝了誘惑,你就會成為一個品德善良的人。

  《釣魚的啟示》讀后感

  當(dāng)我讀完《釣魚的啟示》這篇課文之后,有一句話使我印象很深,那就是:道德只是個簡單的是與非的問題,實(shí)踐起來卻很難。在生活中,我是這樣理解這句話的。道德雖然只是個選取是或者不是的問題,但是真正實(shí)踐起來卻很不簡單。

  在我們的身邊,有很多關(guān)于道德的真人真事。比如說:有一次,我才四、五歲,我和媽媽在路上走著走著,我看見了一朵鮮艷的花,我急忙跑過去,隨手就把它摘了下來,又笑嘻嘻地跑到媽媽面前,頓時,媽媽變得嚴(yán)肅了,我奇怪地問:“媽媽,怎樣了?”媽媽說:“你知不明白‘道德’這個詞?”我說“我還這么小,怎樣會明白。”說著,低著頭把花瓣一片片拔了下來。媽媽說:“那里有那里的規(guī)定,不能摘花,沒看見那個牌子嗎?上面寫著:不準(zhǔn)摘花。”我說:“哦!明白啦……”我故意拉長了聲。媽媽說:“不能干脆點(diǎn)啊?還不耐煩了。”我干脆地說道:“哦”心里默默地說:“不就一朵花嗎?有什么大不了。”就這樣一件平凡的小事,體現(xiàn)出了一個人的道德、素質(zhì)。還有一件事,就是:在一條大馬路上,一個騎電動三輪的奶奶后面帶著她的外甥女,突然飛馳過來一個摩托車,把老奶奶撞到了地上,騎摩托車的人一見那位老奶奶倒在了地上,自己逃跑了,之后一位好心人把老奶奶扶了起來,并把電話打給了她的家人。這就是一個人的品質(zhì)和道德的問題,如果人人都有道德,就不會出現(xiàn)這么多令人震驚的事了,這兩件事,使我想到了一個名人名言:勿以惡小而為之,勿以善小而不為。

  透過學(xué)這篇課文,使我懂得了一個道理:人要有道德,要像文中“父親”一樣,有再大的利益,只要不該做的,就不要做,不管那個利益多么誘惑人。我也對以上幾件事有了教訓(xùn)和感受。

  《釣魚的啟示》讀后感

  學(xué)習(xí)了《釣魚的啟示》這篇課文,我深有感觸。

  課文主要是講述一件發(fā)生在離捕撈鱸魚開放日前兩個小時的故事。在這天晚上,作者與父親來湖邊釣魚,驚喜地釣到了一條肥碩的鱸魚,但當(dāng)?shù)弥x捕撈鱸魚開放日還有兩個小時的時候,父親要求我將魚放回湖里,而作者在放與不放之間掙扎、徘徊,在父親的一再堅(jiān)持下,最終做出了正確的抉擇。作者以自己的親身體驗(yàn)道出:道德看似是個簡單的是與非的問題,而在種種誘惑下人往往會喪失標(biāo)準(zhǔn),難以抉擇,尤其是在一些“小事”上,更是如此。我也深有同感。

  每當(dāng)我走在大街上,滿地垃圾總會引起我的反感:怎樣會有人亂丟垃圾如此惡劣呢?沒有社會公德心,素質(zhì)差!然后是掩鼻加快腳步逃開。學(xué)了這篇文章后,再回過頭想想,我又做的如何呢?除了不快、發(fā)牢騷、佯裝視而不見,再不就是躲開,從沒有想過要彎腰拾一下更不敢去阻止。這不就是對這些不禮貌行為的默許和縱容嗎?!

  雖說道德的抉擇有時很難,而道德缺失則會喪失一切,如果每個人都能關(guān)注身邊事關(guān)心身邊人,從我做起,時刻反省自己,在各種誘惑下就必須能夠明辨是非、持續(xù)清醒。像作者一樣,才能成為最終的勝利者!

  這篇文章讓我明白了很多。

  釣魚的啟示讀后感

  在學(xué)習(xí)第七單元時,第一篇課文就是《釣魚的啟示》,這篇課文使我懂得了許多道理,感受匪淺……

  作者在一次的釣魚中,他的爸爸見開放釣魚的時間還不到,所以堅(jiān)決要讓作者把魚放掉,也就是作者放了魚,他才受益一生……

  讀完課文后,開始我不太深入意思;隨后,老師的講解令我猛然醒悟,對文章也有了一定得了解,

  再一次的閱讀,讓我感到作者和他爸爸也是有相同之處的。

  一、爸爸知道離開防釣魚的時間還有兩個小時,就堅(jiān)決讓兒子(作者)把魚放回到湖里去,這表現(xiàn)了父親遵紀(jì)守法,誠實(shí)守信的品質(zhì),我也要向這位父親學(xué)習(xí)這種品質(zhì),

  二、兒子聽了爸爸的話后,開始不太愿意,但后來又照做了,說明兒子也很愛父親,是聽父親的話的。所以,兒子也是遵紀(jì)守法,誠實(shí)守信的。

  兒子長大以后,爸爸的做法使他受益一生,當(dāng)上了著名的建筑設(shè)計(jì)師,如果當(dāng)時父親不這樣做的話,而是放任兒子,那兒子長大以后,可能會走上歧途,走入深淵;因?yàn)樗职址湃瘟怂?,他很有可能?jīng)不住任何誘惑,而失去誠信,失去品德。

  在第三次再次閱讀時,是六三班的一位老師講的,這位老師講的很好,也很透徹,使我對這篇課文又加深了印象,我又明白了許多的道理。其中,這位老師說過一句話使我記憶深刻,“衡量一個人的品德,是看他再沒有人知道的時候做些什么。——孟德斯鳩(法國)”我們老師也說過意思相近的話

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