《少年犯》觀后感精選作文5篇
從少年犯這部電影中我得到了：用一顆寬榮的心去對(duì)待他人會(huì)有一個(gè)大大的回報(bào)。下面是學(xué)習(xí)啦的小編為你們整理的文章，希望你們能夠喜歡
少年犯觀后感
看完《少年犯》這部具有教育性的電影，我深有感觸。這部電影是一部深入孩子們的人心的一部好佳作!而且我看完這部電影后心中久久不能平伏。
這部電影是圍繞“一輛囚車(chē)將少年犯方剛、蕭佛、沈金明等人押送到市少年犯管教所?！渡鐣?huì)與家庭》雜志的女記者謝潔心也同車(chē)前往采訪。”之間的生活來(lái)寫(xiě)的。
故事里面的情節(jié)十分曲折。先是剛進(jìn)少年犯管教所的方剛桀驁不馴，整天惹事斗非，上課睡覺(jué)。氣的老師哇哇叫。到之后方剛銷(xiāo)聲匿跡一段時(shí)光后，教官們本來(lái)以為他會(huì)悔改的，但是他又和另一個(gè)也是桀驁不馴的獄友制造了一場(chǎng)鬧劇。但在各方的努力下方剛這個(gè)桀驁不馴的少年最后醒悟了，決定不再鬧事了。
從方剛變?yōu)橐粋€(gè)好人的過(guò)程中，我從中看到了溫柔的人性的光芒能夠使一個(gè)壞小孩變成一個(gè)正常人，啊!這就是人性的力量，但過(guò)于有溫柔的人性的光芒也會(huì)適得其反的，潔心阿姨的孩子就是一個(gè)很好的例子，因?yàn)闈嵭陌⒁痰倪^(guò)度溫柔和潔心阿姨的母親的過(guò)度溺愛(ài)，造成了他兒子進(jìn)監(jiān)獄的一幕了。
這些少年犯為什么會(huì)進(jìn)監(jiān)獄呢?這一切的原因都是因?yàn)樗麄兊淖陨碓颍绻麄儾环妒?，那他們又怎樣?huì)進(jìn)來(lái)呢?想想我們此刻受著高等教育，從未有出去找事的心，安穩(wěn)的學(xué)習(xí)，這是多么好的事情啊，但我們有時(shí)還要反省一下自我，因?yàn)榉缸锒际且驗(yàn)橐恍┬″e(cuò)誤積累合成的，我們不能因?yàn)檫@種小事而大動(dòng)肝火。必須要三思啊!
《少年犯》觀后感
《少年犯》主要寫(xiě)了少年犯?jìng)冊(cè)讵z中思想轉(zhuǎn)變過(guò)程中所遇到的艱難、挫折，以及寫(xiě)了管教人員的良苦用心，也側(cè)面抨擊了當(dāng)時(shí)人們對(duì)子女教育方面的欠缺，更是對(duì)當(dāng)時(shí)個(gè)別不負(fù)職責(zé)的父母丑行的控訴。從而，給搞教育的、給少管所、給家庭，也更給社會(huì)提出了很多值得人深思的問(wèn)題，為教育少年兒童成才而不是走歪路，敲響了警鐘!
電影開(kāi)篇鏡頭是一臺(tái)警車(chē)，拉著新進(jìn)少年犯來(lái)到上海市少年管教所。車(chē)中的一個(gè)犯了“錯(cuò)”的孩子，往車(chē)窗外看，看到人群中有他的妹妹和母親在追逐他的車(chē)。電影以推拉的鏡頭，從中焦遠(yuǎn)景跟著母親和妹妹走，妹妹從人行道跑到車(chē)道，從車(chē)道跑到人群中，之后拌倒了，舉著傘過(guò)往的人們淹沒(méi)了他的妹妹和媽媽?zhuān)@個(gè)車(chē)中的孩子懊悔地低下了頭。遠(yuǎn)去的只有“嘟嘟”的警笛聲，天空仍然下著蒙蒙的細(xì)雨。電影結(jié)尾也用了這一鏡頭，是著名女記者丁潔心回家看自我的孩子時(shí)，自我的孩子也在警車(chē)中望著她，這回沒(méi)有從車(chē)窗內(nèi)寫(xiě)親人的情形，而是從母親的視角看孩子、看警車(chē)。整個(gè)電影的首尾呼應(yīng)，處理得十分妙，兩次對(duì)警車(chē)的鏡頭的描述，如同敲響了兩次警鐘。使人被牽入了無(wú)限的思考中。
透過(guò)電影教育孩子的細(xì)節(jié)鏡頭有很多。像一中隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)在評(píng)價(jià)做出玩具的孩子時(shí)，他只說(shuō)了一句話(huà)：“同樣是一雙手!”是啊，同樣是一雙手，為什么就不能像此刻這樣去勞動(dòng)、去賺錢(qián)生活呢?難道只有下道才能活嗎?我看下道去偷、去搶反而活得更累、反而活得更提心吊膽吧?可見(jiàn)這句話(huà)對(duì)孩子們是就應(yīng)有必須教育好處的。讓人深思。
電影中還交代了一個(gè)問(wèn)題，就是孩子如果跟社會(huì)的小混混在一齊，就容易被拉下水。像丁潔心的兒子就是這樣。父親在國(guó)外上班，母親是記者天天不在家，很忙。只有個(gè)年邁的奶奶還都順著他。試想，這樣的家庭環(huán)境孩子和無(wú)人管有什么分別呢?孩子能不學(xué)壞嗎?年齡小，自控潛力差，閑散慣了，最終自然受社會(huì)負(fù)面人物的拉攏而走向了犯罪。這一事件的交待，不僅僅僅是告訴孩子們要遠(yuǎn)離壞人，控制自我的任性、嬌慣;也同時(shí)對(duì)父母?jìng)兲醾€(gè)醒：管教孩子不要離得太遠(yuǎn)，更不要離得太久。孩子是需要安慰的，是需要父愛(ài)和母愛(ài)的。自我發(fā)展很容易成長(zhǎng)為歪脖柳。從這一點(diǎn)看，孩子犯了罪，其實(shí)父母也就等于犯了罪。
對(duì)于監(jiān)獄的說(shuō)教，透過(guò)王剛吞剪刀一事，深刻地指出了管教過(guò)程中的漏洞和不周全的地方，對(duì)當(dāng)時(shí)的監(jiān)獄能夠說(shuō)是一種警示，也積累了經(jīng)驗(yàn)。孩子的教育，包括成年人改過(guò)自新的教育，是需要家庭的原諒和社會(huì)的理解，這樣才能真正的讓一個(gè)人從深淵走向光明。如果想讓一個(gè)人重見(jiàn)天日，我們每個(gè)家屬，每一個(gè)社會(huì)的人都就應(yīng)諒解他、鼓勵(lì)他和支持他去做好人。
整部電影除了出獄后考上大學(xué)的那位孩子，其余的全是由在押犯人和管教、所長(zhǎng)們拍的。孩子超凡的演技，自編的歌、曲、舞，十分精彩、十分感人，透射出了青春的美麗、展示出了他們的才華。難道他們真的就是犯罪的人嗎?他們那種改過(guò)自新，重新做人的勇氣，在那青春萌動(dòng)的年齡，透過(guò)一曲《少年犯》感動(dòng)了所有在場(chǎng)的人。這首歌是考上大學(xué)的少年犯寫(xiě)的。而在少年犯對(duì)家長(zhǎng)的匯報(bào)演出精彩中對(duì)社會(huì)也發(fā)出了一個(gè)信號(hào)，就是：孩子們是無(wú)罪的，只是因?yàn)槟贻p，只是因?yàn)槿狈Ψㄖ平逃?，只是因?yàn)楹芏嗉彝?duì)孩子的一種拋棄態(tài)度和不負(fù)職責(zé)，只是我們?nèi)祟?lèi)禮貌在不斷進(jìn)步的同時(shí)，缺乏對(duì)一些性格倔犟、一些心理有壓力、膽小的孩子們的一些關(guān)心。也許每一天我們成年人對(duì)孩子多關(guān)心10分鐘，就會(huì)造就一個(gè)有用的人才。也許因?yàn)槲覀儼堰@十分鐘用在打麻將、上飯店、參加紅白喜事上，而讓一個(gè)孩子走向犯錯(cuò)、“犯罪”，甚至走向人生的失敗。就算孩子已經(jīng)失敗了，就算孩子已經(jīng)令人悲哀了，難道看著他們可愛(ài)的面龐，看著他們多姿的身影，就忍心放下嗎?不!我相信，所有看過(guò)這部電影的家長(zhǎng)們、老師們，都不會(huì)這樣做。我也更堅(jiān)信，能認(rèn)真看這部電影的孩子們，尤其是那些已經(jīng)逐漸墮落的孩子們能從中得到警示。
正所謂：“浪子回頭金不換”。如果我們青少年中那些已經(jīng)在逐漸走向低谷的孩子能從內(nèi)心世界有個(gè)新的認(rèn)識(shí)，能“重新做人”，那么就如同《少年犯》主題曲中唱的一樣，是被扶上了駿馬。也就意味著你要進(jìn)步了，要被人們關(guān)心和喜愛(ài)了。
電影在當(dāng)時(shí)轟動(dòng)一時(shí)，并不是因?yàn)殡娪笆侄味嗝锤呙?，更不是什么鼓吹。在我看?lái)，能透過(guò)一部電影提出讓人們關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題，讓人深思，讓人受感觸，并促使人們要改善這一問(wèn)題。這才是這部電影的最成功之處。
尤其電影對(duì)后代，對(duì)人，對(duì)人類(lèi)禮貌的一點(diǎn)提醒，更是值得推廣觀賞，這是一部廣大中小學(xué)生所就應(yīng)觀賞的好電影，真正好處上的好電影。
《少年犯》觀后感
《少年犯》主要講述了少年犯在少管所內(nèi)的生活的一些場(chǎng)景，以及管教員和報(bào)社記者對(duì)少年犯?jìng)兊牧伎嘤眯摹?/p>
電影中有關(guān)教育我們的情景很多。像警察叔叔在評(píng)價(jià)一個(gè)做出玩具的少年犯時(shí)，說(shuō)了一句話(huà)：“同樣是一雙手!”是啊。同樣是一雙手，為什么不能像現(xiàn)在一樣去勞動(dòng)賺錢(qián)生活呢?難道只有去偷盜才能養(yǎng)活自己?jiǎn)?如果只想著去偷，去搶的話(huà)，那反而會(huì)使自己活得更累，更提心吊膽。
在一個(gè)個(gè)少年犯的經(jīng)歷中，我們可以看出，家庭，父母，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是多么的重要。家庭是孩子永遠(yuǎn)的學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，作為父母不但要養(yǎng)育自己的孩子，更需要關(guān)愛(ài)他們，并引導(dǎo)他們走上健康的人生之路，決不能過(guò)分地去溺愛(ài)他們，當(dāng)然更不能對(duì)他們的一切不聞不問(wèn)。當(dāng)家長(zhǎng)得知自己的孩子犯錯(cuò)之后，千萬(wàn)不要認(rèn)為他已無(wú)可救藥，任其在社會(huì)上去游蕩。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該向孩子說(shuō)明錯(cuò)誤的后果，鼓勵(lì)孩子改過(guò)自新，重新做人
《少年犯》就如一面鏡子，把我從里到外照得透亮，讓我明白人生該怎樣來(lái)珍惜，明白人生是牢牢掌握在自己的手中，
我想“浪子回頭金不換”，在少年犯中，一個(gè)少年犯靠著自己的努力，說(shuō)出一口流利的英語(yǔ)，在出少管所后還考上了大學(xué)。在演出時(shí)，一個(gè)個(gè)少年犯如健康成長(zhǎng)的孩子，超凡的演技，自編的歌舞，深情的演唱，透射出了他們青春，無(wú)盡的才華。他們那種改過(guò)自新，重新做人的勇氣，通過(guò)他們唱出的每一個(gè)歌詞，跳出的每一個(gè)舞姿感動(dòng)了在場(chǎng)觀看的所有人?？粗麄兊拿纨嫞粗麄兊纳碛?，難道人們就愿意這樣放棄他們嗎?難道大家就不想做點(diǎn)什么嗎?我相信，只要我們不鄙視他們，并能夠?qū)捜莸厝ソ蛹{他們那些受傷的心靈，他們一定會(huì)樹(shù)立起信心，重新做人的。
與影片中的少年犯的經(jīng)歷相比，我們是幸運(yùn)中的寵兒，因?yàn)樵谖覀兂砷L(zhǎng)的過(guò)程中，父母給予了我們無(wú)限的愛(ài)，老師把我們帶進(jìn)了有益知識(shí)的海洋，社會(huì)給我們營(yíng)造了安逸舒適的生活環(huán)境，面對(duì)如此的恩惠，我們還有什么理由能讓他們失望呢?我們要對(duì)得起我們的社會(huì)，父母和老師————做一個(gè)有益于社會(huì)的人!
《少年犯》觀后感
《少年犯》這部電影非常感人，它通過(guò)一位記者謝阿姨對(duì)少年犯的采訪，了解到他們逐漸變壞的原因，以及教官對(duì)他們心靈的改造。
這部電影里面的人都是真正的少年犯。其中，有一位叫方剛的男孩，他常常得罪別人，還經(jīng)常頂撞教官。又一次，方剛假裝吞下一把剪刀，分散教官們的注意力，好讓改勞所里的另一名成員逃走。教官們很緊張，抱著方剛很快的來(lái)到醫(yī)院，教官們的真情打動(dòng)了他，使他說(shuō)出了事情的真相。
不久，勞改所里舉行了家人與少年犯見(jiàn)面的活動(dòng)，少年犯全都聚集在操場(chǎng)，等候家長(zhǎng)的到來(lái)。過(guò)了一會(huì)，其他少年犯都去跟家長(zhǎng)見(jiàn)面了，只剩下方剛一人已。他以為家人拋棄他，覺(jué)得生活在這世界上沒(méi)有什么意義，于是再次吞下一把剪刀，幸好及時(shí)被教官發(fā)現(xiàn)了，送到醫(yī)院。謝阿姨和一位教官來(lái)到了方剛的家，對(duì)他的家人講述了這件事。他的家人到了醫(yī)院，坐在病床兩旁。這時(shí)方剛醒了，他看見(jiàn)自己的家人在哭，心里很激動(dòng)，便也感動(dòng)的哭起來(lái)。此時(shí)此刻，我知道了每個(gè)人都需要父母的關(guān)愛(ài)，尤其象方剛那樣個(gè)性突出的孩子，更是一絲一毫不能缺少。所以，我想對(duì)天下所有的父母說(shuō)：“不管你們的工作有多么忙，也必須得抽出時(shí)間來(lái)陪孩子們。不要讓孩子感到自己沒(méi)有母愛(ài)。”
因此，我聯(lián)想到了自己：比起那些正在改造的少年犯，我是多么幸福呀!父母的愛(ài)是可貴的，是任何人都給不了的，他們愛(ài)我，我也愛(ài)他們，珍惜父母的愛(ài)，不讓他們?yōu)槲覀儾傩?，讓他們高高興興，快快樂(lè)樂(lè)才是我們真正的選擇。
《少年犯》觀后感
這部電影主要內(nèi)容是少年犯方剛、肖佛、沈金明等被押送到市少年犯管教所，囚車(chē)上還坐著一位40多歲的女同志，她是《社會(huì)與家庭》雜志的記者謝潔心，她正在進(jìn)行一次青少年犯罪問(wèn)題的社會(huì)調(diào)查。馮隊(duì)長(zhǎng)等民警對(duì)這些少年犯關(guān)心教育挽救，促使他們新生。謝潔心寫(xiě)了評(píng)論文章，呼吁對(duì)失足青少年不要歧視，更不要嫌棄。文章發(fā)表后在少年犯中引起強(qiáng)烈反響?？伤f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，自己的兒子卻因流氓罪被捕。從而，給搞教育的、給少管所、給家庭，也更給社會(huì)提出了很多值得人深思的問(wèn)題，為教育少年兒童成才而不是走歪路，敲響了警鐘!
一日，馮隊(duì)長(zhǎng)因方剛?cè)我獯蛉耍瑪_亂課堂秩序，一時(shí)激憤，打了他一巴掌。為此，遭到趙所長(zhǎng)的嚴(yán)厲批評(píng)。而方剛卻借此謊稱(chēng)自己吞了折疊剪刀，想制造混亂，伺機(jī)逃跑。當(dāng)他目睹馮隊(duì)長(zhǎng)等人千方百計(jì)組織搶救，良心受到責(zé)備，決定坦白悔罪。家長(zhǎng)接見(jiàn)日那天，其他家長(zhǎng)紛紛來(lái)所探視子女，唯獨(dú)方剛、蕭佛的父母不露面。方剛陷于絕望，真的吞了剪刀，幸虧搶救及時(shí)，才化險(xiǎn)為夷。經(jīng)過(guò)馮隊(duì)長(zhǎng)和謝潔心苦心開(kāi)導(dǎo)勸慰，發(fā)誓與兒子斷絕關(guān)系的方父動(dòng)了心，全家在醫(yī)院相見(jiàn)，方剛心中升起了新的希望。而蕭佛的父親則惡意謾罵前來(lái)找他的馮隊(duì)長(zhǎng)和謝潔心，他的行為遭到馮隊(duì)長(zhǎng)的譴責(zé)。沈金明刻苦學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出色，被提前釋放。他以?xún)?yōu)異的成績(jī)考取了大學(xué)。謝潔心通過(guò)與少年犯的接觸，深感自己有責(zé)任呼吁社會(huì)不要歧視、嫌棄失足青年。然而此時(shí)，她接到家里打來(lái)的電話(huà)。在家門(mén)口，她目睹自己的兒子被押上警車(chē)。她全身心地投入社會(huì)活動(dòng)，卻忽視了對(duì)自己子女的關(guān)心、教育，以致造成令人觸目驚心的后果……
從這部電影中我學(xué)到了一個(gè)道理：就算是做錯(cuò)事的人，只要我們給他們一個(gè)機(jī)會(huì)，不歧視他們，他們最終就會(huì)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
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