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小學(xué)二年級(jí)敘事類的優(yōu)秀作文5篇

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  記敘文的特點(diǎn):通過生動(dòng)形象的事件來反映生活、來表達(dá)作者的思想感情,文章的中心思想蘊(yùn)含在具體材料中、通過對(duì)人、事、物的生動(dòng)描寫來表現(xiàn)。下面是小編收集整理的小學(xué)二年級(jí)敘事類的優(yōu)秀作文5篇范文,歡迎借鑒參考。

  小學(xué)二年級(jí)敘事類的優(yōu)秀作文5篇(一)

  我的作業(yè)過關(guān)效率

  同學(xué)們,你們知道嗎?時(shí)間就是金錢,我們一定要珍惜時(shí)間,請(qǐng)你牢牢記住時(shí)間是不等人的。所以,我們要提高進(jìn)行事件、處理事件的效率。

  今天,我就白白浪費(fèi)了一節(jié)課的時(shí)間。整節(jié)課我都是在過數(shù)學(xué)作業(yè)《練習(xí)冊(cè)》和《亮點(diǎn)》,我給自己布了陷阱,然后鉆了進(jìn)去。當(dāng)時(shí)我遇到的處境(狀況、境況)是:我們班里排隊(duì),排成了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的龍,我很折服(佩服、敬佩、服氣)我們班的人,(包括本人)連我也傻了。當(dāng)時(shí)就沒想起來時(shí)間就是金錢呢!我也沒有思考,該不該帶上作業(yè)來排隊(duì)?盡管這樣做,錯(cuò)題也是一次又一次的改對(duì)。要是上課多聽老師講幾句話,就不會(huì)有錯(cuò)題了。

  丁零零,一節(jié)課就是這樣過去了。

  我很后悔,但是后悔已經(jīng)來不及了!

  小學(xué)二年級(jí)敘事類的優(yōu)秀作文5篇(二)

  寶貝趣語

  自從寶爸拿上了駕照,就和天下大部分男人一樣把擁有一輛車作為一大夢(mèng)想,出于經(jīng)濟(jì)方面考慮,再加上覺得除了逢年過節(jié)出門方便,其余時(shí)間實(shí)在沒啥用處,我一直是持反對(duì)意見,寶爸少不得跟我辯論再三。昨天吃完午飯帶寶到野外去玩,不由自主又說起了車與錢的問題,沒想到在一旁一直默默聽著的崇崇語出驚人:媽媽,你們別老是車啊錢啊,生活不是為了錢,也不是為了車,生活是為了活著啊!

  如此話語差點(diǎn)把我雷倒。

  晚上睡覺前,已經(jīng)很困了不想再講故事,把燈熄了倆寶依然不依不饒,鬧成一團(tuán),正好妞妞臉上一個(gè)傷疤結(jié)的痂掉了一半,在跟我交涉再三無果后氣急敗壞地說:媽媽你倒是講一個(gè)啊,你看看,我的疤都快要被你氣掉啦!

  小學(xué)二年級(jí)敘事類的優(yōu)秀作文5篇(三)

  我教媽媽學(xué)禮儀

  今天中午,我和媽媽一起看《百家講壇》。錢文忠教授正在講《弟子規(guī)》中的坐姿和行禮的知識(shí)。我給媽媽說:“我在讀經(jīng)班,余老師教過我們,不同的人坐姿和行禮都不同?!眿寢屪屛艺f說有什么不同之處。我說:“在坐姿上,男人坐時(shí)雙腿與肩同寬,身體端正,雙手分別放在兩個(gè)大腿上。女人要雙腿合攏,身體端正,雙手重疊放在大腿上。在行禮時(shí),男人雙手放在兩側(cè)褲縫處,低頭彎腰九十度。女人雙手重疊放在腹部,低頭彎腰九十度。我們小孩子雙手要重疊放在胸口,低頭彎腰九十度?!蔽疫呎f邊向媽媽演示動(dòng)作。媽媽說:“謝謝小老師,今天學(xué)生真是受益匪淺呀?!?/p>

  小學(xué)二年級(jí)敘事類的優(yōu)秀作文5篇(四)

  我當(dāng)小主人

  “叮叮叮”門鈴響了,我飛快地跑過去,打開門一看,原來是表哥。我熱情地說:“表哥快進(jìn)來吧!”表哥就進(jìn)來了。

  表哥把圍巾解開,把棉衣脫下來放到沙發(fā)扶手上。我說:“快坐下?!壁s忙遞給表哥一盤蘋果,又拿了一個(gè)杯子到飲水機(jī)旁接了一杯水,遞給表哥,表哥笑嘻嘻地說:“李思聰,你好像變了一個(gè)人,長(zhǎng)大了,懂事了?!蔽覜_表哥做了一個(gè)鬼臉說:“我上學(xué)了,長(zhǎng)大了一歲,想和你成為好朋友?!北砀缦胍骐娔X,我打開電腦,讓表哥玩。

  表哥玩了一會(huì),要走了,我送表哥出門說:“有空還到我家玩?!北砀缯f:"謝謝,也歡迎你到我家玩?!?/p>

  今天, 我很開心,自己當(dāng)了一回小主人,感覺自己長(zhǎng)大了。

  小學(xué)二年級(jí)敘事類的優(yōu)秀作文5篇(五)

  微機(jī)課引起的風(fēng)波

  今天上午在第三節(jié)微機(jī)課上,老師讓我們?cè)u(píng)論五個(gè)同學(xué)的博客,第四節(jié)課會(huì)抽查。但是好多同學(xué)沒能做到,可能是想著老師不會(huì)抽查到自己吧!

  沒有評(píng)論完的大概有6位同學(xué),一個(gè)也沒評(píng)論的大概有10個(gè)同學(xué),弄虛作假的有2個(gè)同學(xué),還有一個(gè)不敢承認(rèn)錯(cuò)誤。他們?cè)谖C(jī)課上只想著玩游戲,把老師的話當(dāng)成耳旁風(fēng)了。老師很生氣!拿著戒尺一個(gè)個(gè)懲罰了他們,看著老師失望的表情,貪玩的我們也變得慚愧起來。

  今天的這次批評(píng)沒有我,是因?yàn)槲覜]有完成任務(wù),在班里補(bǔ)寫作業(yè)。晚上我可得把這些任務(wù)都完成了,要不然老師會(huì)更失望的。

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