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描寫人物的五年級作文

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描寫人物的作文需要選好事例。 寫人的文章,也要寫事例,通過一個或幾個事例來表現(xiàn)出這個人的特點(最好用兩、三件事來寫一個人)。下面是小編給大家整理的描寫人物的五年級作文,歡迎大家借鑒與參考,肯定對大家有所幫助。

描寫人物的五年級作文

描寫人物的五年級作文篇1

我5歲開始上幼兒園,到今年我己上五年級了,這中間教過我的老師有很多個,其中讓我印象最深刻的老師就是現(xiàn)在的班主任并教我們的語文的朱菊雪老師。

朱老師大約有40歲了,她有一頭烏黑光亮的頭發(fā),一張瓜子臉,一雙黑寶石般的大眼睛,一個秀美的小鼻子小是一個總帶微笑的櫻桃小嘴,一笑就露出一口潔白的牙齒。

朱老師不僅書教的好,而且非常關(guān)心我們的學習,我們學習上有不懂的時候,老師第一時間就會出現(xiàn)在我們面前,為我們解答各種的難題指導(dǎo),正確的學習方法。每當我們?yōu)槌煽兺瞬蕉y過時,朱老師就會安慰我們,鼓勵我們。每次,我們進步時,她會及時表揚我們,讓我們很感動。

朱老師常給我們講新聞如:美國人為什么好戰(zhàn),她們的目的是什么?日本大地震、汶川大地震……還有許多我們喜歡聽的新聞。朱老師告訴我們:同學們一定要多看新聞,新聞有很多好處的,對作文和閱讀都有很大的幫助,這時,我才知道,原來老師給我們講新聞,就是要讓我們提高作文和閱讀能力的。老師您用心良苦呀!

老師總是關(guān)心我們的學習。記的有一次,我們要分考卷下來時,同學們都很緊張,怕這次考了個不好的成績。老師對我們說過,不管考好,還是考不好,我們都不要驕傲、不要灰心,只要刻苦努力學習,勝利就在眼前,老師的教導(dǎo)是多么的深刻,我永遠不會忘記。因為我喜歡朱老師。

這就是我們敬愛的班主任,我不知再用什么詞語來夸她,但我會永遠記住我有這么一位如菊花美麗、像白雪一樣純潔的好老師。

描寫人物的五年級作文篇2

她長得濃眉大眼,一束烏黑的長發(fā)扎成馬尾辮。她說起話來又快又辣,對同學又兇又狠,所以,同學們送了她一個雅號——“小辣椒”?!靶±苯贰笨刹皇钦娴睦苯?,而是我的組長,她班上的勞動委員呢!

作為勞動委員,她每天總是盡職盡責地督促值日生打掃衛(wèi)生。誰要地沒掃干凈、桌椅沒擺整齊,她準會辣你一把,再讓你重來。不信?你聽聽她的超級大嗓門:“這組是誰掃的,留片紙屑做什么啊?”“是誰呀?這灰也不掃干凈!”“都快弄好,否則罰掃地一周?!蓖瑢W們不敢違抗,只好嘀咕著拿起掃帚。要是誰課間忘記擦黑板,她也會揪出你,狠狠的說一頓。誰都怕招惹她,輪到值日不敢有絲毫懈怠,因此我們班的衛(wèi)生一般都是干凈的。

作為組長,她從不敷衍了事,每天都會收齊自己這一組的作業(yè)并認真檢查。誰沒交作業(yè),誰作業(yè)沒做完,誰作業(yè)馬虎都逃不過她的“火眼金睛?!庇浀糜幸淮?,小紅早晨來交作業(yè),誰知作業(yè)不見了,就趕緊開始補,正巧被“小辣椒”逮了個正著。“小辣椒”這可火了:“喲!挺牛的哦!這算哪門子完成啊?就你一個人拉咱這組的后腿啊?”

“行行好,組長大人,請你高抬貴手!我昨晚確實寫了,忘到家里了。放我一馬,這一摞子作業(yè),我?guī)湍惆嵝邪?”

“誰要你搬哪!別指望‘賄賂’我!罰你每個抄十遍,中午我檢查!”

“你……”那位同學圓睜著眼,怒視“小辣椒”。

“怎么?要吃了我?不服的話,到老師那評理去!”“小辣椒”可是個得理不饒人的主,小紅忙低下頭,趕緊認罪受罰,要不中午老師那一關(guān)又怎么過呢?

其實同學們個個都是打心眼里服“小辣椒”:她讓大家改掉了許多壞毛病;她讓我們班教室每天都是“最清潔”的;她一組的同學次次考試都得“優(yōu)秀”!

嘿!“小辣椒”辣得好哇!

描寫人物的五年級作文篇3

他的眼睛里“裝著”菜的色澤;他的腦子里“裝著”菜的配料;他的嘴里“裝著”菜的味道。他就是我最喜歡的老爸。

聽!今天,老爸一回家就樂呵呵地哼起了小曲兒。得意洋洋地鉆進廚房,一本正經(jīng)的說;“今天,我學會了一道菜,名字叫‘東北亂燉’,要不要嘗嘗我的手藝?”“需要,太需要了?!焙?別看我嘴上這么說,可心里卻一個勁地嘀咕:亂燉?不是胡亂燉嗎?我倒要看看老爸有多大本事。

瞧!老爸正從冰箱里取出土豆,西紅柿和茄子。老爸哼著小曲,把菜清洗干凈后,把土豆和茄子切成小塊兒,然后把西紅柿切成細條。接著大開火,倒上油。

等油熱了,再撒上蔥姜末兒,一股濃郁的香味撲面而來。之后,迅速把切好的土豆倒進鍋里,倒了點水,再依次把茄子和西紅柿放了進去。漸漸地,鍋里“咕嘟咕嘟”地奏起了歡快的樂曲。

香味又再一次彌漫開來,而且這香味一次比一次濃,似乎非把我肚子里的“饞蟲”勾出來不可。

為了嘗美味的“東別亂燉”,我早早地把碗筷擺好,坐在餐桌前等著。像是過了半個多世紀,老爸才把熱氣騰騰的“東別亂燉”端了出來。我一看,哇!好漂亮呀!

有紅的,有紫的,有黃的,搭配得真是恰到好處!在嘗一口,甜甜的,軟軟的,味道好極了!

我一邊美滋滋地吃著“東別亂燉”,一邊想:老爸對我的愛正悄悄地在這“東北亂燉”里沸騰呢!

我就喜歡我老爸!

描寫人物的五年級作文篇4

我的爸爸是一位“逗豆”,家中俗稱“紅鼻子”(小丑),每天都能讓家人大笑,一天二十四小時,足足有十個小時在當小丑兒。仿佛是從馬戲團里跑出來的。

節(jié)目一:爆笑回答

和我的爸爸交談,即是一件快樂的事,又是一件麻煩的事。這不,晚上爸爸要去飯店吃飯,媽媽問他:“你去哪吃飯?”“外面!”老爸毫不猶豫的說,“外面在哪兒?”“地球上!”“誰不知道飯店在地球上,難不成在太陽上啊!”……媽媽先是生氣的鼻子要噴火,然后一想“撲哧”笑了起來,我和爺爺奶奶看了爸爸還是一副若無奇事的樣子也都笑了起來。

節(jié)目二:老爸說話太奇葩

我們家的“小丑”爸爸來自寶應(yīng),所以口音,我們好笑、頭疼。記得,我的爸爸在一次電話里竟這樣說?!拔?……氣球資蘭?在哪兒?哦,我馬上去,是測速的氣球資蘭是吧!哦……”爸爸開著車帶著我趕到了現(xiàn)場,一路上我在想:氣球資蘭是什么?飯店,菜,地點?……我再也忍不住了,問了一句:“爸爸,什么氣球資蘭?”“就是氣球自己燒起來了”“氣球還會自燃?里面是裝了氫氣了吧?”“什么?我們開

的這個汽車自燃?!薄芭?”……你說我是笑還是不笑?

老爸還有一項最有趣---就是說英語,聽聽,又開始了?!袄椎蒙?,煎特門,威啦福特?!?女士們,男士們,我們大笑吧!)

怎么樣?笑吧,這就是令人哭笑不得的老爸。

描寫人物的五年級作文篇5

我的外公是一個很和藹可親的人。雖然他平時說話聲音很響亮,經(jīng)常想到什么說什么,常常會讓人誤會他,但是,對于我來說,我的外公是天下的人。

從我出生后,我的外公就把我當成掌上明珠似的捧在手心。平時總是擔心我這個,擔心我那個。只要我想要什么,想吃什么,外公都會想方設(shè)法地給我弄來。由于媽媽下班遲,每天都是外公來接我放學。他每天都準時在學校大門口等我放學,風雨無阻。

記得有一次放學前,外面突然下起了大雨。嘩啦啦的雨水像從天下倒下來似的下個不停而且下得很急很猛。我看著窗外,擔心外公一定趕不來接我放學了。結(jié)果放學后,我站在走廊上向?qū)W校大門口一看。啊,我看到我敬愛的外公了。他撐著一把黑色的大傘頂著風雨站在學校大門口中。我的心一下子開心起來。我馬上背起我的書包向樓下跑去。剛到一樓就看到外公已笑瞇瞇地站在一樓的走廊上等我呢。他接過我的書包,把我護在身前,打著傘向家的方向走去。到家后,我才發(fā)現(xiàn),外公的大半個身子都淋濕了,而我身上都是干干的??吹竭@,我的心一下子酸澀了起來。外公,你對我無私的愛,等我長大了,我一定要好好回報你。

描寫人物的五年級作文篇6

我有一個貪玩、可愛又淘氣的小表弟。他叫韓毅,小名叫ken,今年2歲了。

小表弟胖乎乎圓潤的臉上,長著一對調(diào)皮的大眼睛,眼珠子忽閃忽閃的,好像兩顆水靈發(fā)亮的黑寶石。那紅嘟嘟的臉蛋閃著亮光,像九月里熟透了的大李子。只要弟弟嘴巴略張,微微一笑,便露出細密的小白牙,齊齊的,亮亮的??煽蓯劾?他不但長得可愛而且非常討人喜歡。

小表弟喜歡玩沙,一玩就把身上弄的臟兮兮,有時,把嘴旁都弄上沙了。剛開始,我還不樂意跟他玩,可他像一只小狗似的,用可憐巴巴的眼神乞求我。我的心里突然酸酸的,有種心疼的感覺,于是便答應(yīng)和他玩。一到沙池,他便迫不及待地抓起一把沙子,向我撒去。不知怎的,心中的那團怒火在我心中卻燃燒不起來。看著他,我還忘乎所以的陪他玩了起來。舅媽看到了,也笑了。

小表弟還很喜歡跳舞呢!只要一聽到音樂,他的身子就會跟著扭動起來,嘴里還哼著:“左三圈右三圈,脖子扭扭屁股扭扭……”然后又跟著亂跳起來,跳著自己的“優(yōu)美”舞蹈:扭扭屁股,拍拍手,轉(zhuǎn)個圈,可滑稽了,逗的我們都笑痛了肚子。

正因為小表弟的調(diào)皮、貪玩,所以才給了我們這么快樂。

我喜歡我的這個小表弟,因為他很可愛。在我看來,貪玩和淘氣更能顯出他的天真可愛呢!他就像小燕子一樣帶給我們快樂,給我們的生活增添了許多色彩。我們都非常地愛他,愿他茁壯成長。

描寫人物的五年級作文篇7

是誰,好似春雨綿綿,用心,為我付出,打扮我的世界;是誰,好似黑夜的燭光,用力,照亮前方,指引著我闖蕩……是您,老師!

記得有一天,我掃地時突然感到一陣疼痛,原來我撞到桌角了。我匆匆走向衛(wèi)生間,看看傷口。沒想到,在路上遇到我的衛(wèi)生老師王老師竟嚇了一跳:“你額頭出血了!快快,到醫(yī)務(wù)室去!”我焦急地看了一下鏡子,倒吸了一口氣,眼淚就在眼眶里打轉(zhuǎn)。

一到醫(yī)務(wù)室,衛(wèi)生老師一刻也不敢耽誤,立刻拿出棉花球吸血,消毒。不時還關(guān)切地問我:“疼不疼呀?”我努力忍著,但是臉色蒼白。一切辦妥后,班主任老師聞訊趕過來,更是焦急地撫摸我的額頭,安慰我,問我家長的電話。接著,衛(wèi)生老師去請了假,和我爸爸一起把我送到了兒童醫(yī)院。車上,她用自備的棉花按著我的傷口,不敢松手;醫(yī)院的每一次處理,她都不離開我,為了緩和我的情緒還會將一些笑話。對我,就像我媽媽對我一樣。最后,醫(yī)生囑咐我時還把他講成了我的媽媽。我沒有更正,心里說:“‘媽媽’,謝謝你!”

啊,其實,擁有這樣一個媽媽的愛也是挺好的!

描寫人物的五年級作文篇8

我的外公在一家大公司里工作,別看我現(xiàn)在的生活條件那么好,如果沒有外公,我還不在世上呢。

外公的媽媽生下了四個兒子,兩個女兒,其中最小的一個就是外公。

因為家里條件不好,外公的爸爸當年是紅軍的通訊兵,我的老太打算把外公送給別人,還能換點糧食養(yǎng)家糊口。

外公聽見自己要被送給別人當兒子,千萬個不愿意,抱著老太的腿哭,老太見外公這樣,一下子心軟了,這才把外公留了下來。

外公媽媽讓外公上了幾天學后就想讓外公幫別人放羊,不然花費太大,可外公爸爸覺得讓外公上學挺好的,就爭了起來,最后還是讓外公退學放羊。

外公很愛學習,成績是全年級數(shù)一數(shù)二的,為了能夠繼續(xù)上學,外公干了一件“壞事”。

他把一群羊故意引到別人家的麥田里,把麥子吃得一干二凈。別人見狀,跑到外公家投訴,說外公把羊放到他家麥田里,要賠錢,外公爸爸一聽,責怪外公媽媽干嘛讓外公放羊,還得賠錢。老太沒話說,外公又回到了學校。

那時候上學要走幾十里路。冬天,路上都是積雪和石子,容易受傷,外公媽媽就縫了一雙鞋子給外公,外公怕鞋子被弄壞了,就把鞋子放在胳膊下面夾著,光著腳踩著積雪走到學校,再穿上鞋子。

在外公十歲不到的時候,他的媽媽去世了,外公和哥哥姐姐們一直由外公爸爸撫養(yǎng)長大。

外公和外婆后來生下了媽媽和舅舅,媽媽和爸爸生下了我。外公外婆在外公小時候的村子里買了一座房子,一放假就回小時候的地方看看,這是多么美好的晚年生活啊。

描寫人物的五年級作文篇9

從我呱呱墜地的那一刻開始,爸爸就是我的啟蒙老師,他教會了我在自己的人生中怎樣立足,他就是對我影響的那個人。

在我五年級的時候,我的功課很差,成績總在倒數(shù),我受到了很多老師和同學的鄙視。在一次期中考試中,我榮幸的考了第一名,卻是倒數(shù)的第一名,班主任叫全班同學拿試卷回家給家長簽名。

放學后,我拿著這張沉重的試卷回家,不知不覺走到了門口,我獨自一個在家門口徘徊,不敢入門。下班回來的爸爸看見了我,便拉起我進了家門。

太陽慢慢地從西邊悄悄地下去了。夜幕降臨了,我們也吃完了晚飯,爸爸坐在沙發(fā)上看電視,我拿著試卷到了他面前,他一看試卷,出乎我的意料,爸爸居然不批評,卻輕輕的把我摟在懷里,慈祥的對我說:“我知你一定有事?!薄澳趺磿滥?”我驚訝的問?!耙驗樵诩议T口,我就看見了你心事重重的樣子”。爸爸漫不經(jīng)心的說。我終于忍不住淚水,傷心地哭了起來。爸爸語重心長的說:“別哭了,怎能因為一次考試,而對自己的人生放棄呢?只要你竭盡全力了,再失敗爸爸也不怪你的,加油吧!爸爸永遠支持你?!蔽尹c了點頭。

在此后的日子里,我發(fā)奮拼搏,終于拿回了全班第五名的獎狀。我知道,這張獎狀有父親的一份!

還有一次,我去同學家玩,看見她家里有一盆玫瑰,我看著漂亮,心癢癢的便摘了一朵回家?;丶液?,我一五一十地告訴爸爸,爸爸二話不說的拉上我到街上買了一盆玫瑰,捧著那盆玫瑰到我同學家負荊請罪。

那次以后,我沒有再亂動過別人的東西!

在我脆弱時,爸爸給我鼓勵;在我犯錯時,爸爸使我改正。

爸爸,謝謝您!您永遠都是給我影響的那個人!

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