教師節(jié)是全球老師的共同節(jié)日，也是大家感人自己老師的節(jié)日。每個人都學習路上，都少不了老師的指引，很多時候老師不僅是我們學習路上的指路人，更是我們?nèi)松缆飞系闹呐笥眩苊馕覀冏邚澛?，走上歧路，所以大家在教師?jié)的時候也不要忘了跟自己老師說聲謝謝。希望以下文章對您有所幫助!

　　教師節(jié)一

　　我去上學路上走的時候，發(fā)現(xiàn)別的同學手上拿著芬芳撲鼻的鮮花和自己特意為老師準備的禮物，可我手上卻空蕩蕩的。并沒有準備任何禮物。

　　到了學校，我看到教室里就像是菜市場熱鬧得很，當我走進去，這才知道同學們是在商量怎樣來慶祝老師節(jié)日快樂。到了下課時間，幾個同學就興高采烈地行動了起來，在黑板上寫了“老師節(jié)日快樂”這六個字，并且在每個老師上課之前都響亮、整整齊齊地說了“老師節(jié)日快樂”這一句話，這話讓所有的任課老師都豎起了大拇指。

　　到了思想品德課，老師說：“讓校舞蹈隊和校合唱隊的成員給我們表演幾個節(jié)目!”聽了這句話，幾乎教室里所有的同學都快樂地跳躍起來。過了一會兒，他們給我們表演了《東方綠舟》、獨唱奏舞和章茹夢的舞蹈基本功，同學們個個都看得目不轉(zhuǎn)睛，看了這些表演，真是讓我們大開眼界。

　　今年的教師節(jié)就是這樣愉快、開心。

　　教師節(jié)二

　　我的老師現(xiàn)在教導我整整一年了。這一年的時光里我學會了很多，我逐漸成長?？赡鷧s漸漸哀老。

　　記得再一次數(shù)學課上。您給我們講課說了一節(jié)課一口水也沒喝因為我們的上課紀律其中一條是上課不能喝水，老師為了給我們做榜樣所以一口水也沒喝

　　語文課上老師像一位嚴厲的父親給我們講課，我們不聽話您就拿起細而長的小棍打我們，我們不聽話，您就打我們。我們想您根本不想打我們，您打我們不過我們心甘情愿因為是我們有錯在先。我們也真心吸取錯誤從而改進自己的錯誤。打疼了我們還給我們買藥。

　　英語課上我們都非常認真因為一個星期就幾節(jié)課，說的非常緊，而老師也不放過一點細節(jié)。

　　這就是我喜歡教師節(jié)的原因。老師無私地教導我們。我們必須好好學習，天天向上。另外我們要珍惜學習時間，歲月如梭，光陰似箭啊。

　　教師節(jié)三

　　今日又逢敬師之日，步進學堂，只覺童兒書聲分外明朗。

　　教師節(jié)是什么?顧名思義，就是專門為了教師而設(shè)立的節(jié)日。但是為什么要設(shè)立教師節(jié)呢?

　　難道是因為兒童有兒童節(jié)、爹媽有父親(母親)節(jié)，所以教師就一定要有一個教師節(jié)嗎?

　　事實上，我認為在生活中沒有多少人會去認真的研究這個問題。

　　本來嘛，中國那么大，多有幾個節(jié)日不也是理所當然的嗎?從小到大，這種思想早就已經(jīng)在我們心里根深蒂固了。很奇怪，但也很正常。

　　說起來，這教師節(jié)的命運還真是挺坎坷的。

　　民國的時候，政府曾經(jīng)規(guī)定過：6月6日為教師節(jié)。但是那個時候讀書人少得可憐，再加上政治，試問有誰還能顧得上慶祝什么教師節(jié)?

　　教師節(jié)?什么玩意兒?有一家老小的生計重要嗎?

　　于是，可憐的教師就這樣給赤裸裸忽略了，而那所謂的教師節(jié)自然也是被人們遺忘在了歷史的洋流中。

　　后來中國解放了以后，6月6日的教師節(jié)又莫名其妙地被改成了“五一”。不知道規(guī)定這個日期的人是怎么想的，居然把“五一勞動節(jié)”和“教師節(jié)”給定在了同一天。結(jié)果大家只顧著慶?！皠趧庸?jié)”，至于教師節(jié)，因為既沒有其他單獨的活動，有沒有什么特點，于是又被人們給忽略掉了。

　　真是太生氣了，教師節(jié)這么重要的節(jié)日，你們怎么能遺忘呢?你們難道不知道教師這個職業(yè)有多么的神圣嗎?你們難道不知道偉大的教師們被人們稱為“人類靈魂的工程師”嗎?!

　　噫，還真別說。他們啊，還真不知道。

　　你想?yún)龋袊夥趴康氖鞘裁?人民啊!勤勞質(zhì)樸的人民用一雙勞動的雙手為中國共產(chǎn)黨建起了一面最堅固的后盾。這樣，共產(chǎn)黨才取得了革命的偉大勝利。所以勞動何其重要!與此相比，教師節(jié)好像還真沒那么重要。

　　不過先別急。

　　因為漸漸地，政府也發(fā)現(xiàn)了這個問題。

　　可問題是，不定在五一，那到底該定在哪一天呢?思來想去，教師節(jié)終于被定在了每年的9月10日。

　　9月10日?這個日子也沒什么特別的啊，定在這一天總得有個理由吧?

　　其實將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國大、中、小學新學年剛剛開始，學校要有新的氣象。為了使新生入學開始即尊師重教，可以給“教師教好、學生學好”創(chuàng)造良好的氣氛。所以就把教師節(jié)定在了這一天。

　　從此以后，老師們就有了屬于自己的節(jié)日。

　　在我國的《中華人民共和國教師法》中，有一句話說得很好：

　　“教師是履行教育教學的專業(yè)人員。承擔教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命。”

　　這段話讓我想起了一個一直讓我覺得很困擾的問題，那就是：

　　為什么老師們要選擇教師這個職業(yè)?

　　說實在的，這個職業(yè)還真的是沒什么可選之處，每天吊著嗓子跟一幫子學生講這講那，下課忙不迭地備課，課上有朋友打電話過來的時候明明很想接但是卻必須得冒著得罪人的風險摁下“掛斷”。

　　明明他們可以憑著高文憑去爭取更高層的工作，工資高工作還很清閑，可他們?yōu)槭裁雌艿綄W校里來做一個吃力又不討好的教師呢?

　　他們圖什么?

　　古有：“春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！薄?“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。”今又有：“老師是人類文化得以傳承的功臣。”這些話里，教師是一個非常偉大的存在，好像沒有他們，人類就無法存活。我以為這就是原因。我想，一定是因為很多人都贊揚教師。

　　但今天我看到了這段話。它寫的很樸實，很自然，甚至沒有半句刻意的夸獎。它只是簡簡單單地說出了教師所應(yīng)該背負的責任，但它讓我突然意識到：

　　我錯了。

　　心臟因不安而跳動，為自己曾經(jīng)那自以為是而可笑的認知感到羞愧。

　　如果每一個教師都抱著這種思想去教自己的學生，那也許這個職業(yè)早就已經(jīng)絕種了。

　　很多時候，我們都會因為老師的勸導、管教感到厭煩，覺得:你既不是我爸，又不是我媽，你憑什么來管教我?

　　不過我們都沒有想過，人家既然既不是你爸，又不是***，人家為什么來管你?放著家里自己的孩子沒時間管，人家管你做什么?有人會說：

　　“老師不管學生，學校不會給老師發(fā)工資的。”

　　這種想法太天真了。一位教師，不管他的教學有多好、帶出來的學生有多出色，那都跟工資沒有一分錢的關(guān)系。教師一個月的工資是固定的，不管班里學生的成績有多差，人家工資都照拿不誤。

　　管教學生，只不過是出自于良心。

　　那是教師們心里最美好、最真誠的愿望：希望自己的學生能夠有一個美好的未來、闖出自己的一番事業(yè)，希望他們將來有出息，能成為人上人。

　　真正選擇這個職業(yè)的原因，也許是老師們對祖國的熱愛：

　　一位教師教出了一個學生，他或許能利用所學的知識成才，但一個人的力量能有多大?但如果他成為了一位教師，那么這個人就能像他的老師一樣，教出更多的國之棟梁!

　　最后，在這個屬于老師的節(jié)日里，我想代表同學們向天下所有的老師道一聲：

　　“老師，您辛苦了,感謝您這么多年對我們的付出，祝您節(jié)日快樂!”

　　教師節(jié)四

　　師愛是一種激勵學生個性和諧發(fā)展的無可取代的教育力量。愛是陽光，能融化冰雪;愛是春雨，能滋生萬物;愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，師生之間就能以誠相見，心心相印，沒有愛，就沒有真正的教育。

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這是教育家陶行知的真摯感言。教師的愛是一種無私的愛，他們對學生的愛從不求回報。在工作中，無論遇到什么樣的不理智和被誤解的事情，他們決不因此而影響到對學生的教誨和關(guān)愛，他們決不會把對學生的愛與自己的個人目的和利益聯(lián)系起來。

　　一日為師，終生為父。教師的愛是一種最高尚的愛。教師的愛不僅是出于他們職業(yè)本身的責任和義務(wù)，教師們更是把學生看作是他們自己的兒女，傾注全部的心血。教師的愛更肩負著祖國的未來和民族的希望，肩負著振興中華的重任。

　　教師的愛是一種理智的愛。教師思考的是學生未來的長遠發(fā)展，他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師的理智是超人的，他們對蕓蕓眾生能夠區(qū)別對待，因人施教，做到對好學生不溺愛，對差學生不操之過急、循循善誘。教師的愛包含母愛且勝于母愛，在于這種愛是嚴格要求和精心施教的完美結(jié)合，在于它突破了母親的那種一味的溺愛。

　　有人說：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣。“教育沒有愛就成了無水之池”，教師用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花。

　　對教師的愛，學生的感觸是最真切的：

　　你給了我整片的星空，

　　好讓我自由地去來。

　　你給了我一盞知識的明燈，

　　為我照亮了前方的道路。

　　教師的工作是普通的，但卻可以喚起無數(shù)學子渴求知識的激情。我們的教師就是這樣不求自己的壯麗人生，只求在平凡中讓學生們一步步長大。

　　教師節(jié)五

　　老師是辛勤的園丁，是我們知識的啟蒙者，是我們走向智慧大廈的引路人。從幼兒園到現(xiàn)在，教過我的老師有十幾位，在教師節(jié)來臨之際，我要向所有教過我的老師表示深深的感恩。

　　最讓我難忘的是教我一年級的語文的吳老師，她是位美女老師，高挑的個子，她的瓜子臉上有一雙會說話的大眼睛，她愛穿流行時裝;她愛笑，對我們很親切，隨和。

　　吳老師工作很認真，上課很有耐心，我不會寫字，她手把手地教我一筆一畫寫字，她從一個一個拼音開始教我認字;每一堂課，吳老師還鼓勵我們積極回答問題。哪位同學發(fā)言有新意，她就帶頭鼓掌。吳老師的這種賞識教育，給我們樹立了很多自信心。聽吳老師上課是一種享受，我們?nèi)嗨氖煌瑢W好像四十朵花兒在靜靜地沐著園丁的澆灌。

　　吳老師在生活上也很關(guān)心同學們。有一次，我突然生病了，吳老師立即抱起起我去醫(yī)院掛號、打針，虛寒問暖，她還及時打電話給我爸爸……事后，我爸爸、媽媽買了水果去感謝吳吳老師，吳老師說：“謝什么，這是我們當老師應(yīng)該做的?！蔽衣犃死蠋煹脑捄芨袆印?/p>

　　今天，同學們紛紛送小禮物給吳老師，我該送什么禮物給吳老師呢?我想了想，我跑到山上采了束菊花，用粉紅紙包好，系上了紅飄帶，再寫上一句：“老師，您辛苦了!”，然后悄悄地把那束菊花放到吳老是的辦公桌上。上課了，吳老師來了，看見那束菊花，欣慰地笑了，頓時，我有淚滿腮。我暗暗立志下志愿，要用功讀書，用最好的成績來報答吳老師，報答所有教過的老師!

　　教師節(jié)六

　　教師節(jié)對我來說，只是一個普通的工作日，因為不能休息，也沒什么慶祝。何況這個教師節(jié)我剛好幸運地趕上流感，頭重腳輕，為了防止自己倒在路上，只好打的上班。生病對于老師來說是個令人上癮的東西煩，不想請假，因為怕耽誤學生學習，所以能堅持就堅持吧!

　　走進校園，今天的空氣里似乎彌漫著一種不一樣的味道。在大廳前，新轉(zhuǎn)來的一個胖乎乎的小女生早已經(jīng)守候在那，一看到我，連忙跑過來，獻給我兩支小花。來到辦公室，同事們告訴我，剛才有幾個孩子在這兒等了很久，要送禮物給我，見我沒來才走的。第一節(jié)課鈴響了，我走到教室門口，孩子們個個曖昧地笑，坐得比以往什么時候都端正。我故意裝作很奇怪的樣子，問：“今天是怎么回事呀，好像大家表現(xiàn)特別好哦!""今天是教師節(jié)!"他們終于按奈不住，笑起來。這節(jié)課上得異常地輕松，學生們讀書比以往更響亮，更投入，聽課比以往更專心，個個答問都很積極。課中休息的時候，我聽見有音樂卡的聲音隱約從后邊傳來。我輕輕走過去，剛走到譚岳峰身邊，他就趕緊從抽屜里抽出一張音樂卡遞給我。我正準備伸手去接，旁邊的幾個孩子看見了，也紛紛往抽屜里拿東西，結(jié)果像海浪一樣，波及了其他的組，大家都蠢蠢欲動，有的手往抽屜里伸，有的轉(zhuǎn)身往書包里掏。為了不影響上課，我只好把手縮回來，對孩子們說：“同學們把禮物先收好，下課再給老師一個驚喜，好嗎?”孩子們聽了，乖乖地又把禮物收起來，伏在桌上休息起來。終于下課了，鈴聲一響，孩子們再也按奈不住，一窩蜂地沖上講臺，把我圍個水泄不通。我一個一個接過他們的禮物，向他們真誠地鞠躬回禮。這一刻，我是真心地高興，真心地幸福，甚至我想捧著每個孩子的小臉，親他一口。哎，可惜我感冒了!

　　把一講臺的禮物搬上辦公室，我開心地清理我的禮物。啊，太多了，有賀卡，有花，有糖果，還有貝殼、耳環(huán)、小錢包。卡片里又有音樂卡，有折疊卡，有孩子自己做的小卡，花又有小紙花，有塑料花，有鮮花，糖果里有巧克力，有梅子，有潤喉糖.....這些小小的禮物里，有孩子們沉甸甸的情，每一樣我都愛不釋手。其實，我知道，這些禮物里，還有站在孩子們背后的家長們的關(guān)心，你看那水杯、那潤喉糖、那營養(yǎng)霜，哪一樣里不是家長們的體貼與關(guān)懷?

　　做老師是辛苦的，做老師也是幸福的!