描寫啟示的優(yōu)秀作文5篇
“話題”，就是指談話的中心;以所給的話題為中心，并圍繞這個中心內(nèi)容而進行選材寫出的文章就是“話題”作文。這類作文題表面上一般不含有觀點，內(nèi)容上不予限制，形式上往往也是體裁不限。下面是小編收集整理的描寫啟示的優(yōu)秀作文5篇范文，歡迎借鑒參考。
描寫啟示的優(yōu)秀作文5篇(一)
跌倒中的啟示
陽光燦爛的周末，媽媽帶我去溜冰場滑冰。
來到溜冰場，我急忙換上溜冰鞋，迫不及待地沖進溜冰場，準備好好表演一番。“呼—呼—呼—”一陣陣風從我耳邊刮過?！斑?--”我急忙點腳剎車，真是‘剃頭刀擦屁股---好險’啊!我定睛一看，頓時傻眼了，只見這里高手如云，在平日自以為滑的不錯的我在這兒只是小兒科級的。我有些想打‘退堂鼓’了，可是那動人的音樂還是吸引著我情不自禁地滑了起來。
我先保持平衡，再加速，迎面吹來的風好舒服呀!等轉了兩圈我才發(fā)現(xiàn)，原來中間還有許多不會滑的呢!只見她們小心翼翼、互相攙扶、一步一步地走著，像年過花甲的老人，一個不留神，就會仰面朝天。再看外圍，一個身穿運動服的小伙子格外引人注意，他滑起來像一陣風，還能倒滑、單腳滑，并且身體很有節(jié)奏感，就像溜冰場上一個跳動的音符，真是個“明星人物”。我看得心里癢癢的，也想學習倒滑。于是我來到場地中間，模仿著“明星哥哥”的樣子，右腳放在左腳前，稍傾斜，扶著欄桿用力一推，呵，還真滑出一點!我心里高興極了，真想像全世界的人喊：“我會倒滑了!”可這高興勁兒還沒過?！芭尽保黄ü删妥诘厣?，啊，好疼呀!我拍拍土，好不容易站起來才發(fā)現(xiàn)，哦，原來在倒滑時，右腳還要不停地畫“s”，我又模仿著試了幾次，嘿，這下行了!可要把倒滑運用到不扶欄桿上，就要會轉彎。我轉了幾次都沒成功，只聽“啪、啪、啪”一連幾次，我都重重地摔在了地上。這下，我灰心喪氣了，干脆一屁股坐在地上，不想學了!媽媽走過來，語重心長地對我說：“孩子，跌到了再爬起來，別怕困難，媽媽相信你!”這句話似給我吃了個“信心丸”，我又艱難地爬起來繼續(xù)練習。雖說后來沒少摔跤，但最終我還是學會了!
在生活和學習上，我也不止一次地摔跤、灰心，但媽媽的那句：孩子，跌倒了，再爬起來!使我受益匪淺，讓我明白了做事要有恒心，堅持不懈就能夠戰(zhàn)勝困難?！暗嗡馨咽┩?，萬事功到自然成”。
那次跌倒中得到的啟示，深深地印在我的心上。
描寫啟示的優(yōu)秀作文5篇(二)
“葬花”的啟示
不知怎的，近一段時間的我竟迷上了“葬花”。
“葬花”一詞，早就出現(xiàn)在曹雪芹筆下的《紅樓夢》中。提起葬花，就不由想起那“兩彎似蹙非蹙籠煙眉，一雙似泣非泣含情目。態(tài)生兩厴之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，嬌喘微微。閑靜時如嬌花照水，行動處似弱柳扶風。心較比干多一竅，病如西子勝三分”的林黛玉了。她多愁善感，總覺風刀霜劍嚴相逼，自憐之心常在，又為對賈寶玉和薛寶釵的一次誤解，便心生傷感，見落花而感身世,滿目凄涼，不覺吟出了“花謝花飛花滿天,紅消香斷有誰憐?”的詩句，肝腸寸斷，悲傷葬花。
花多為女孩子所鐘愛，我一十一二歲的男孩子，本不于花所連，但窗前空地上的一片花草盛開的地方，卻總散發(fā)著迷人的香氣，讓我魂牽夢繞。這天中午，我便來到空地處，也想體驗一下那詩一般的境界。
挖了坑，清了土，便想找?guī)锥渎浠?。昨晚一場春雨剛過，空氣潤朗，令人陶醉。幾片落花，孤獨無助的蜷縮在墻角，害怕的望著，望著它曾經(jīng)呆過的枝頭，看著代替它的那些嫩芽鮮花，掩面嘆息;有的則被風無情地吹走，如潰散的，四散逃開……望著這狼狽又凄慘的景象，我一陣悲涼，體會到了林黛玉當時“試看春殘花漸落,便是紅顏老死時.一朝春盡紅顏老,花落人亡兩不知!”的悲傷情感，一時便無從下手。
緩了氣，定了神，拿起鏟子忙活起來。一朵、兩朵、一片、兩片，不一會，土坑便掩了底，紅紅黃黃煞是好看。接然忙做，不過片刻，便已似小山，從坑底桀驁不馴地突了起來。又留戀一望，深情埋土，欲將其為大地給養(yǎng)。末了，又一個小包鼓在地上，撒上綠葉，回頭，再一望，心里竟有了絲惆悵，驀然間，心弦抨擊，一般傷感。
也許，翌日清晨，或后天，刨開土包，花兒已不在，已成了養(yǎng)料供給給了樹木和大地。如薄霧被蒸融，不會有絲毫痕跡，或許除了花兒自己，連襯托它的綠葉也會忘記它的存在。而我呢?度過了十二個春秋的我，已成了一個少年，陽光的少年，在4380多個日子里，我卻留下的比花兒還要少，不覺心頭失落。但轉念一想，花把自己的希望貢獻給了樹，讓樹來延續(xù)，我畢竟也還有幾十年的時間，如果奮起了，是否也能留下些美好的痕跡呢?
如迷霧中的陽光，使混混沌沌中的人猛然有了希望，有了光明，有了勇氣!
我不再留戀，毅然回頭，奔上樓，奔向充滿生氣和希望的書房!
描寫啟示的優(yōu)秀作文5篇(三)
格言的啟示
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”這句名言正伴隨著我成長。在我失敗的時候安慰我，在我成功的時候提醒我。我覺得一句好的格言就相當于一個大彈簧，幫助我在學習上突飛猛進;相當于一架飛機，運載著我的夢想，飛向高空、飛向遠方。如果高聳的鐵塔是我的夢想，那么，那塔頂上金光燦燦的燈光就是我的人生格言;如果一條河是我的人生，那么那條永遠陪伴著我的唯一一條魚，就是我的人生格言。
記得有一次我正為自己啃完一本厚厚的書《綠野仙蹤》沾沾自喜，向媽媽炫耀時，媽媽只是告訴我說：相信你再讀一遍，對書的感受會有不同。我當時不以為是，過了一陣，當我又拾起擱置起的這本書時，還真的又有了新收獲，對書的理解似乎更多了許多，我還寫下了自己的讀書心得。
還有一次我覺得閑著沒事，正想玩一玩，突然想起來我的新劍奧作業(yè)還沒有完成，是玩還是寫作業(yè)?我的思想進行了一場激烈的斗爭，其實媽媽不在家，不管我現(xiàn)在寫不寫，媽媽都不會說我的，我可以玩一會兒等媽媽回來再寫，可是我有一轉念一想，我還是應該先將自己的學習完成后再玩。等我認真地寫完新劍奧作業(yè)時，我有一種很輕松的感覺，有一種很快樂的喜悅感，我覺得我戰(zhàn)勝了自己的惰性，“學海無涯”，我要勤學苦練，這樣我才能有所收獲，才能走向成功。
在經(jīng)歷了一些事情后，我對格言有了更深的理解，我知道格言不只是背下來就可以了，格言是一個可以用于道德實踐和生活的東西。我會堅持我的格言，履行我的格言，讓它如明燈般引導著我的人生道路。
描寫啟示的優(yōu)秀作文5篇(四)
“硬漢”的啟示
一片落葉可能會啟發(fā)我們思考秋天，一只小鳥可能會啟發(fā)我們想象藍天，而一本書、一句話、一個人，也能讓我們獲得對生活的全新感悟。
一個老人漂泊在茫茫大海上，他已經(jīng)連續(xù)八十四天沒有達到魚，但他的“希望和自信從未消失”。后來，他終于捕到了一條旗魚，卻在回程途中遇到了鯊魚群。老人用盡智慧和鯊魚搏斗，三天三夜，終于趕走了鯊魚，但旗魚也被吃的只剩下一副骨架。這個在海洋上勇敢和魚類搏斗的老人，就是美國作家厄尼斯特·海明威的小說《老人與?！返闹魅斯?/p>
讀完這本書，我的內(nèi)心久久不能平靜：是什么，支撐著老人獨自一人在海上生活了八十多天?又是什么，讓他在鯊魚來襲時保持冷靜和清醒，最終戰(zhàn)勝了鯊魚?
我看到了小說中的一句話，似乎有些懂了?！叭丝梢员粴纾^不會被打敗。”正是因為老人有一種永不服輸?shù)臉酚^主義精神，才使他一無所獲的時候保持希望，最終捕捉到了旗魚，戰(zhàn)勝鯊魚，拖回了代表老人“硬漢精神”旗魚骨架，贏得大家的肯定。
在生活中，我雖然還沒有遇到像老人那樣危難的處境，但是也經(jīng)歷了一些小小的失敗、挫折和不如意。面對這些失敗挫折，我也要像老人那樣，不向困難低頭，不對失敗屈服，不輕易服輸，勇敢拼搏。在成績考差了的時候保持自信，繼續(xù)努力;在比賽失利的時候冷靜思考，加強練習。
總之，我要做一個真正的男子漢，擁有老人那樣的“硬漢精神”，航行在生活的風浪中。
描寫啟示的優(yōu)秀作文5篇(五)
讀書的啟示
從小我就喜歡在書的百花園里漫游。我像一只小蜜蜂，在書叢中快樂地飛來飛去，貪婪地吮吸著書的蜜汁，領略著書的旖旎風光。
從《格林童話》到《三國演義》，從《上下五千年》到《史記故事》，都曾一一瀏覽過。
我尤其喜歡看沈石溪這位動物小說大王著作的書。在他的一本又一本著作里，我印象最深的還是《銀背豺守齋》。本文寫了昆明圓通飼養(yǎng)了十幾只漂亮的銀背豺。但是在每個星期的星期三，飼養(yǎng)員都要停止給它們喂食。飼養(yǎng)員說這一天是豺們的齋日。而沈石溪不信，到市場上買了一百多塊錢的豬內(nèi)臟給它們吃。每只銀背豺的肚子都餓得癟癟的，它們一見到豬內(nèi)臟雙眼瑩瑩發(fā)綠，背上那條銀白色的“絲帶”興奮地“豎”了起來。然而，一只禿背老豺卻用低沉嘶啞凌利的聲音喝住了它們，還將一只偷吃豬心的小豺身上咬掉了一撮兒絨毛。很顯然，這是一只有著豐富生活閱歷的老豺，一只懂得生活甘苦的精明老豺。它知道，若是在野外，豺根本不可能每天都會捕到食物，挨餓斷炊是家常便飯。所以學會挨餓是豺們基本的生存本領。
我在豺的身上領悟到了一些東西，看到了我們身上缺失的能力和精神?，F(xiàn)在，我們幾乎過著衣來伸手，飯來張口，食不厭精，燴不厭細的日子，根本沒有品嘗過苦的滋味，更別說面對生活的苦難了。我們的爸爸媽媽開始讓我們參與徙步郊游、夏令營等活動，就是為了讓我們適應艱苦的生活環(huán)境，磨煉我們的意志。
即使我們迎來了未來世界的永久和平，即使科學能夠抵擋所有的自然災害，但社會的激烈競爭仍橫亙在我們漫長的成長道路上。所以，我們要有老豺挨餓的精神，才不會被生活無情地淘汰。
相關文章：