高中隨筆寫作范文7篇
隨筆作文是運用隨筆的形式來訓(xùn)練并提升中小學(xué)生作文寫作水平的一種先進的作文教學(xué)方法。它是一種隨著生活，隨著身邊的事物，隨著感情的情感波動變化等，而創(chuàng)作的一種新的題材!下面是小編整理的高中隨筆寫作范文7篇，歡迎閱讀。
高中隨筆寫作范文(一)
誰的青春不迷茫
提起“追星”一詞，相信大家都能耳熟能詳了，多數(shù)人心中都有屬于自己的偶想。提起追星族，更是不用多說，或許我們也曾是這個“大家族”中的一員。
初一的時候，我也曾瘋狂的成為“韓粉”中的一員。記得當(dāng)時我并不熱衷于追星，但正所謂“近朱者赤，近墨者黑”。由于受我同位的影響，不知不覺竟深陷其中，無法自拔。當(dāng)時我不知哪來的小宇宙，每天都搜集關(guān)于他的資料，圖片和作品，想把他的東西都盡收囊中。就這樣，持續(xù)到期末考試。
當(dāng)時考完試，我直接蒙了。以前都背過的內(nèi)容，就由于這幾個月耽擱，有點記不清了，就糊里糊涂地把試卷交了。等拿回成績時，那可真是個晴天霹靂，學(xué)習(xí)是一落千丈。回到家后，跟父母坦白，父母也沒多說什么，只是讓我考慮考慮，人家為什么能成為偶像，成為演員。難道就因為他們長得好看?我深默不語，回到臥室，躺在床上，思考著父母說過的話，回憶著我這幾個月的所作所為……
我在想，他為什么會有這樣的成就，想著想著，便明白了。當(dāng)我們正在熟睡時，他卻托著疲憊的身子為新專輯的發(fā)布而努力練習(xí)著。當(dāng)他站上舞臺，散發(fā)光芒的時候，我們看到的只是他閃爍的瞬間，而過程我們卻全然不知，他為此流過的淚和汗水不知有多少。正如冰心的話：“成功的花兒，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷!然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！?/p>
現(xiàn)在想想，當(dāng)時的自己，真的是一時頭腦發(fā)熱，略顯幼稚。后來，我把手機里關(guān)于他的照片統(tǒng)統(tǒng)刪掉，把關(guān)于他的書籍等都收進了箱子?，F(xiàn)在我見了關(guān)于他的東西也沒了當(dāng)初的激動?；蛟S只是少了當(dāng)初的執(zhí)著和狂熱，但那份崇拜依然在。
青春就是這樣，在不斷地成長中逐漸成熟。誰的青春沒有一段迷茫的時光，現(xiàn)在回想當(dāng)時的自己，竟傻的想笑。但誰不是這樣，把偶像當(dāng)成一種信仰，因為有信仰，才會促使自己更加完美。
偶像，應(yīng)該是人們內(nèi)心深處的“啟明燈”，是前進的動力，而不是占據(jù)人們內(nèi)心的“統(tǒng)治者”。要學(xué)會在迷茫之時，為自己點亮內(nèi)心深處的那盞燈。
高中隨筆寫作范文(二)
紙月
深邃的是天空，喧鬧的是街頭。
它的出現(xiàn)從不被人驚訝，不及高傲滿月的贊嘆，總在那最東方。
擁有著滿月的圓，卻閃著黯淡的光，借著夜色隱藏自己，宛若一張在昏暗燈光下的紙。周圍的光和著它，讓它迷惘。都忙著自己的，哪有功夫看它呢?
仿佛在這惘然的月光中，看到一排草房子。小姑娘名字真好聽，皮膚白皙，就像這月。似乎，這月就是這象征。重重人群中，厚厚黑幕下，若隱現(xiàn)在眼前。
這是暗月，但很圓。
不會注意到，被聲音困惑千年的無知生物，只賦予它們所能見的詮釋，卻忘了又一番模樣的它。
它的聲音正如它的色澤，它的色澤又似它的容貌。
只在那幾夜存在，只存在在那幾夜內(nèi)心平靜若水的人眼中，只為那幾夜內(nèi)心靜似水的人展現(xiàn)滿月所沒有的芳姿。
街上可以喧鬧，也可以平靜。而眼中有它的人卻旁若無人，想讀得更深，每晚都有新的想法。
它不是不深，而是淺得難以讓人察覺。人們關(guān)注深，卻無力關(guān)注，耳畔響起的不是呢喃，而是肆無忌憚、放蕩不羈。
那一輪暗月，雖圓，可誰發(fā)現(xiàn)了它?由這張紙月而發(fā)出的絕不是讓人熟知的顏色。我們周圍的高墻擋住了我們的視野，難以發(fā)現(xiàn)黑夜中隱現(xiàn)的紙月。
高中隨筆寫作范文(三)
像風(fēng)一樣生活
風(fēng)，灑脫自如，來去匆匆。風(fēng)也有它們自己的生活，或許我們感受不到，但若你變成一縷風(fēng)，隨著清風(fēng)夾著豆麥的氣息，放飛一朵朵蒲公英，或許你也能像風(fēng)一樣生活。
站在草地上，仰望天空，絲絲涼風(fēng)拂面吹過，草兒們向風(fēng)兒嫵媚地獻舞。我想，此時，風(fēng)是快樂的，總是東跑跑，西溜溜，對世界充滿了好奇，就像剛落地的娃娃們憧憬世界，但是人與風(fēng)畢竟是不同的，人類懷揣著理想、抱負，背負著責(zé)任，風(fēng)卻是自由的，無拘無束的，游遍大自然的，不是嗎?
風(fēng)不僅是自由的，它的到來也會撫慰人的心靈。那天，我靜坐在窗口邊，看著孤零零的試卷，它面色蒼白，但卻殘留著一斑斑血跡。當(dāng)我找不回自信時，灰心空洞地望著那鮮紅的分數(shù)時，是風(fēng)輕輕地來到了我身邊，輕輕地吹干了我臉龐的淚痕，我仿佛聽見了風(fēng)的絮語：“小姑娘，別灰心啊，要加油呀!”我乖乖地點了點頭。它這才安心地走了，誰都沒有想到，挽回我自信的居然是風(fēng)兒。從此，我對風(fēng)就有了特殊的見解，我找回了自信，露出了久違的笑?？粗h去的風(fēng)，我想它們定是又去更多的地方安慰其他人，我從它們的身上看到了樂于助人的品質(zhì)。
風(fēng)更是給人以希望。調(diào)皮可愛的小男孩睜大雙眼，將自己親手折的紙飛機用力地甩向空中，男孩或是用力過猛，紙飛機將要載著男孩的夢想即將破滅。善解人意的風(fēng)兒恰好路過這里，助上一臂之力，可僅僅舉手之勞，卻讓男孩手舞足蹈，露出童真的笑，挽救了男孩的夢想。
如果給我一次選擇生活方式的機會，我想我可以像風(fēng)一樣生活，無拘無束，善解人意，點燃希望，拋開人世間的雜念，簡簡單單地去旅行，快快樂樂地幫助別人，掛滿笑容善待生活。你留戀風(fēng)一樣的生活嗎?
高中隨筆寫作范文(四)
讓善念開花結(jié)果
如果在城市的街頭遇到一名流浪漢，面對他的懇求，你會愿意把手機借給他嗎?
網(wǎng)上曾流傳一段“流浪漢街頭借手機，路人反應(yīng)讓人心寒”的視頻。在視頻中，有人擔(dān)心，有人懷疑，愿意幫助者寥若晨星!難道那些人心中都沒有善念嗎?
不，我相信不是這樣的。助人為樂本就是中華民族的傳統(tǒng)美德，既然我們擁有善念的種子，何不讓它開花結(jié)果，成為人生路上最美的風(fēng)景呢?
可是，生活中的種.種現(xiàn)象往往并非想象中的那般美好。當(dāng)公交車上站立的老人強撐笑顏，當(dāng)帶著孩子求助的人雙目凄楚，當(dāng)迷失方向的問路者滿臉焦急……人們似乎不約而同地燃起小小的善念，卻又不約而同的收回了它，默然離開。
他們明明心存善念，卻為何仍選擇在其他人的苦難面前背過身去?
有的人振振有詞：你伸出援助之手反被訛詐，這代價未免太大了!因為存在傷及自身利益的可能性，所以他們即使知道碰到騙子的可能性還沒有踩到一塊西瓜皮大，也要急匆匆收起“多余”的善念;有的人明哲保身，不愿多事，總以為事不關(guān)己，何必自討苦吃?有的人顧慮重重，瞻前顧后：萬一對方并不需要我的幫助呢?萬一我的行為冒犯了對方呢……假設(shè)了一萬種的可能，最后還是退卻了。
這些心理并不相同，表現(xiàn)出來的卻都是相同的冷漠，讓正在遭受苦難的人在獨自掙扎中逐漸絕望。長此以往，社會將愈加冰冷，善念的種子也將冰封枯萎。若有一天我們自己也成了苦難的當(dāng)事人，誰來拯救絕望的我們?誰來拯救這個絕望的社會?
還好，我們還有希望。
我聽到梁漱溟在低語：“幾時你超脫了自私，幾時你就超脫了渺小?！辈灰驗榕龃烧叩膫€別案例就全盤否定善舉，從現(xiàn)在起，做一個無私的人。五十二年協(xié)助邊防官兵巡守中哈邊境草原無人區(qū)，七十二歲老黨員魏德友更是用自己的行動詮釋了無私的意義。
我聽到約翰?多恩在呼喊：“人不是一個孤島，所有人的不幸皆是我的不幸?！睆默F(xiàn)在起，做一個主動關(guān)心他人的人，讓自己成為愛的溫暖鏈條上的一分子，讓善舉互相傳遞。劉長江創(chuàng)建了“流浪者之家”，專門幫扶流浪人員，用善舉引導(dǎo)善舉，給了他們重新融入社會的可能。
我聽到我在默嘆：“自然界的花兒不會因你的重重顧慮，而不再盛開;心中善念的種子卻會因你的久久遲疑而枯萎凋零?！睆默F(xiàn)在起，做一個果決的人，就像《好漢歌》里唱的那樣，“該出手時就出手”。
當(dāng)然，我們也不能盲目地被同情心淹沒，做出善舉前的理智思考也是不可或缺的。比如說結(jié)合自身實際情況，考慮如何幫助才能最有效地解決問題;也比如說根據(jù)一些細節(jié)去分辨職業(yè)乞丐和真正的求助者等等，具體情況要做到具體分析。
同時，政府應(yīng)當(dāng)加大對欺騙者的打擊力度，讓人們敢于做出善舉，也可建立獎賞制度，讓人們更加愿意去做好事。媒體也應(yīng)當(dāng)在尊重事實的基礎(chǔ)上大力宣傳好人好事，鼓舞人們堅定向善之心。
如此，善念方能開花結(jié)果，成就一道道最美的風(fēng)景!
高中隨筆寫作范文(五)
我也是一束陽光
一縷暖陽，將我擁入懷中。
我被擠于狹隘的縫隙中，扭扭已經(jīng)僵硬的身體，頭頂曾引以為傲的白色小茸毛已經(jīng)破爛不堪。絲縷陽光蹦瀉進來，在這極其狹小的空間里，愣是投下一片暖暖的金光。
我乃一棵無人采摘的種子，隨著那不定的風(fēng)淪落至此。我仍記得我興奮的與風(fēng)共舞在天際，周圍的兄弟們對我的忠告：“莫去那窄縫中，會吃很多……”他們尖銳的叫聲隱于軟實的云朵之中，消失的了無蹤跡。
而最終，我落在了他們千叮嚀萬囑咐不要落根的石縫中。我落于此地時，愕然于那些或已死亡或奄奄一息的種子，他們初見我時，未曾驚訝，只用虛弱的聲音諷我：“又來一個送死的……”我聽后，只覺怒，斥罵到：“落進世風(fēng)便無生路了嗎?你們?nèi)绱诵傅?，可曾堅持過破石而出的那個夢!”我愈想愈怒，定要干成一番事業(yè)!
我只能把生的希望寄托在一線石縫里，我慶幸，這里雖然窄小，卻也能從陽光中分到溫暖，從雨水中得到濕潤。只是一切生命賴以生存的土壤卻要自己去尋找。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)周圍墮落的靈魂，開始被救贖之光青睞?；蛟S，為我的內(nèi)心里的那一份堅持，不毛的石縫中終于叢生出倔強的生命。
這般奮斗，卻耗去了幾載的時間，當(dāng)我屹立于巖石之上，卻生生被眼前的景象驚呆。那堅硬的巖石縫隙中，竟生出了參天的松柏，雄偉蒼勁，巍峨挺拔。他們的存在使一切生命在他們面前都顯得蒼白遜色。他們就這樣頑強的從石縫間生長出來，扭曲著，旋轉(zhuǎn)著，每一寸樹衣上都結(jié)著傷疤。他們的向上，向上，向上是多么艱難!我恍然大悟，他們是生命的毅力和意志最完美的象征!看著他們歷經(jīng)幾度寒暑，幾度春秋長成的堅實如鐵的身軀，我潸然淚下，我頭上緊抱著一團小家伙，我對他們說：“不要嫌棄那些窮山惡水，因為你們就是從這兒走出去的!”我看著他們的離開，我閉上了眼，融化在這“窮山惡水”中。
原來，我也是一束陽光
高中隨筆寫作范文(六)
五月份，春與夏交接的季節(jié)。陽光明媚，姹紫嫣紅。迎春花與玉蘭花剛剛開敗，月季冒出了小小的蕾，一串串粉嘟嘟的桃花，綠草如茵，這一切，都像人們說得那樣，是的，這我也同意，春天確實是一個萬物復(fù)蘇的季節(jié)。她給人的感覺就是嫩嫩的綠，淡淡的綠，無邊無盡的綠，而夏天，綠得更深了，那是翠綠，綠得更加得深沉。
然而，冬天，這四季中最沒有生氣的一個季節(jié)，給人的感覺是無邊無垠的白，雪花鋪天蓋地，席卷而來，僅僅能為這枯萎的.冬天增添幾分綠色的松柏，此時也被蓋上了厚厚的雪被。
夏天的那些花兒們，此時也只剩下了枯枝爛葉。不再有了往日的嬌艷，不再有了往日的富貴，不再有了往日了神氣，他們那僅剩下的矮小的枝，也在雪被的壓力下累得直喘粗氣，只能悲哀的等待著死神的到來。
而此時，就在這漫天遍野的雪中，就在這萬物的哀嘆聲中，梅花出現(xiàn)了，就在這雪地中傲然挺立著。她那高而細的枝干，絲毫受不到風(fēng)雪的影響。傲雪臨霜。在風(fēng)雪中怒放，充滿了豪情，挺立著，挺立著，任憑風(fēng)雪的吹打……
這就是我喜愛梅花的原因，堅強不屈。雖然冬天是那樣的寒冷，以至于人們都懶得出門，然而梅花卻在風(fēng)雪中開著那小小的花，而這小小的花，所象征的精神，卻遠比那夏天中艷麗多彩的玫瑰，月季，牡丹高尚的多。
人們贊美牡丹，是因為它的富貴，贊美荷花，是因為它的出淤泥而不染，而我贊美梅花，是因為她的那種堅強不屈，傲雪斗霜的精神，同時也象征了那些在困難面前不低頭，越挫越勇的人們!
高中隨筆寫作范文(七)
我已經(jīng)忘記是聽誰說的，只記得許多童話里都有提到過，說每一棵樹里都居住著一個善良的精靈。她們有和自己所守護的樹的葉子顏色一樣的頭發(fā)和瞳仁，有輕薄如紗的修長雙翼，好像只有快樂的人才能看到她們。
不過我從來沒有見到過。當(dāng)我一次次失落地反問自己“難道我不快樂嗎?”后，我才嘲笑自己的天真，世界上怎么會有這種東西呢?
午飯后，我一個人走出學(xué)校，才霍然發(fā)現(xiàn)今天的陽光很明媚。再抬起頭，天空也出奇地干凈，像小孩子的笑容一樣明麗，把周圍的一切都照亮了。時不時有陣輕風(fēng)調(diào)皮地拂上面頰，也讓我這個精神緊繃的人感到輕松了許多。忽然，一些細小的顆粒闖入我的視線，隨著風(fēng)，一起被吹打到我臉上。還在奇怪是什么，一陣淡淡地香氣便撲面而來，并不帶有花朵的香味，卻讓我來了精神。
我向四周看看，才發(fā)現(xiàn)是學(xué)校圍欄上纏繞的一種植物。綠綠的、小巧的葉子擠得滿枝都是，而這一枝一枝的又攢在一起，異常茂盛。在這枝頭還有許多小顆粒，也是不甘寂寞地湊成一團。遠遠看去，短短三十多米路被它們裝點得異?；顫姟Ｎ乙郧霸趺礇]注意呢?風(fēng)又一吹，淡綠色的小顆粒又開始紛飛在空氣中，以背后深綠的葉子為背景形成了一幅仿佛轉(zhuǎn)瞬即逝的絕美畫面。那就好象一汪淡淡的碧水從天而降，一點點流逝，還夾雜著那種草木的清香。在陽光下，更燦爛了。
恍惚間，我好像看到了一個人，她有綠色的頭發(fā)和綠色的瞳仁以及輕薄如紗的修長的雙翼。那個是精靈嗎?我揉揉眼睛卻再也看不到了。
我突然體會到，原來走進自然就是一種快樂，樹之精靈就存在于我們身邊，只有會享受自然，解讀自然的人，才會用心“看到”她們。
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