小學生央視榜樣6觀后感11篇
觀看《榜樣6》深化“學習身邊榜樣”活動結合起來，采取多種形式組織黨員干部學習收看、研討交流，下面小編給大家?guī)黻P于小學生央視榜樣6觀后感，希望會對大家的工作與學習有所幫助。
小學生央視榜樣6觀后感1
貴州遵義草王壩村(現(xiàn)播州區(qū)團結村)，一個被層巒疊嶂的大山遮得嚴實的村莊，缺水是草王壩的窮根。千百年來，這里的人祖祖輩輩吟唱著一首民謠：“山高石頭多，出門就爬坡，一年四季包沙飯，過年才有米湯喝……”
村里有一位老人叫黃大發(fā)，他不甘心、不信命，偏和大山較勁，他用36年的時間干了一件事——修水渠。
黃大發(fā)，1935年出生于草王壩村，23歲光榮入黨，這一年，他被全村推選為大隊長。意氣風發(fā)的黃大發(fā)撂下了“狠話”：修水渠。于是，在黔北的莽莽深山里，黃大發(fā)帶領草王壩村民修渠，這是一條遵義的“紅旗渠”。
可現(xiàn)實無比殘酷。他們不懂技術，測量僅靠豎起竹竿，兩邊人用眼睛瞄;缺少水泥，溝壁上直接糊上黃泥巴作數;沒有導洪溝，溝渠不蓋板，洪水一來，脆弱的溝渠被沖得稀巴爛……
壯志未酬誓不休。為此，黃大發(fā)四處求教，自學水利技術。一聽說哪里有在建的水庫溝渠工程，就立刻背著干糧匆匆上路，前去“取經”。
1992年的春天，黃大發(fā)帶領村民一頭扎進深山開工鑿渠。日復一日不停歇，黃大發(fā)每天帶著200多人的隊伍進山，施工隊在前面鑿壁打槽，村民們在后面挑土砌堡。
苦心人，終不負。1995年，這條主渠長7200米，支渠長2200米，地跨3個村10余個村民組，繞三重大山、過三道絕壁、穿三道險崖的“生命渠”通水了!
通水那天，山崖上、水溝邊，人山人海，鞭炮聲、鼓掌聲，不絕于耳，殺豬擺席、搭臺慶功，好不熱鬧!這是草王壩村民們最高興的一天，千百余年的夢終于實現(xiàn)了!大伙簇擁著黃大發(fā)上臺講話，站在臺上的他沉默良久，欲言又止，一個字都說不出口，眼淚順著黝黑、皺褶的臉龐直往下流。
“不怕山高石頭多，苦干就能把貧脫，打巖引水造梯田，窮村變成金銀窩?！比缃竦牟萃鯄?，村民的荷包漸漸鼓了起來，幸福的生活一天比一天好。
小學生央視榜樣6觀后感2
偉大的時代呼喚偉大的精神，崇高的事業(yè)需要榜樣引領，在中國共產黨__年波瀾壯闊的歷史進程中，涌現(xiàn)出了無數為祖國和人民無私奉獻的優(yōu)秀共產黨人，他們的為民情懷、高尚情操，永遠激勵我們不忘初心繼續(xù)前進!
中央組織部、中央電視臺聯(lián)合錄制了反映全國“兩優(yōu)一先”典型事跡的專題節(jié)目《榜樣_》。通過榜樣讓我認識了很多讓人尊敬的人。
他們盡職盡責，嘔心瀝血，銳意進取，勇于創(chuàng)新，他們生活簡樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教，把自己全部的愛無私地奉獻給了黨和人民的教育事業(yè)，他們的崇高品格和師德不僅受到學生和教師的尊敬，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽。
“窮且益堅，不墜青云之志?！边@些榜樣表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強的意志，無私奉獻，默默無聞，把自己的心血和力量獻給教育事業(yè)，他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝?？鬃釉疲骸捌渖碚?，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！敝行W教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎。
師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。他們讓我們懂得了，一個人，原來可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人……在當今冷漠、隔閡漸成風氣的時候，我們需要的，不正是這樣的生活態(tài)度和方式嗎?可以想像，假如生活中處處有像郭力華這樣的人，那我們這個社會，必將更加和諧，必將布滿更多的溫情，必將更有人情味，必將更讓人留戀。
我也深深體會到一種師生間難得的和諧之情，在感動的同時，我又自己感到羞愧，同樣身為人師，我卻常埋怨工作的不如意，埋怨學生的調皮，埋怨家長的不配合，卻忽略了自我反思。惰性越來越占據了我的大腦，我不知道自己的思維中是否還存有“對工作的熱情”。郭麗華得知自己患癌證晚期后仍然未有過絲毫的黯淡，痛苦中，她選擇了理智：絕不能萬念俱灰，要靠治療向命運抗爭，要奪回自己的生命，重新回到她怎么也站不夠的講臺。可是我呢?我有著健康的身體，卻拖著一個即將癱瘓了的大腦，看不到生活的希望，消極的思想占據了我的心，沒有希望、沒有信心、沒有斗志，有的只是埋怨。
學習了他們的感人事跡后，我深切體會到：一個人，原來可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人……我很感動，從中學到了很多，也讓我重新熟悉了教師這份職業(yè)，在如今的這個工作崗位上，我想我應該用一份真摯的態(tài)度去對待。我不能埋怨學生，不能埋怨家長，不能埋怨社會，我要拾起信心，鼓起勇氣，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師，為教育事業(yè)盡微薄之力。
小學生央視榜樣6觀后感3
榜樣者，值得學習的人或事也，如《榜樣_》中人事乎!《榜樣_》中人，皆當代中國之脊梁也;其中事，乃中華精神之所存也。觀諸《榜樣_》，則心神滌蕩，使人常思圣賢事也。
《榜樣_》中人皆令人含淚敬之，吾最感懷者，乃山村教師支月英。彼生之最美流年，盡付與鄉(xiāng)村童子，以此生之甘洌，育二代之英華，忘家中有女尚幼，予愛給留守兒童。思器材之不得，常捐資以蓄之。路崎嶇而無車，唯挑之以徒步。置眼疾于不顧，生有求而急之。如是循循三六載，從無一日怨言中。
支師之德如星輝璀璨，于幽深處照亮心程，給人力量。支師之行若大山厚重，在閉塞地開門鑿窗，催人向上。育人之業(yè)，功德無量!想當初孔子育三千弟子，如今支師教一千英才，兢兢業(yè)業(yè)，皆是圣人之功。
其可貴也，貴在堅守初心，棄浮世名利，安貧樂道而已。放眼斯世，不安貧賤之人甚多，汲汲于富貴者無數，尤彰其貴。想如支之人亦有，見支行得彰，皆以當世不沒此德而共快。支師事業(yè)，不惟于深山處才立，更立于當職之中。于當下之職，盡未竟之心，不敢絲毫怠慢，乃無愧于己于人。
《榜樣》光輝熠熠，讓人長嘆而思齊!
小學生央視榜樣6觀后感4
暮色正近，水汽順著草根兒往上爬，月兒懸在半空。月下一壁山崖，如一把刀平切下來，草木不生。再往下，隱約有一個人影從山腰向那壁上緩慢挪動。
“那個就是黃大發(fā)?！蓖械淖窳x市播州區(qū)委組織部的一位同志笑道，一行人便從山腳追將上去，沒幾步，露水便將鞋面打得濕透。抬頭看黃大發(fā)，他卻已經駐身，一支煙噙在唇間，噴出的煙霧使他的面目更加模糊。
及至近前，黃大發(fā)未等眾人喘口粗氣，復又轉身向上攀去，只隔著幾人看見他頭發(fā)灰白。再行十幾分鐘，竟見到一片稻田，如階梯般層層疊在這陡坡上，正訝異間，卻見稻谷掩映間一條石渠蜿蜒曲折。
溯渠而上，便到壁立處，這渠便從這絕壁中穿鑿而來，如一條鏈子掛在人脖頸處。 “這就是大發(fā)渠?！蓖姓呓榻B，“這是草王壩的救命渠!”
老人蹲下身去，撩一捧清水起來，招呼記者，“這水能喝嘞!”話匣打開，老人講起這渠的來歷。“‘山高石頭多，出門就爬坡，一年四季包谷沙，過年才有點米湯喝?！@首民謠一直唱到1995年，那時候的草王壩，沒水、沒電、沒路，群眾一年到頭吃包谷飯?！?/p>
與草王壩缺水的窘境相比，幾公里外的野彪村卻水源富足。只可惜兩村之間被大山絕壁隔斷，草王壩只能望水興嘆。1959年，23歲的黃大發(fā)被推選為村里的大隊長，立誓修渠引水。
然而，10余年的修渠，測量靠豎起竹竿，兩邊人用眼睛瞄;沒有水泥，溝壁直接糊上黃泥巴。“當時根本不知道什么導洪溝、分流渠?！焙樗粊?，幾下子就把溝渠沖垮了。修修補補十幾年，水就是進不了草王壩。村民們心灰意冷了，紛紛打起退堂鼓，修渠的事情一擱就是十幾年。
在一次全鄉(xiāng)大會聚餐時，一個干部打趣黃大發(fā)：“黃書記，是大米飯好吃，還是你們草王壩的包谷沙好吃呢?”1989年，已是53歲的黃大發(fā)，向組織申請到鄉(xiāng)水利站跟班學習?！叭陼r間，掌握了修渠的技術，摸清了其中的奧妙?！?/p>
回村再開動員會，有村民抵制，為首的就是黃大發(fā)的舅公楊春發(fā)?！按蟀l(fā)，你要把水引過來，我拿手板心給你煮飯吃?！钡珪⒑?，楊春發(fā)還是悄悄將39元錢塞進黃大發(fā)的手里。
幾斤黃豆、幾只雞、幾斤蜂糖，陸陸續(xù)續(xù)湊到村干部手中，以便黃大發(fā)和村干部們拿到場口賣了換錢買材料。1992年春，水渠動工。
每天，200多人的隊伍浩浩蕩蕩開到山崖，施工隊在前面用油鉆機鑿石壁打槽，村民在后面跟著填土方，干得熱火朝天。
道路不通，是制約修渠的一大困難。有一次，黃大發(fā)去城里拉水泥回來，到離草王壩30公里的地方突然下大雨漲水，車陷入泥潭。天又黑了，黃大發(fā)怕水泥被偷，就睡在水泥上，淋了一整夜的雨水。第二天，黃大發(fā)在附近通過當地村支書找來十多個人幫忙，才把車推出了泥潭。水泥運到村里，村民們又用背夾，一袋袋步行六公里爬坡上坎背上大山。
擦耳巖是水渠最艱險的一段，壁立千仞，看著就叫人兩腿打顫。黃大發(fā)們硬是靠著風鉆和鋼釬、二錘這些簡單工具，在離地面高近300米的懸崖上開鑿出一條長170米的水渠。
就這樣克服重重困難，經過兩年多難以想象的艱苦努力，一條繞三重大山、過三道絕壁、穿三道險崖，主渠長7200米、支渠長2200米的大渠終于竣工。那天，全村殺豬擺席，隆重地舉行慶功宴，黃大發(fā)和村民們都流下了熱淚。
汩汩清水流到草王壩，不僅解決了數百戶群眾人畜飲水難，還可滿足稻田灌溉用水。草王壩從此旱澇保收，徹底結束了滴水貴如油的歷史。有了水渠保障，黃大發(fā)又帶領群眾開展“坡改梯”，稻田從240畝增至720畝。昔日草王壩的荒山荒坡，如今變成了良田。
如今的草王壩，雖然還沒有脫貧，但是百姓的荷包卻日漸鼓起來。養(yǎng)殖成了每家每戶的產業(yè)，少則一兩頭豬，多則二三十頭牛、百多只羊。黃大發(fā)自己家，每年最少養(yǎng)兩頭大肥豬。“單是賣豬，一年少說也能掙個四五千?！秉S大發(fā)咧開嘴，稀稀落落的牙卻難掩笑容。
小學生央視榜樣6觀后感5
草王壩村，還是那個貧窮、落后、愁苦的草王壩村。窮到有的人全家只有一條褲子穿，窮到村里很多男人娶不上媳婦……
“好個草王壩，就是干燒(指干旱)大，姑娘個個往外嫁，40歲以上的單身漢一大把?！毙⌒〔萃鯄未?，民謠可真不少，仔細一琢磨，個個因“窮”而起。
想想也是這個理，沒有水，沒有錢，沒有白米飯，哪能留得住人?哪里富得起來?哪有姑娘愿意嫁過來?多少次，黃大發(fā)徘徊在螺螄水旁，聽著“嘩嘩”流水聲，想著水過不來，飯吃不上，村里的光棍一大把……
他何嘗不難過?他何嘗不想再修一次?他何嘗甘愿就這樣聽從于命運的安排?
“黃書記，是大米飯好吃，還是你們草王壩的包沙飯好吃啊?”在一次全鄉(xiāng)大會聚餐時，干部不經意間的一句戲謔，深深刺痛了他。當時的他坐立不安，蒼老的臉顯得尷尬，嘴里的飯難以下咽，心里酸楚得想哭，“聽了我很難受，我恨啊，可淚水只能往肚子里掉?！?/p>
“沒有文化就沒有方向，光靠蠻干，注定修不成功?！敝挥行W文化的黃大發(fā)，在第一次修渠失敗后痛心疾首，他暗自下決心：學技術。
壯志未酬誓不休。那些年來，黃大發(fā)四處求教，自學水利技術。一聽說哪里有在建的水庫溝渠工程，他背著干糧就匆匆上路。無論路途多么遙遠，無論要翻幾座大山、要蹚幾條大河，他都徒步過去，一邊走、一邊看、一邊學。
只因為，還有一腔沸騰的血，還有一顆不甘的心，還有一個未圓的夢。
1989年，楓香區(qū)水利站迎來一位五旬老漢，54歲的黃大發(fā)申請跟班學習水利技術。看他年紀一大把，又是老先進，水利站給了他一個輔導員的身份。說是學習，其實就是在工地遞上傳下，給技術員打雜。
“印象中，他上課總是很積極，不懂就問，從不怕別人笑話。”時隔多年，當時一起在水利站學習的劉關剛對那個執(zhí)著的五旬老漢記憶猶新。
“當時他甚至連20公分是什么都不知道，也不明白水準儀上的正、負刻度代表什么含義，整個白紙一張?！钡拇_，黃大發(fā)鬧了很多笑話，但正如劉關剛所說的那樣，他不怕別人笑話。不識字，他就一個字一個字地臨摹;不懂測繪，他就纏著技術員就著圖紙講解;不會用工具，他就在一旁專心看別人怎么用……捧著一顆心來，這位五旬老漢謙遜得像個小學生。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。三年的時間，他從零起步、從頭開始，掌握了許多修渠的知識，知曉了什么是分流渠、什么是導洪溝，還學會了開鑿技術。
看上去，這位老人還想與天再斗一次。
小學生央視榜樣6觀后感6
榜樣是什么?我覺得榜樣是明亮的燈，可以照亮我前進的道路，榜樣是在荒無人煙的大漠中手中的指南針，可以指引正確的方向。有人認為，榜樣一定是立過多少豐功偉績，有過多少赫赫戰(zhàn)功的人，而我，則不然，我今天就要介紹我身邊的幾個榜樣。
追求卓越，刻苦練習
那是在去年的夏天，我的好朋友小周長笛過了9級，就約我去她家慶祝，聊了一會兒后，她竟然又拿出了長笛開始練習，你不剛考過了級，為什么還要練?不應該痛痛快快的玩兒嗎?我一臉疑惑的看著她，她只是笑笑說：人嘛，總要一直進步，你不練習的時候別人沒準兒就在練習，不進步就是退步，學無止境。說完，只見她雙手交錯，捏住笛身，從身前抬起，將笛子橫在嘴邊，手指輕緩地交替按下音孔，音色是那么優(yōu)美。
小周同學的那句話對我有了很大的影響，的確，學無止境，她追求卓越的精神值得我學習。
觀察仔細，無私奉獻
我的小學同桌小喻也是我的榜樣，因為我每天都跟她一起放學回家，所以其中的一件小事讓我記憶十分深刻。那天是他們小組做值日，看她把自己的任務做完之后，還沒有回家的意思，我就問她：怎么還不走，你不就掃個地嘛?她沒回答我，只是去拿了拖把誒誒誒，拖地不是小紅干的嘛，你不走我就自己回去了這次她悄悄在我耳邊說：你看她我朝她手指的方向一看，本該拖地的女生趴在桌子上，頭埋在胳膊里，我頓時明白了她今天不舒服，也幫助她一起拖地。
這件小事兒，讓我意識到小喻是一個十分細心的人，她的細致入微和無私奉獻值得我學習。
獨立思考，敢于指正
小吳是一個品學兼優(yōu)的學生，在一堂語文課上，老師為我們講解輛的筆順，這個字的偏旁筆順是橫、撇折、橫、豎，大家都記住了嗎?同學們都在底下應和記住了，他卻把手舉了起來，問老師：這個車作為偏旁應該是先豎后橫吧，跟單個字的筆順不一樣他說出這句話來老師都愣住了，我們趕緊查資料，發(fā)現(xiàn)他真的和他說的一樣。
在課上，他勇于質疑權威，獨立思考，有自己的見解，不人云亦云，敢于指正的精神值得我學習。
孔子云：三人行，必有我?guī)熝?。在我們身邊很多人的?yōu)點都值得我去學習，比如追求卓越的小周，無私奉獻的小喻，獨立思考的小吳，而他們就是我身邊的榜樣。
小學生央視榜樣6觀后感7
教育是國之大計，黨之大計，為實現(xiàn)“兩個一百年”的奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢，教育更是發(fā)揮了重要作用，教育功在當代，利在千秋。對一個國家來說教育是一件大事，對一個家庭來講更是一件大事。由于家庭因素及其他原因，一部分適齡兒童無法正常入學，對上學的渴望也只能是一種奢望，但張桂梅，一個62歲的老太太，瘦弱多病、無家無子，卻用行動讓1645名貧困女孩邁向了大學之路，實現(xiàn)了華麗轉身，她就是人間的“天使”。
做好一件事情并不難，難得是一輩子做好一件事。對張桂梅來說，她這一輩子都在為貧困孩子的教育操心和操勞，為建立一所免費女子高中，面對旁人的不解、質疑甚至是謾罵，她都不予理會，牢記自己的初心，勇挑教育的重擔，為改變貧困山區(qū)教育落后面貌，尤其是女孩受教育程度低的現(xiàn)實情況，她四處奔走，拉贊助，搞募捐，最終在她的不懈努力之下免費女子高中成立了，這不僅僅是一所學校，而是無數貧困女孩改變命運的希望之門，在她的辛勤付出之下，女子學校取得了可喜成就。
張桂梅，由一名普通的中學老師，義務當政府新建的華坪縣兒童之家的院長，再到云南省華坪縣女子高中黨總支書記、校長，這一個個身份的轉變和疊加，對她來說不僅僅是一個稱謂的改變，更是一份沉甸甸的責任，身患疾病的她，面對當地組織的關心和照顧，都化作了她為當地教育事業(yè)做努力貢獻的動力，她不為名利，不圖回報，只為讓每一位貧困的孩子能夠通過讀書來改變自己的命運，她用一雙勤勞的雙手撐起了貧困孩子未來的天空。
十年樹木百年樹人，張桂梅用自己的教育初心，通過19年的努力實踐創(chuàng)造了一個又一個教育奇跡，她知行合一，身體力行，用行動向我們廣大黨員干部上了一堂生動的“不忘初心、牢記使命”主題教育活動課，是用行動讓貧困女孩華麗轉身的“天使”。
小學生央視榜樣6觀后感8
她，是一名敬業(yè)奉獻的人民教師，是一位心系群眾的教育扶貧工作者，更是一名信念堅定的共產黨員，她就是華坪女子高中校長張桂梅。原本擁有幸福家庭的她突遭命運的打擊，在失去相濡以沫多年的丈夫后，她用柔弱的雙肩扛起生活的重擔，此時，她面臨著工作崗位的抉擇，她沒有選擇到條件優(yōu)越的學校任教，而是毅然只身前往師資力量相對薄弱、條件艱苦的華坪縣投身教育扶貧。雖然疾病纏身，被病痛折磨的苦痛難言，她也沒有停下教書育人的腳步，憑借著頑強的毅力，她忍著病痛一次次站在熱愛的講臺上。
一枚黨徽，她始終都把黨徽佩戴在身上，昂首挺胸的展現(xiàn)共產黨員的風采，哪里有困難哪里就有黨徽在閃爍。
一面旗幟，她埋頭苦干、灑播大愛，是黨員干部心中一面先鋒模范的旗幟，哪里有艱苦哪里就有旗幟在飄揚。
一個榜樣，她堅守共產黨人的“初心”，是各行各業(yè)奮斗者爭相看齊的榜樣，哪里挫折有哪里就有榜樣的力量。
情系群眾，小喇叭聲音更響亮。平日里，華坪女子高中校園內隨處可見張桂梅老師手持小喇叭督促學生跑步、早讀的身影，有了小喇叭的陪伴，學生心里都很踏實。她始終把學生當做親人，當遇到學生生病，她帶著他們徹夜奔波到醫(yī)院，一直守護在學生身旁。她心里始終記掛著群眾，設身處地為百姓著想，用一次次感人的事跡踐行著共產黨人為民服務的宗旨?；鶎庸ぷ髦?，我們每天都會面對著很多前來咨詢問題、辦理業(yè)務、反映情況的群眾，也常常會深入農戶家里給群眾做政策宣傳，在面對群眾時，我們是不是應該以張桂梅同志的精神風貌要求自己?對待群眾，我們態(tài)度要好一點，笑容要多一點，講解要清楚一點，多站在群眾角度考慮問題，做好政策“翻譯”工作，想群眾之所想，急群眾之所急，切實把群眾的事當做自己的事。
頑強拼搏，三尺講臺折射溫暖。華坪女子高中建校初期，身為校長的張桂梅遇到各類棘手的問題，籌集建校資金困難、教師隊伍人員流失，以及疾病的痛苦折磨，但是對教育扶貧的堅持和對講臺的熱愛支撐著她一步一步走下去，張桂梅同志的頑強拼搏精神值得我們每個人學習。工作中，面對急難險重等困難時，部分人會出現(xiàn)躲避推脫、敷衍塞責的情況，這既不利于任務的完成，也會使政府工作者的形象在群眾心里大打折扣。我們要學習張桂梅同志精神，不僅要會“做事”，還要能“扛事”，面對“硬骨頭”，不繞彎、不敷衍，用理論完善決斷力，用實踐強化行動力，堅持一張藍圖繪到底，以釘釘子精神將任務落實，見行見效。
無私奉獻，一盞明燈照亮前方。張桂梅老師雖飽受病痛折磨，卻依然堅持為教育事業(yè)奉獻所有的光和熱，她無私奉獻，為校園建設拿出了所有的積蓄，她如細雨般潤物細無聲，不計功名，告誡學生要時刻銘記黨和國家的栽培，她用實際行動展現(xiàn)出一個優(yōu)秀共產黨員的本色，是我們黨員干部的指路明燈?；鶎庸ぷ髦校覀兂３驗榫o急任務而犧牲個人的時間，或由于一些特殊情況被百姓誤解，此時，我們更要要沉下心來做實事，不抱怨、不消極，學習張桂梅同志“舍小我、顧大家”的精神，用優(yōu)秀共產黨員標準要求自己，做事不計回報，功成不必在我，把群眾的認可當做衡量自己工作成效的一把標尺，時刻謹記共產黨員的“初心”，在時代的新征程中腳踏實地、奮勇向前，創(chuàng)造屬于我們自己的輝煌!
小學生央視榜樣6觀后感9
表哥是我的榜樣，他教會了我許多東西。
表哥喜歡留小平頭，一雙炯炯有神的眼睛下有著一張能說會道的嘴，一有機會就能把你說得心服口服。
那是去年暑假，我去表哥家玩。我剛吃完午飯就急著和表哥下樓打球：“表哥，快點，現(xiàn)在有一大片烏云，正好沒太陽，機不可失，時不再來啊!”
表哥看了看我的飯碗，皺了皺眉頭：“怎么還有米粒啊?”
我吐了吐舌頭：“沒什么啦，不就是幾粒米么?偶爾浪費兩粒沒什么的。”
“哎，怎么能這么說呢?背過李紳的‘憫農’嗎?‘誰知盤中餐，粒粒皆辛苦’啊!我們怎能這樣浪費呢?雖然現(xiàn)在糧食產量增高了，農民伯伯也沒以前那么辛苦了，但這都是農民伯伯的勞動成果，我們不能隨意浪費啊!再說了，就算兩粒米沒什么，每個人浪費兩粒米，世界上這么多人，浪費的米有多少?而且還有些吃不上飯的人，我們怎能浪費呢?……”表哥嚴肅地說著，我的臉火辣辣的，對自己的行為感到羞愧。
還有一次，我正在玩電腦?！氨淼馨?，你都近視了，還玩電腦?走，一起打球去?！北砀缫姷轿揖妥屛彝?。“等等咯?！蔽也惶樵?，表哥又發(fā)話了：“表弟，電腦可以適當娛樂，不能老是呆在電腦前啊，對你的體質有害的，懂不懂啊?……”這一說，說得我心服口服。
榜樣的力量是無窮的，我愿追趕表哥腳步，成為榜樣!
小學生央視榜樣6觀后感10
學習了張桂梅同志的先進事跡之后，我為她愛崗敬業(yè)，無私奉獻、深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū)，全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中而欽佩，我為她身患多種疾病卻常常超負荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅持在三尺講臺上而敬佩。
張桂梅和許多人一樣，對未來充滿憧憬和希望，但是幸運卻沒有垂青她，不幸之神卻于她如影隨行：花季年華喪失母親，青春年華痛失丈夫，兩次腫瘤手術，癌細胞轉移的肝臟。磨難沒有使她消沉，病魔沒有使她倒下。她緊緊抓住有限的生命，在講臺上認真教學，在課外認真輔導學生。幾次暈倒在講臺上，領導要她住院治療，她放不下學生，總是還不到出院就偷偷回學校上課。就是這樣柔弱的身軀，她還依然出任孤兒院院長。是什么力量支撐她如此做呢?用她的話說就是“如果說我有追求，那是我的事業(yè);如果說我有期盼，那是我的學生;如果說我有動力，那就是黨和人民”。拜讀了張桂梅同志的先進事跡和用生命點滴的人生故事，我深切的領會到一個智者和仁者所顯現(xiàn)出來的精神魅力。張桂梅不是制造出來的英雄，她是那樣樸實，那樣真實，也許她在悄悄的改寫著英雄的概念，這些英雄就生長在普通的生活中。
作為一名普通的人民教師，我們應該像張桂梅同志那樣為學、為人、為師，在建設社會主義和諧社會的今天，我們的教育事業(yè)需要更多像她那樣的教師。我們學習張桂梅，就是要學習她處處以共產黨員的先進標準要求自己，為黨和人民的教育事業(yè)淡泊名利、無私奉獻的精神;學習她愛崗敬業(yè)、為人師表，為教書育人恪盡職守、嘔心瀝血的精神;學習她崇高師德、治學嚴謹，為追求學術鍥而不舍、求真務實的精神;學習她珍愛生命、堅忍不拔，為戰(zhàn)勝病魔而不屈不撓、積極樂觀的精神。
小學生央視榜樣6觀后感11
從張桂梅老師的身上，我們不僅看到她是一個優(yōu)秀的黨員干部，她把一生都奉獻給了黨，奉獻給了人民，奉獻給了她熱愛的教育工作和學生。她是新時代共產黨員的優(yōu)秀代表,是新時期教育工作者教書育人的杰出榜樣。她把自己的全部身心獻給了黨、獻給了教育事業(yè)、獻給了貧困山區(qū)人民,用實際行動詮釋了共產黨人不忘初心、牢記使命。
我們要以學習先進典型為標桿,對照黨章、準則、條例查找差距、檢視剖析好自身存在問題，作為一名黨員干部，我們要以張桂梅同志為榜樣，懷著心系群眾、服務人民的公仆情懷，發(fā)揚銳意改革、勇于開拓的創(chuàng)新精神，端正扎根基層、勤奮敬業(yè)的務實作風，踏踏實實的做好自己的工作。
20多年來,張桂梅同志始終牢記黨的宗旨,秉持為民情懷,保持著鑄魂育人的定力、淡泊名利的堅守,用愛心培育愛、激發(fā)愛、傳播愛,用實際行動踐行著“只要我還有一口氣,就要站在講臺上” 的諾言。
1975年12月,張桂梅響應黨的號召,從黑龍江來到云南支援邊疆建設,在此后的時間里,她把全身心獻給了祖國西南邊陲貧困山區(qū)的教育事業(yè)。1996年,丈夫去世后不久,張桂梅放棄了在大理優(yōu)越的工作環(huán)境,申請調到深度貧困山區(qū)華坪縣。從此,她不是一步步走向大城市,而是一步步走向山區(qū)、民族地區(qū)、貧困地區(qū),越走越偏,越走越苦。來到華坪后,她放棄進入全縣條件最好的華坪一中,選擇在全縣師資最弱、條件最差的民族中學任教,并承擔起4個畢業(yè)班的語文和政治課教學任務。沒人喜歡艱苦,張桂梅也一樣,但她卻選擇了艱苦,她說:“艱苦的地方更需要我。”也正是在這個過程中,她越發(fā)感受到做好民族貧困地區(qū)教育工作的重要。
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