2019開(kāi)學(xué)第一課觀后感范文_開(kāi)學(xué)第一課范文大全集選5篇
《開(kāi)學(xué)第一課》不僅是給孩子們必須要上的課，也是全民都要補(bǔ)上的“一堂課”。那么，開(kāi)學(xué)第一課觀后感怎么寫(xiě)?下面是小編為大家收集的關(guān)于2019開(kāi)學(xué)第一課觀后感范文_開(kāi)學(xué)第一課范文大全集選6篇。希望可以幫助大家。
2019開(kāi)學(xué)第一課觀后感范文【1】
人的生命似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。當(dāng)挫折不期而遇時(shí)，只有敢于直面挫折，駕于挫折之上的人才能到達(dá)成功的彼岸。
有人說(shuō)，上帝總是不公平的。實(shí)則不然，即使是生活中看起來(lái)“順”的人，才難免遭遇挫折。其實(shí)，在上帝閉上一扇時(shí)，同是也為你打開(kāi)了另一扇窗。因此，遭遇挫折了，不要抱怨，沒(méi)有絕對(duì)的公平，也沒(méi)有不可克服的險(xiǎn)阻。
直面挫折，需要毅力。
“天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠”，即使是寒冷的冬天，他的求學(xué)欲也沒(méi)有減小。宋濂為與名人執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)，奔赴百里之外虛心請(qǐng)教。求學(xué)途中，大雪紛飛，他被凍得四肢僵硬，卻始終沒(méi)有停下步伐，他以頑強(qiáng)的毅力，在挫折之途中，綻放清香。
“詩(shī)仙”李白在自己的不得意仕途上低吟淺唱，“安能催眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”。在“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”之中，蕩起“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡淖孕艙P(yáng)歌。
直面挫折，也需要理智。當(dāng)大戰(zhàn)告白的項(xiàng)羽，從劉邦的四面楚歌中殺出。破釜沉舟的英雄傳奇，竟因“無(wú)顏面對(duì)江東父老”而烏江自刎，慘淡;當(dāng)流放中的屈原聽(tīng)到楚國(guó)滅之的消息，義無(wú)反顧地投江汩羅，凄涼。然而他們完全不必這么做。若當(dāng)年的項(xiàng)羽知道“留得青山在，不怕沒(méi)材燒”的真諦，又豈會(huì)不東山再起，一雪前恥;若那時(shí)的屈原深知“愚忠”的弊端，又何不投奔明君，戰(zhàn)勝挫折。只是歷史悠悠，那份理智仍然彌珍。
面對(duì)挫折，有人選擇了流芳千古的佳話。蓋文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》;司馬遷遭宮刑而作《史記》;韓信受胯下之辱而后成千古名將。直面挫折，能激發(fā)潛能。
古今中外，人們又何曾是畏懼挫折。愛(ài)迪生在發(fā)明中，實(shí)驗(yàn)室，他沒(méi)有喪失斗志，三周內(nèi)留聲機(jī)變成出世之作;意大利旅行家馬可·波羅曾蒙受牢獄之災(zāi)，但他沒(méi)有一蹶不振，于是在熱那亞的監(jiān)獄里口述出了蜚聲世界的《馬可·波羅游記》;貝克在國(guó)際舞臺(tái)上嶄露頭角，但是命運(yùn)的轉(zhuǎn)彎讓他躺在了手術(shù)臺(tái)上，他從沒(méi)有想過(guò)放棄。他忍受常人所不能忍的痛苦，在五次手術(shù)后回到賽場(chǎng);霍金在病魔的侵?jǐn)_，婚姻的盡頭下，直面挫折的他沒(méi)有低頭，用生命創(chuàng)寫(xiě)了著作《時(shí)間簡(jiǎn)史》……
破繭成蝶，鳳凰涅盤，在垂死掙扎的痛苦邊緣，重新新生。直面挫折，讓眾多仁人志士奮勇向前，由歷史的青燈黃卷走進(jìn)線裝書(shū)，留在了汗青史冊(cè)上，熠熠生輝。
生活本就如一場(chǎng)逆雨的旅行，只要能直面挫折，以挫折為航，尋找自己的人生方向。或許成功的彼岸就在前方。
2019開(kāi)學(xué)第一課觀后感范文【2】
一年一度的《開(kāi)學(xué)第一課》終于播出啦，節(jié)日中讓我印象最深就是漢字。一點(diǎn)一橫，一撇一捺，小小的漢字非常神奇。它們像一群群可愛(ài)又淘氣的孩子，在方格上跳躍著，像一株株漂亮的小花朵一樣出現(xiàn)在你眼前;它們像一條條清澈的小溪，流過(guò)筆尖;它們像浩瀚的大海浮現(xiàn)在你的眼前。
中國(guó)的漢字發(fā)展至今，已經(jīng)有四千多年的歷史了。在漫長(zhǎng)的演變中可分為七大類∶甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)，在不同的時(shí)代用的字體形狀也不同。我們現(xiàn)在常用的是楷書(shū)和行書(shū)，楷書(shū)的特點(diǎn)是形體方正，橫平豎直，筆畫(huà)清楚，行書(shū)則是楷書(shū)的快寫(xiě)體。
漢字的會(huì)意字，指事字，形聲字，象形字背后都藏著豐富的知識(shí)。例如象形字“休”就表示人靠在樹(shù)旁休息。我很喜歡漢字里很多有趣的字謎。如：畫(huà)時(shí)圓，寫(xiě)時(shí)方﹔冬時(shí)短，夏時(shí)長(zhǎng)(日)。千字頭，木字腰，太陽(yáng)出來(lái)從下照，人人都說(shuō)味道好(香)。王老頭，白老頭，同坐一塊大石頭(碧)。一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，你若猜不出，站著想一想(立)。像這樣的字謎還有很多。
中國(guó)的漢字真是有趣極了!我愛(ài)這變化多端的漢字，更愛(ài)它背后的知識(shí)。我堅(jiān)信美麗的漢字在未來(lái)將會(huì)被永遠(yuǎn)使用。
王寧教授說(shuō)，漢字和漢字文化能夠綿延不絕，生命就在民間。為了將傳統(tǒng)文化鞏固在每個(gè)人的血液中，王寧教授盡其所能，研究漢字從未停歇。王教授現(xiàn)場(chǎng)演示了“正”、“直”兩個(gè)字的演化和造字思路。行不離軌就是正，目不斜視就是直。
2019開(kāi)學(xué)第一課觀后感范文【3】
今年的《開(kāi)學(xué)第一課》講了中國(guó)的文化，以“中華驕傲”做主題。共分為字以溯源、武以振魂、文以載道、棋以明智、絲綢新路，多角度反映中國(guó)的傳統(tǒng)文化。
讓我印象最深刻的部分就是漢字。中國(guó)漢字發(fā)展到現(xiàn)在，有了四千多年的歷史。在慢慢漢字的演變過(guò)程中，至今發(fā)現(xiàn)最早的是陶器文字，然后是甲骨文，再到金文、大篆、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)和行書(shū)等九種字體。我們現(xiàn)在常用的是楷書(shū)，楷書(shū)寫(xiě)出來(lái)的字方方正正，橫平豎直，讓人一目了然。這也是中國(guó)漢字與世界文字不同的優(yōu)點(diǎn)，也預(yù)示我們中國(guó)人，做人做事，堂堂正正!
節(jié)目中，主持人撒老師指著一個(gè)奇特的字問(wèn)同學(xué)們甲骨文中是什么字?有同學(xué)說(shuō)是“出”字，有同學(xué)說(shuō)是“流”字，但都不對(duì)，我在想會(huì)不會(huì)是“川”字?最后由北京師范大學(xué)文學(xué)院的王寧先生告訴我們這是“天”字。王教授還現(xiàn)場(chǎng)給同學(xué)們講解了“正”、“直”兩個(gè)字的演化和造字思路。行不離軌就是正，目不斜視就是直。漢字造字的意圖告訴我們：看清道路，奔向目標(biāo)。一筆一劃中涵蓋豐厚的歷史底蘊(yùn)，漢字帶領(lǐng)我們感受過(guò)去，思考未來(lái)。它不僅是智慧的結(jié)晶，更是傳統(tǒng)文化中不能缺失的根基。漢字記錄著中國(guó)人獨(dú)特的思考方式，中華精神價(jià)值的源頭。
到了后面，大家看到了吳京。暑假有看電影《戰(zhàn)狼2》的相信都非常非常崇拜他吧!包括我自己也是。吳京說(shuō)：真正的英雄不是想如何戰(zhàn)勝別人，而是用這強(qiáng)大的力量來(lái)保護(hù)自己保護(hù)身邊的人。吳京的千錘百煉、自強(qiáng)不息無(wú)不彰顯著我國(guó)中華武術(shù)之精髓。
穿越五千年時(shí)光，走進(jìn)中華文明的古老源頭，領(lǐng)略民族自強(qiáng)的風(fēng)采，品味字里行間的國(guó)家理想，開(kāi)啟黑白二子間蘊(yùn)含的智慧。追根朔源，鑒古知今，這一課讓我受益匪淺!讓我自豪感倍增!
2019開(kāi)學(xué)第一課觀后感范文【4】
今天是我們開(kāi)學(xué)的第一天，又來(lái)到了這熟悉的學(xué)校，舉行完開(kāi)學(xué)儀式后，老師就給我們播放了《開(kāi)學(xué)第一課》的視頻。這個(gè)節(jié)目里邀請(qǐng)了許多偉人：楊利偉、國(guó)際巨星成龍、網(wǎng)球冠軍李娜……
《開(kāi)學(xué)第一課》里講了很多故事，這些都是真實(shí)的故事、感人的故事!在這些故事中，最令我刻苦銘心的是孟佩杰照顧母親的故事。有一位大姐姐，她叫做孟佩杰，當(dāng)她漸漸懂事時(shí)，父母離開(kāi)了她，而她的父母把佩杰寄托給了別人。佩杰被養(yǎng)母照顧了三年，三年過(guò)去了，養(yǎng)母的腿部不幸癱瘓了，一切擔(dān)子都落在了佩杰的肩上，佩杰沒(méi)有被命運(yùn)擊垮，而是勇敢地?fù)?dān)起了這個(gè)恐怕是常人也擔(dān)不起的重?fù)?dān)，何況是年幼的她!佩杰每天既要上學(xué)又要照顧母親，艱苦、困難不說(shuō)也知。但是，就是這么瘦弱的身體，撐起了母親那144斤的身體，也撐開(kāi)了母親心中的一片天!當(dāng)主持人問(wèn)孟佩杰什么是幸福時(shí)，她說(shuō)了這么一句話：“只要媽媽幸福，我就幸福?！边@是一句真誠(chéng)的感言，說(shuō)出了孟佩杰的心底話，這就是她的幸福。
我深深地體會(huì)到，每個(gè)人的幸福都是不同的，要靠自己努力去爭(zhēng)取!
2019開(kāi)學(xué)第一課觀后感范文【5】
《開(kāi)學(xué)第一課》里有很多讓我感動(dòng)的人，付麗娟、郎朗、潘其華、鄭亞波等等，這些人為夢(mèng)想而努力的精神都值得我認(rèn)真學(xué)習(xí)。
尤其是廖智老師，她是一名特別的舞蹈家，在一次地震中失去了自己的雙腿。但她并沒(méi)有絕望墮落，安上假肢繼續(xù)她的舞蹈夢(mèng)。她用了十幾天學(xué)會(huì)了用假肢走路，再過(guò)十幾天她會(huì)做一些舞蹈動(dòng)作，再過(guò)一年、兩年、五年，她可以跳舞、游泳甚至爬山了，你知道她是多么高興嗎?從不能下床到可以走路，到跳起優(yōu)美的舞蹈，她經(jīng)過(guò)了多少堅(jiān)持，又是付出了多少努力啊!我從她的身上知道了，只要你為夢(mèng)想多努力一點(diǎn)，夢(mèng)想就會(huì)離你更近一點(diǎn)，只要你為夢(mèng)想多付出一點(diǎn)，夢(mèng)想離實(shí)現(xiàn)就會(huì)再進(jìn)一步。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名科學(xué)家，因?yàn)榭茖W(xué)家能為國(guó)家作貢獻(xiàn)，讓國(guó)家富裕起來(lái)，讓每個(gè)小孩都能上學(xué)，讓每個(gè)人都能住上房子，讓每個(gè)人都能好好地活著。雖然現(xiàn)在我無(wú)法實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，但我會(huì)向廖智老師學(xué)習(xí)，為夢(mèng)想不斷堅(jiān)持著、付出著，我相信終有一天我的夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)!
2019開(kāi)學(xué)第一課觀后感范文【6】
《開(kāi)學(xué)第一課》，這個(gè)節(jié)目舉辦的非常好，因?yàn)檫@個(gè)節(jié)目里請(qǐng)了很多令我感動(dòng)、令我敬佩的人，從這些人身上我學(xué)到了夢(mèng)想、努力、付出等很多很多東西。
最令我感動(dòng)的人是廖智老師，她是一名特別的舞蹈老師，你們知道她為什么特別嗎?因?yàn)樵谏洗蔚你氪ù蟮卣鹬?，她失去了自己的雙腿。有一次她一個(gè)人在家，想上廁所的時(shí)候家里卻沒(méi)人，就自己去上廁所。她爬呀爬呀，爬到客廳，看見(jiàn)了一雙假肢，那雙她不愿穿起的假肢，那時(shí)候，她意識(shí)到這雙假肢對(duì)她真的很重要，她離不開(kāi)它。因?yàn)橹挥写┥线@雙假肢，她才能繼續(xù)行走、跳舞，只有依靠這雙假肢，她才能實(shí)現(xiàn)她的舞蹈夢(mèng)。為了自己的夢(mèng)想，她忍受著穿著假肢的疼痛，一步步堅(jiān)持著，直到重新站在了這個(gè)舞臺(tái)上。
最令我敬佩的是王亞平老師，她是一名宇航員，她登上了太空，還在太空上講授了一節(jié)有意思的物理課。看著王亞平老師，我心中的夢(mèng)想也有了落腳點(diǎn)，那就是成為一名宇航員。王亞平老師告訴我們，夢(mèng)想需要堅(jiān)持不懈，需要付出努力，她的話語(yǔ)會(huì)一直激勵(lì)著我，讓我為了夢(mèng)想而不斷奮斗。在我困難的時(shí)候，我也會(huì)想想廖智老師為夢(mèng)想而忍受著痛苦，我也一定會(huì)好好努力，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，成為像王亞平老師一樣的宇航員。
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